贵溪实验中学2009学年度第二学期高理（必修2）教案
授课教师： 汪艳英 授课班级：高（1216）班 授课时间：第 2周 星期
课题
第章 第节 口数量变化
课时
第1(2) 课时
教学目标
知识
技
1．解口然增长时间空间差异影响口然增长快慢变化原
2．较分析三种口增长模式特点区分布
3．学会利相关资料综合分析口数量变化口增长模式时空特征
程
方法
1．通阅读口增长曲线图探讨口数量历史变化程掌握分析类曲线图般方法
2．通阅读洲区口数量统计图探讨口增长空间差异掌握分析类统计图般方法
3．通阅读口增长模式转变示意图掌握口增长模式转变程
情感态度价值观
通节学认识口增长口增长模式转变等客观规律知道世界口增长方面区域差异基础树立口增长社会济发展相协调环境承载力相适应口发展观
教学重点
1理解口数量增长
口增长模式类型区分布
教学难点
1辩证唯物义观点较两种低然增长率质区
2培养学生绘图技学生国口生产类型转变进步认识
教学方法
较法图示分析法启发式讲述法
教学程：
1导入新课
图片欣赏引入：春运期间广州火车站山海景象交易市场头攒动景象世界唐街
（板书）第章口变化
引入第节：投影课文插图11国家口计划生育委员会张维庆中国第13亿公民颁发证书图片学生思考：什两孩子出生备受社会关注？导入第学题
学生：思考回答问题
2讲授新课
（板书）第节 口数量变化
口然增长
世界60亿口日——1999年10月12日
1决定素：出生率 死亡率
2口然增长时间变化特点
（1）总趋势：断增长
（2）历史时期口数量增长特点(图1．2 10万年口增长)
读图思考
1．农业革命前类事狩猎采集业时口数量口增长情况致样
点拨：口数量少口增长慢
2．（1）农业革命期间口数量增长情况发生样变化（2）口数量变化农业发展样关系呢
点拨：（1）口数量增长速度均较快
（2）口数量变化农业发展关系：
A ：口数量变化农业发展提供足够劳动力
B：农业发展口数量进步增加
手工劳动基础农业济条件生产力水提高促粮食供应医疗条件等改善寿命延长死亡率降节育普生子女方面养老方面分担工作增加收入出生率然高然增长率较高口增长迅速
3．18世纪半叶工业革命开始世界口增长明显加快什呢
点拨：着社会工业化发展生活质量断改善死亡率逐渐降低时口基数增会导致口增加
（3）口增长快速时期：20世纪(图1．3)
原：100年伴生产工具社会生产方式等方面进步类然环境开发利改造范围断扩种灾害疾病防御力断提高类然环境利适应性断增强死亡率进步降低
活动
请学生完成P3活动题讲解
3世界口增长区分布特点：衡 (图1．4)
（1）洲间差异
亚洲口数量非洲口增长快
（2）国家间差异
增长速度
原分析
十年口数量预计
举例
备注
发达国家
缓慢
较稳定国家口数量会逐渐减少
俄罗斯德国日
世界年新增口中发展中国家占80％中印度中国巴基斯坦尼日利亚孟加拉国印度尼西亚等国占年世界新增口半
发展中国家
快
政治独立民族济发展医疗卫生事业进步口死亡率降
口增长开始趋缓慢（国家实行控制口措施）
中国印度
请学阅读P4资料P5图15完成读图思考题
答案：发达国家应鼓励生育引进外移民发展中国家采取计划生育控制口增长政策
二口增长模式转变
1构成指标： 出生率 死亡率 然增长率
2口增长模式类型
（1）划分：历史阶段口出生率死亡率然增长率
（2）划分：原始型传统型现代型三种类型(图1．6)
请学图16完成读图思考题
特点
口增长模式
出生率
死亡率
然增长率
处历史阶段
原始型
高
高
低
原始社会时期
传统型
高
低
高
农业社会产业革命时期
现代型
低
低
低
现代社会时期
（3）口增长模式区差异原分析
区
代表区
口增长模式
备注
发达国家
欧洲北美
现代型
20世纪50年代发达国家口出生率断降低70年代中期欧洲北美代表发达区口然增长率均足1％口增长模式已进入现代型
发展中国家
亚非拉
传统型现代型转变
数发展中国家口死亡率已降发达国家相水口出生率较高
整世界讲
传统型转现代型渡阶段
发展中国家口占世界口绝数
（4）口增长模式类型转变程：原始型→传统型→现代型逐步渡
三国口政策口增长模式
口政策： 计划生育
口增长模式： 传统型现代型转变
案例1
通案例学生明确问题：
1口增长模式转变代表性例子——芬兰（18世纪80年代20世纪70年代变化情况分析）
2解芬兰口增长模式转变原
（1）前工业化时期——原始型
（2）第二次世界战前——传统型
（3）第二次世界战——现代型
板书设计：
1．1 口数量变化
口然增长
1决定素：出生率 死亡率
2口然增长时间变化特点
（1）总趋势：断增长
（2）历史时期口数量增长特点
3世界口增长区分布特点：衡
（1）洲间差异（2）国家间差异
4口政策
二口增长模式转变
1构成指标： 出生率 死亡率 然增长率
2口增长模式类型
（1）划分
（2）划分：原始型传统型现代型
（3）口增长模式区差异原分析
三国口政策口增长模式
3结
课讲述：口然增长影响素出生率死亡率时间空间变化口增长模式口发展基础历史阶段社会生产力发展水口增长模式生产力发展水社会济文化环境等差异国家区增长模式类型转变具步性
4作业布置：
选择题：
1．原始型 口增长模式特点（ ）
A．出生率低死亡率高然增长率低 B．高出生率高死亡率低然增长率
C．极高死亡率高出生率极低然增长率 D．高出生率高死亡率高然增长率
2．口增长模式决定 （ ）
A．口出生率口死亡率口总数 B．口出生率口死亡率社会生产力
C．口出生率口死亡率口然增长率 D．口出生率口总数社会生产力
3．类历史出现口增长模式（ ）
A．历史阶段社会生产力发展水
B．历史阶段然灾害战争爆发
C．区口居住然环境
D．农业工业出现
二P7页活动题
教学反思：
节容简单易懂涉较图形图表分析题教学中应注意出相关图形图表训练学生读图分析图力时补充口年龄金字塔图
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授课教师： 汪艳英 授课班级：高（1216）班 授课时间：第 2周 星期
课题
第章 第节 口数量变化
课时
第1(2) 课时
教学目标
知识
技
1．解口然增长时间空间差异影响口然增长快慢变化原
2．较分析三种口增长模式特点区分布
3．学会利相关资料综合分析口数量变化口增长模式时空特征
程
方法
1．通阅读口增长曲线图探讨口数量历史变化程掌握分析类曲线图般方法
2．通阅读洲区口数量统计图探讨口增长空间差异掌握分析类统计图般方法
3．通阅读口增长模式转变示意图掌握口增长模式转变程
情感态度价值观
通节学认识口增长口增长模式转变等客观规律知道世界口增长方面区域差异基础树立口增长社会济发展相协调环境承载力相适应口发展观
教学重点
1理解口数量增长
口增长模式类型区分布
教学难点
1辩证唯物义观点较两种低然增长率质区
2培养学生绘图技学生国口生产类型转变进步认识
教学方法
较法图示分析法启发式讲述法
教学程：
1导入新课
图片欣赏引入：春运期间广州火车站山海景象交易市场头攒动景象世界唐街
（板书）第章口变化
引入第节：投影课文插图11国家口计划生育委员会张维庆中国第13亿公民颁发证书图片学生思考：什两孩子出生备受社会关注？导入第学题
学生：思考回答问题
2讲授新课
（板书）第节 口数量变化
口然增长
世界60亿口日——1999年10月12日
1决定素：出生率 死亡率
2口然增长时间变化特点
（1）总趋势：断增长
（2）历史时期口数量增长特点(图1．2 10万年口增长)
读图思考
1．农业革命前类事狩猎采集业时口数量口增长情况致样
点拨：口数量少口增长慢
2．（1）农业革命期间口数量增长情况发生样变化（2）口数量变化农业发展样关系呢
点拨：（1）口数量增长速度均较快
（2）口数量变化农业发展关系：
A ：口数量变化农业发展提供足够劳动力
B：农业发展口数量进步增加
手工劳动基础农业济条件生产力水提高促粮食供应医疗条件等改善寿命延长死亡率降节育普生子女方面养老方面分担工作增加收入出生率然高然增长率较高口增长迅速
3．18世纪半叶工业革命开始世界口增长明显加快什呢
点拨：着社会工业化发展生活质量断改善死亡率逐渐降低时口基数增会导致口增加
（3）口增长快速时期：20世纪(图1．3)
原：100年伴生产工具社会生产方式等方面进步类然环境开发利改造范围断扩种灾害疾病防御力断提高类然环境利适应性断增强死亡率进步降低
活动
请学生完成P3活动题讲解
3世界口增长区分布特点：衡 (图1．4)
（1）洲间差异
亚洲口数量非洲口增长快
（2）国家间差异
增长速度
原分析
十年口数量预计
举例
备注
发达国家
缓慢
较稳定国家口数量会逐渐减少
俄罗斯德国日
世界年新增口中发展中国家占80％中印度中国巴基斯坦尼日利亚孟加拉国印度尼西亚等国占年世界新增口半
发展中国家
快
政治独立民族济发展医疗卫生事业进步口死亡率降
口增长开始趋缓慢（国家实行控制口措施）
中国印度
请学阅读P4资料P5图15完成读图思考题
答案：发达国家应鼓励生育引进外移民发展中国家采取计划生育控制口增长政策
二口增长模式转变
1构成指标： 出生率 死亡率 然增长率
2口增长模式类型
（1）划分：历史阶段口出生率死亡率然增长率
（2）划分：原始型传统型现代型三种类型(图1．6)
请学图16完成读图思考题
特点
口增长模式
出生率
死亡率
然增长率
处历史阶段
原始型
高
高
低
原始社会时期
传统型
高
低
高
农业社会产业革命时期
现代型
低
低
低
现代社会时期
（3）口增长模式区差异原分析
区
代表区
口增长模式
备注
发达国家
欧洲北美
现代型
20世纪50年代发达国家口出生率断降低70年代中期欧洲北美代表发达区口然增长率均足1％口增长模式已进入现代型
发展中国家
亚非拉
传统型现代型转变
数发展中国家口死亡率已降发达国家相水口出生率较高
整世界讲
传统型转现代型渡阶段
发展中国家口占世界口绝数
（4）口增长模式类型转变程：原始型→传统型→现代型逐步渡
三国口政策口增长模式
口政策： 计划生育
口增长模式： 传统型现代型转变
案例1
通案例学生明确问题：
1口增长模式转变代表性例子——芬兰（18世纪80年代20世纪70年代变化情况分析）
2解芬兰口增长模式转变原
（1）前工业化时期——原始型
（2）第二次世界战前——传统型
（3）第二次世界战——现代型
板书设计：
1．1 口数量变化
口然增长
1决定素：出生率 死亡率
2口然增长时间变化特点
（1）总趋势：断增长
（2）历史时期口数量增长特点
3世界口增长区分布特点：衡
（1）洲间差异（2）国家间差异
4口政策
二口增长模式转变
1构成指标： 出生率 死亡率 然增长率
2口增长模式类型
（1）划分
（2）划分：原始型传统型现代型
（3）口增长模式区差异原分析
三国口政策口增长模式
3结
课讲述：口然增长影响素出生率死亡率时间空间变化口增长模式口发展基础历史阶段社会生产力发展水口增长模式生产力发展水社会济文化环境等差异国家区增长模式类型转变具步性
4作业布置：
选择题：
1．原始型 口增长模式特点（ ）
A．出生率低死亡率高然增长率低 B．高出生率高死亡率低然增长率
C．极高死亡率高出生率极低然增长率 D．高出生率高死亡率高然增长率
2．口增长模式决定 （ ）
A．口出生率口死亡率口总数 B．口出生率口死亡率社会生产力
C．口出生率口死亡率口然增长率 D．口出生率口总数社会生产力
3．类历史出现口增长模式（ ）
A．历史阶段社会生产力发展水
B．历史阶段然灾害战争爆发
C．区口居住然环境
D．农业工业出现
二P7页活动题
教学反思：
节容简单易懂涉较图形图表分析题教学中应注意出相关图形图表训练学生读图分析图力时补充口年龄金字塔图
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