1351课改集体备课教案
学段：高段 学科：数学 （ 六）年级册
课题
圆锥（练课）
备
授课教师
备课组
成员
课型
练课
课时
1课时
授课时间
教学容
教材P3536练六第45711题
二次备课
教 学
目 标
知识技：
1加深圆锥特征体积计算公式理解
2学生进步理解等底等高圆柱圆锥间关系
3应圆锥关知识解决实际问题
4进步培养学生思维力综合应学知识解决实际问题力
程方法：
历运知识程体验数学知识广泛应
情感态度价值观：
练中感受数学知识间联系体验运知识解决问题乐趣培养发散思维力激发学兴趣培养认真思考良学惯
教学重点难点
重点：灵活运关知识分析解决问题
难点：灵活运关知识分析解决问题
教学方法
教法：组织练引导思考
学法：独立思考合作交流相结合
教法手段
教具准备：PPT课件
（语）
口语训练
第十课时
二次备课
教
学
程
导入新课
谈话导入：
师：前面节课学圆锥相关知识家记？
引导学生说说圆锥特征体积计算公式
天通方面练巩固知识板书课题：圆锥体积
二学目标
够理解等底等高圆柱圆锥间关系应圆锥关知识解决实际问题
三学
（）课前检测解决问题初识模型
（1）学生根知识完成练六第4题
学生独立完成组交流检查
（2）完成教材第35页练六第5题
学生先独立思考然指名汇报
（二）提出质疑
预设：什情况圆锥体积等圆柱体积
四合作学建立加减模型
1生生互助感知模型
（1）完成教材第35页练六第7题
组织学生独立完成组议议相互交流然汇报
（2）完成教材第35页练六第8题
组织学生独立完成组交流集体订正
1 师生合作理解模型
完成教材第35页练六第910题
师：圆柱体积圆锥体积什关系？
学生熟圆锥体积公式桌间互相交流然指名学生汇报订正
3交流提升
完成教材第35页练六第910题
组合作交流集体订正
五达标检测
1等底等高圆柱圆锥圆柱体积12立方分米圆锥体积（4）立方分米
215样圆锥铝坯铸造成（5）等底等高圆柱体铝坯（耗损忽略计）
3体积24cm3圆柱削成圆锥削部分体积少立方厘米？
六总结反馈
通节课学什收获？
七作业布置：
完成练册相关练
板书设计
圆锥（练课）
教
学
反
思
教研组长签字：
集体备课组长签字
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学段：高段 学科：数学 （ 六）年级册
课题
圆锥（练课）
备
授课教师
备课组
成员
课型
练课
课时
1课时
授课时间
教学容
教材P3536练六第45711题
二次备课
教 学
目 标
知识技：
1加深圆锥特征体积计算公式理解
2学生进步理解等底等高圆柱圆锥间关系
3应圆锥关知识解决实际问题
4进步培养学生思维力综合应学知识解决实际问题力
程方法：
历运知识程体验数学知识广泛应
情感态度价值观：
练中感受数学知识间联系体验运知识解决问题乐趣培养发散思维力激发学兴趣培养认真思考良学惯
教学重点难点
重点：灵活运关知识分析解决问题
难点：灵活运关知识分析解决问题
教学方法
教法：组织练引导思考
学法：独立思考合作交流相结合
教法手段
教具准备：PPT课件
（语）
口语训练
第十课时
二次备课
教
学
程
导入新课
谈话导入：
师：前面节课学圆锥相关知识家记？
引导学生说说圆锥特征体积计算公式
天通方面练巩固知识板书课题：圆锥体积
二学目标
够理解等底等高圆柱圆锥间关系应圆锥关知识解决实际问题
三学
（）课前检测解决问题初识模型
（1）学生根知识完成练六第4题
学生独立完成组交流检查
（2）完成教材第35页练六第5题
学生先独立思考然指名汇报
（二）提出质疑
预设：什情况圆锥体积等圆柱体积
四合作学建立加减模型
1生生互助感知模型
（1）完成教材第35页练六第7题
组织学生独立完成组议议相互交流然汇报
（2）完成教材第35页练六第8题
组织学生独立完成组交流集体订正
1 师生合作理解模型
完成教材第35页练六第910题
师：圆柱体积圆锥体积什关系？
学生熟圆锥体积公式桌间互相交流然指名学生汇报订正
3交流提升
完成教材第35页练六第910题
组合作交流集体订正
五达标检测
1等底等高圆柱圆锥圆柱体积12立方分米圆锥体积（4）立方分米
215样圆锥铝坯铸造成（5）等底等高圆柱体铝坯（耗损忽略计）
3体积24cm3圆柱削成圆锥削部分体积少立方厘米？
六总结反馈
通节课学什收获？
七作业布置：
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圆锥（练课）
教
学
反
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