品味典——骆驼祥子
说课稿
——教版七年级册名著导读
新课标阅读教学目标求：具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感学会运种阅读方法初步理解鉴赏文学作品受高尚情操趣味熏陶发展性丰富精神世界 阅读力培养始终初中语文教学重点难点学者设计教学指导思想传授知识重点学生积极动参教学程激发学生求知欲培养创新精神
面教材分析学情分析教学目标教学重点难点教学程教师总结作业布置板书设计方面进行说课
教材分析：
骆驼祥子教版七年级册推荐名著阅读：骆驼祥子——北京力车夫辛酸事老舍先生写长篇说老舍三十年代优秀代表作标志著老舍说成熟老舍说高峰五四说中颇受读者喜爱具世界影响著名长篇—老舍长篇说代表作
学生进行说阅读指导说写时代距离现社会较远学生时社会现实缺乏足够解认识帮助学生解时社会现实理解祥子悲惨命运尤重引导学生阅读中学会阅读时老舍语言师定引导学生赏析老舍语言体味独特语言魅力
二 学情分析：
初中学生喜欢说长篇说较没耐心读初中生读完书次讲出事情节简单言语物进行分析已错知识学生会深入思考概括外七年级学生欣赏阅读力读书方法够运交流欠缺需加强交流指导
培养学生学力学生原基础力懂概括事情节懂分析物联系文化背景做出评价作品中感情境形象说出体验时发挥初中生爱表现特点学生利课学阅读知识课外精彩片段点评批注课交流学生力更长足发展
三 教学目标：
知识力：
1解作品作者容感知物形象
2检查阅读情况交流阅读心
3培养阅读文学作品欣赏力养成课外阅读惯
程方法：
1教师课引导
2学生进行精彩描写朗读点评交流
3学生合作探究问题进行讨
情感态度价值观：
通阅读说初读感受物形象激起祥子悲剧命运情加深时黑暗现实社会认识关注层民命运出路
四教学重点难点：
作说事情节物形象环境缺三容文分析物形象学生片段精读交流作课重点容纳推断出祥子悲剧原意义作难点
五教学程：
（）前置性作业：
求学生课外阅读骆驼祥子书做：
1网查阅资料解作者代表作品解容感知物形象
2阅读中笔画出认写句子片段旁边写批注批注物刻画方法词语修辞方法语言特点等方面考虑读中产生感想写
3全书十五章周阅读两章左右争取两月读完学组成员间做督促检查工作组长做分配工作
（二）教师导入：
2012年十月份国迎举国欢庆文学盛世莫言获诺贝尔文学奖国家第次获诺贝尔奖实位中国作家诺贝尔文学奖距离接触擦肩说1968年诺贝尔文学奖原授予位中国文豪查已世诺贝尔奖授予世位中国文豪老舍老舍魅力究竟里？天起走进老舍骆驼祥子
（设计意图：学生思考老舍关知识激发兴趣引入题）
（三） 组汇报：
针组阅读掌握情况作家作品创作背景精彩片段赏析物形象分析手抄报成果展示阅读心激趣问答阅读方式方法分享等方面进行汇报
六教师总结：
堂课走老舍走进祥子品味老舍位语言师魅力希阅读说浏览容时学会精读文段时希组交流种形式更进行
七布置作业
进步阅读文章思考假设祥子天生活社会然梦想着努力寻求安稳生活理想够实现？请写出感悟字数三百字左右学进行交流
八 板书设计：
品味典——骆驼祥子
第组 第二组 第三组 第四组
品味典——骆驼祥子
教学反思
——教版七年级册名著导读
学生前置性准备工作做非常充分课前做足功夫课堂交流阅读体验基础学生堂备话说课够发挥学生学组积极作学组组长督促组成员做阅读批注工作
组学朗诵加点评交流课堂学生够畅欲言 胆发表作品解读解读角度非常广泛基够物刻画方法词语修辞方法环境描写等方面谈样交流出学生真正走进作品真正阅读体验教师作品理解强加学生样做尊重学生阅读中产生情感体验更调动学生阅读名著积极性动性学生更加热爱名著阅读
加强学生活动学生活动起进行交流体会种学方式定改变观念相信学生潜力穷更注重教少学教学理念课堂放手学生体会成功喜悦成课堂公
次公开课感触颇深学生越发言越想发言积极性越越高尤组交流活动中学生开场白感动组代表交流种认真劲感动尤马婷组手抄报展示更激动真没想学生样投入认真真正开始走入文走进阅读
教学程中存足：祥子性格分析中果加入章节会祥子悲惨命运根源深入理解组活动中学学面前交流时候表情动作然方学课堂表现够踊跃需教师做课指导工作
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——教版七年级册名著导读
新课标阅读教学目标求：具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感学会运种阅读方法初步理解鉴赏文学作品受高尚情操趣味熏陶发展性丰富精神世界 阅读力培养始终初中语文教学重点难点学者设计教学指导思想传授知识重点学生积极动参教学程激发学生求知欲培养创新精神
面教材分析学情分析教学目标教学重点难点教学程教师总结作业布置板书设计方面进行说课
教材分析：
骆驼祥子教版七年级册推荐名著阅读：骆驼祥子——北京力车夫辛酸事老舍先生写长篇说老舍三十年代优秀代表作标志著老舍说成熟老舍说高峰五四说中颇受读者喜爱具世界影响著名长篇—老舍长篇说代表作
学生进行说阅读指导说写时代距离现社会较远学生时社会现实缺乏足够解认识帮助学生解时社会现实理解祥子悲惨命运尤重引导学生阅读中学会阅读时老舍语言师定引导学生赏析老舍语言体味独特语言魅力
二 学情分析：
初中学生喜欢说长篇说较没耐心读初中生读完书次讲出事情节简单言语物进行分析已错知识学生会深入思考概括外七年级学生欣赏阅读力读书方法够运交流欠缺需加强交流指导
培养学生学力学生原基础力懂概括事情节懂分析物联系文化背景做出评价作品中感情境形象说出体验时发挥初中生爱表现特点学生利课学阅读知识课外精彩片段点评批注课交流学生力更长足发展
三 教学目标：
知识力：
1解作品作者容感知物形象
2检查阅读情况交流阅读心
3培养阅读文学作品欣赏力养成课外阅读惯
程方法：
1教师课引导
2学生进行精彩描写朗读点评交流
3学生合作探究问题进行讨
情感态度价值观：
通阅读说初读感受物形象激起祥子悲剧命运情加深时黑暗现实社会认识关注层民命运出路
四教学重点难点：
作说事情节物形象环境缺三容文分析物形象学生片段精读交流作课重点容纳推断出祥子悲剧原意义作难点
五教学程：
（）前置性作业：
求学生课外阅读骆驼祥子书做：
1网查阅资料解作者代表作品解容感知物形象
2阅读中笔画出认写句子片段旁边写批注批注物刻画方法词语修辞方法语言特点等方面考虑读中产生感想写
3全书十五章周阅读两章左右争取两月读完学组成员间做督促检查工作组长做分配工作
（二）教师导入：
2012年十月份国迎举国欢庆文学盛世莫言获诺贝尔文学奖国家第次获诺贝尔奖实位中国作家诺贝尔文学奖距离接触擦肩说1968年诺贝尔文学奖原授予位中国文豪查已世诺贝尔奖授予世位中国文豪老舍老舍魅力究竟里？天起走进老舍骆驼祥子
（设计意图：学生思考老舍关知识激发兴趣引入题）
（三） 组汇报：
针组阅读掌握情况作家作品创作背景精彩片段赏析物形象分析手抄报成果展示阅读心激趣问答阅读方式方法分享等方面进行汇报
六教师总结：
堂课走老舍走进祥子品味老舍位语言师魅力希阅读说浏览容时学会精读文段时希组交流种形式更进行
七布置作业
进步阅读文章思考假设祥子天生活社会然梦想着努力寻求安稳生活理想够实现？请写出感悟字数三百字左右学进行交流
八 板书设计：
品味典——骆驼祥子
第组 第二组 第三组 第四组
品味典——骆驼祥子
教学反思
——教版七年级册名著导读
学生前置性准备工作做非常充分课前做足功夫课堂交流阅读体验基础学生堂备话说课够发挥学生学组积极作学组组长督促组成员做阅读批注工作
组学朗诵加点评交流课堂学生够畅欲言 胆发表作品解读解读角度非常广泛基够物刻画方法词语修辞方法环境描写等方面谈样交流出学生真正走进作品真正阅读体验教师作品理解强加学生样做尊重学生阅读中产生情感体验更调动学生阅读名著积极性动性学生更加热爱名著阅读
加强学生活动学生活动起进行交流体会种学方式定改变观念相信学生潜力穷更注重教少学教学理念课堂放手学生体会成功喜悦成课堂公
次公开课感触颇深学生越发言越想发言积极性越越高尤组交流活动中学生开场白感动组代表交流种认真劲感动尤马婷组手抄报展示更激动真没想学生样投入认真真正开始走入文走进阅读
教学程中存足：祥子性格分析中果加入章节会祥子悲惨命运根源深入理解组活动中学学面前交流时候表情动作然方学课堂表现够踊跃需教师做课指导工作
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