树高教学设计
教学目标：
1通测量种目标物影子长度实践活动学生动探索掌握影子长度目标物实际高度间例关系学致解决树旗杆高楼等物体高问题
2通分组合作培养学生动手动脑解决实际问题力团结协作精神
3通活动学生感受数学现实生活密切联系进步激发学数学兴趣活动中培养创新精神
教学重点：引导学生探索发现点时测量长度竿高度影长值相等
教学难点：运发现规律解决树高类实际问题
教学准备：课前测量数媒体课件
教学程设计：
预导学
1 师：学面段视频
2 师：学物体影子形成呢？
3 师：形成影子长短什决定呢？
(班班通出示图片学生观察交流汇报）
4 师：物体影子长度物体高度间着什样联系呢？想知道？
节课起研究（板书课题）
二 新课探究
1 探究两根长度相竿影长
（出示视频）学生记录数
师：通学测量时点测量两根长度相竿影长什关系？
（生分析数汇报）
结：时间点测量相长度竿影长相
2 探究两根长度竿影长
（出示视频）学生记录数
师：通测量时点测量两根长度竿影长什关系？
（生分析数汇报）
结：时间点测量长度竿影长相
3 探究竿长度影长间关系
（出示表格）
1号
2号
3号
4号
竿长cm
影长cm
竿长影长值
求：竹竿长影长值保留两位数（组合作完成）
观察较：较次求值什发现？
（思考交流汇报）
结：点时测量长度竿高度影长值相
4 验证结
师：刚发现结正确？果正确老师课前准备5号竿学运发现结计算5号竿竿长
（出示视频学生记录数计算）
三 堂练
1 海中心厦测影长158米时测根竹竿长180厘米影长45cm长海中心厦高少米？
2早晨校园里测棵梧桐树影长375米时测根竹竿长2米影长3米棵梧桐树高（ ）米？
3学校操场棵树根旗杆时树影长6 m旗杆高4 m影长5 m求树高度
四知道？
约公元前600年泰勒斯遥远希腊埃前已东方国家学国数学天文知识埃学会土丈量方法规学知识够帮助解决千古难题苦苦思索着天金字塔阳光影子时突然想办法泰勒斯仔细观察着影子变化找出金字塔面正方形边中点（点边两边距离相等）作标记然笔直站立沙请断测量影子长度影子长度身高相等时立跑测量金字塔影子顶点做标记中点距离稍做计算出座金字塔高度
五课堂总结
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3通活动学生感受数学现实生活密切联系进步激发学数学兴趣活动中培养创新精神
教学重点：引导学生探索发现点时测量长度竿高度影长值相等
教学难点：运发现规律解决树高类实际问题
教学准备：课前测量数媒体课件
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2 师：学物体影子形成呢？
3 师：形成影子长短什决定呢？
(班班通出示图片学生观察交流汇报）
4 师：物体影子长度物体高度间着什样联系呢？想知道？
节课起研究（板书课题）
二 新课探究
1 探究两根长度相竿影长
（出示视频）学生记录数
师：通学测量时点测量两根长度相竿影长什关系？
（生分析数汇报）
结：时间点测量相长度竿影长相
2 探究两根长度竿影长
（出示视频）学生记录数
师：通测量时点测量两根长度竿影长什关系？
（生分析数汇报）
结：时间点测量长度竿影长相
3 探究竿长度影长间关系
（出示表格）
1号
2号
3号
4号
竿长cm
影长cm
竿长影长值
求：竹竿长影长值保留两位数（组合作完成）
观察较：较次求值什发现？
（思考交流汇报）
结：点时测量长度竿高度影长值相
4 验证结
师：刚发现结正确？果正确老师课前准备5号竿学运发现结计算5号竿竿长
（出示视频学生记录数计算）
三 堂练
1 海中心厦测影长158米时测根竹竿长180厘米影长45cm长海中心厦高少米？
2早晨校园里测棵梧桐树影长375米时测根竹竿长2米影长3米棵梧桐树高（ ）米？
3学校操场棵树根旗杆时树影长6 m旗杆高4 m影长5 m求树高度
四知道？
约公元前600年泰勒斯遥远希腊埃前已东方国家学国数学天文知识埃学会土丈量方法规学知识够帮助解决千古难题苦苦思索着天金字塔阳光影子时突然想办法泰勒斯仔细观察着影子变化找出金字塔面正方形边中点（点边两边距离相等）作标记然笔直站立沙请断测量影子长度影子长度身高相等时立跑测量金字塔影子顶点做标记中点距离稍做计算出座金字塔高度
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