教 师 集 体 备 课 记 录（定稿）
第 页
课题
天窗
课型
新授课
备
岳佩
教
材
分
析
天窗国现代著名作家茅盾写篇抒情散文描写乡房子前面排木板窗夏日里雨夜晚孩子逼着睡觉时木板窗关闭起屋子里黑洞洞时候屋顶天窗便成孩子唯慰藉透天窗点点画面听点点声音孩子想象丰富起天窗便成心灵飞翔窗户表达孩子然奥秘追求表现丰富想象力创造力
教学目
1会认课慰藉卜3字会写慰藉卜锐等11生字理解字义识记字形
2抓住天窗唯慰藉理解课文容解天窗乡朋友带遐想穷快乐
3体会作者天窗特殊感情激发学生通窗户世界情趣
教学
重点
难点
理解课文容解天窗乡朋友带遐想穷快乐
抓住重点词句理解课文容谈身感受
教具
运
媒体课件
课
前
预
求
读书
第 页
第（ 1 ）课时
教学容
天窗
教学重点
初读课文学字词
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
创设情境激趣导入
1导入：栋房子离开窗户百年前中国南方农村惯屋顶开天窗天窗样呢？天学篇课文天窗著名作家茅盾写篇优美散文
2板书课题齐读课题
3作家简介认识茅盾
二字词学扫清障碍
1分析记忆字形鼓励学生开动脑筋记忆慰藉卜落卜落跳读音
2辨析音字藉
3出示生字慰藉卜锐等11生字
4指导学生笔规写字注意写字姿势
5学生找出难写易写错字家分析书写指导：鹰藉
6图文解词：锐利奇幻
三整体感知走进文
1选择喜欢方式读课文找找：天窗唯慰藉文中出现次读读
2课文条理文章分三段
第段（13然段）：天窗
第二段（47然段）：天窗带慰藉
第三部分（8然段）：感谢发明天窗
3说说眼前天窗样？
开屋顶方方正正透进光线星星
4整理思路完成填空：
课文围绕天窗先写天窗 说明天窗孩子唯 接着写孩子 写应该感谢
5什说天窗神奇？段落体现种神奇？学然段
6什说活泼会想朋友会中虚中出实？节课研究问题
第 页
堂检测设置
拼音写汉字
偷偷zhànɡ （ ）子里伸出头仰起脸着天窗会玻璃掠条黑影想象许灰色biān fú（ ）许bà（ ）气十足猫头yīnɡ （ ）
二形字组词
藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ）
籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）
作 业 设 置
生字三字三音三词
第 页
第（ 2 ）课时
教学容
天窗
教学重点
学课文
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
谈话导入引出新课
通节课学知道天窗话说说什发明天窗？
发明天窗应感谢活泼会想孩子知道样中出虚中出实更真切更阔达更复杂更确实
二品读课文重点感悟
1默读课文思考：天窗什开天窗？
2学喻句
3课文短语——唯慰藉形容天窗什情况天窗唯慰藉？找出相关语句感情读读
4联系生活什时候需安慰？
5扫荡样感觉？什通天窗感受风雨雷电威力露天真实感受十倍百倍？
预设：屋里安静外面风雨交加起感外面怕威力相较言屋里安稳
6体会天窗唯慰藉？
7透天窗孩子什？感受什？默读课文找出语句画出关键词
8读然段说说孩子样中出虚出实？
结：孩子想象丰富零星分散星云稍逝条黑影通奇妙想象组成体构成美丽神奇夜世界天窗空白勾起孩子少神奇想象
三总结全文课外拓展
1文中两次提天窗唯慰藉中体会出课文表达思想感情
2学思维导图
3课外拓展：
（1）心目中天窗外世界什样呢？想想手中笔画出吧
（2）课外阅读茅盾传
全文总结：天窗已赋予特殊意义天窗孩子想象窗口孩子心灵窗口揣着颗美心开想象窗走更更广袤美世界
第 页
堂检测设置
晚逼着床休息时候许忘月光草河滩偷偷帐子里伸出头仰起脸时候天窗惟慰藉
会玻璃面粒星朵云想数闪闪烁烁爱星数山似马似巨似奇幻云彩会玻璃面掠条黑影想象许灰色蝙蝠许会唱夜莺许恶霸似猫头鹰——总夜美丽神奇立刻会想中展开
发明天窗应感谢活泼会想孩子会知道样中出虚中出实更真切更阔达更复杂更确实
1（ ）时候感受天窗唯慰藉
2 画出文中展开丰富想象句子句子 句
3天窗象征什？
4理解发明天窗应感谢句含义：
作 业 设 置
步
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第 页
课题
天窗
课型
新授课
备
岳佩
教
材
分
析
天窗国现代著名作家茅盾写篇抒情散文描写乡房子前面排木板窗夏日里雨夜晚孩子逼着睡觉时木板窗关闭起屋子里黑洞洞时候屋顶天窗便成孩子唯慰藉透天窗点点画面听点点声音孩子想象丰富起天窗便成心灵飞翔窗户表达孩子然奥秘追求表现丰富想象力创造力
教学目
1会认课慰藉卜3字会写慰藉卜锐等11生字理解字义识记字形
2抓住天窗唯慰藉理解课文容解天窗乡朋友带遐想穷快乐
3体会作者天窗特殊感情激发学生通窗户世界情趣
教学
重点
难点
理解课文容解天窗乡朋友带遐想穷快乐
抓住重点词句理解课文容谈身感受
教具
运
媒体课件
课
前
预
求
读书
第 页
第（ 1 ）课时
教学容
天窗
教学重点
初读课文学字词
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
创设情境激趣导入
1导入：栋房子离开窗户百年前中国南方农村惯屋顶开天窗天窗样呢？天学篇课文天窗著名作家茅盾写篇优美散文
2板书课题齐读课题
3作家简介认识茅盾
二字词学扫清障碍
1分析记忆字形鼓励学生开动脑筋记忆慰藉卜落卜落跳读音
2辨析音字藉
3出示生字慰藉卜锐等11生字
4指导学生笔规写字注意写字姿势
5学生找出难写易写错字家分析书写指导：鹰藉
6图文解词：锐利奇幻
三整体感知走进文
1选择喜欢方式读课文找找：天窗唯慰藉文中出现次读读
2课文条理文章分三段
第段（13然段）：天窗
第二段（47然段）：天窗带慰藉
第三部分（8然段）：感谢发明天窗
3说说眼前天窗样？
开屋顶方方正正透进光线星星
4整理思路完成填空：
课文围绕天窗先写天窗 说明天窗孩子唯 接着写孩子 写应该感谢
5什说天窗神奇？段落体现种神奇？学然段
6什说活泼会想朋友会中虚中出实？节课研究问题
第 页
堂检测设置
拼音写汉字
偷偷zhànɡ （ ）子里伸出头仰起脸着天窗会玻璃掠条黑影想象许灰色biān fú（ ）许bà（ ）气十足猫头yīnɡ （ ）
二形字组词
藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ）
籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）
作 业 设 置
生字三字三音三词
第 页
第（ 2 ）课时
教学容
天窗
教学重点
学课文
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
谈话导入引出新课
通节课学知道天窗话说说什发明天窗？
发明天窗应感谢活泼会想孩子知道样中出虚中出实更真切更阔达更复杂更确实
二品读课文重点感悟
1默读课文思考：天窗什开天窗？
2学喻句
3课文短语——唯慰藉形容天窗什情况天窗唯慰藉？找出相关语句感情读读
4联系生活什时候需安慰？
5扫荡样感觉？什通天窗感受风雨雷电威力露天真实感受十倍百倍？
预设：屋里安静外面风雨交加起感外面怕威力相较言屋里安稳
6体会天窗唯慰藉？
7透天窗孩子什？感受什？默读课文找出语句画出关键词
8读然段说说孩子样中出虚出实？
结：孩子想象丰富零星分散星云稍逝条黑影通奇妙想象组成体构成美丽神奇夜世界天窗空白勾起孩子少神奇想象
三总结全文课外拓展
1文中两次提天窗唯慰藉中体会出课文表达思想感情
2学思维导图
3课外拓展：
（1）心目中天窗外世界什样呢？想想手中笔画出吧
（2）课外阅读茅盾传
全文总结：天窗已赋予特殊意义天窗孩子想象窗口孩子心灵窗口揣着颗美心开想象窗走更更广袤美世界
第 页
堂检测设置
晚逼着床休息时候许忘月光草河滩偷偷帐子里伸出头仰起脸时候天窗惟慰藉
会玻璃面粒星朵云想数闪闪烁烁爱星数山似马似巨似奇幻云彩会玻璃面掠条黑影想象许灰色蝙蝠许会唱夜莺许恶霸似猫头鹰——总夜美丽神奇立刻会想中展开
发明天窗应感谢活泼会想孩子会知道样中出虚中出实更真切更阔达更复杂更确实
1（ ）时候感受天窗唯慰藉
2 画出文中展开丰富想象句子句子 句
3天窗象征什？
4理解发明天窗应感谢句含义：
作 业 设 置
步
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档