2020学年度第二学期高理（必修2）教案
课题
第章 口变化 第二节 口空间变化
课时
第1(2) 课时
教学目标
知识
技
（1）解口迁移概念类型口迁移意义
（2）掌握影响口迁移素
程
方法
利资料图表具体世界区口迁移特点分析说明某区某时期口迁移原
情感态度价值观
运辨证唯物义运动发展观点全面认识口发展理树立正确口观
教学重点
理解影响口迁移素
教学难点
正确理解口迁移环境关系解决实际问题
教学方法
较读图分析法
教学程：
1导入新课
图片引入：伊拉克战争带难民潮珠江三角洲民工潮等
2讲授新课
(突出教学容点阐述分析推导采教学方法等)
()口迁移（板书）
1 口迁移概念（板书）
口移动泛指口空间位置变化旅游出差购物等
口迁移口移动种特殊类型指段时间居住国际国范围发生改变口两区间空间移动种移动通常涉口居住迁出迁入永久性长期改变
口迁移概念中包括三素：空间移动居住变更时间限度（永久性长期）
2 口迁移分类（板书）
a否跨越国界划分：国际口迁移国口迁移
b迁移方划分：农村农村口迁移农村城市口迁移城市农村口迁移城市城市口迁移
（1） 国际口迁移：指口跨国界改变住达定时间（通常年）迁移活动
跳转第（二）部分世界口迁移二战前变化
（2）国口迁移：指国范围口区区移居现象
跳转第（三四）部分美国口迁移中国口迁移
（二） 国际口迁移（板书）
读图：国际口迁移历史时期流（该图分二战前二战两时期）问题：分析世界口迁移规律影响素带影响（学生讨分析）纳：
二战前
二战
迁移
特点
旧陆>新陆
已开发国>未开发国
集团性批量
发展中国家>发达国家
定居移民减少
短期流动工增
迁移
原
理发现新航线开辟
资义发展殖民义扩张
世界国生产发展
衡
迁移
路线
欧洲>美洲
非洲>美洲（殖民者掠夺）
中日印等>东南亚美洲（帝国义招工）
发展中国家>北美西欧
外籍工>西亚南欧
>西欧
影响
促进新陆开发种族民族融合文化交流
美洲口剧增非洲口量减少批印第安X害
缓迁出国口压力
造成外流
移入国提供廉价劳动力
促进济发展
a欧洲口迁出区变口迁入区西欧济发展较快吸引量移民
b拉丁美洲口迁入区变迁出区量口流美国加西欧
（三）国口迁移（板书）
1 美国口迁移（板书）
读书P10 案例2美国口迁移分析美国作移民国家1850年口迁移规律原带影响
时期
迁移原
迁移流
19世纪中期
南北战争
口规模西移
19世纪20世纪交
工业化城市化发展
乡村流入城市
20世纪20年代60年代
农业危机然灾害
南部口迁北部西部
20世纪60年代末70年代初
东北老工业基环境恶化西部南部新资源新工业阳光带
东北部迁南部西部
20世纪70年代
城市环境改善老工业区济重建
口老工业区城市回流
2 中国口迁移（板书）
读书P9图1949年国国口迁移流分析中国时期口迁移特点方原尤新中国成立1986年20世纪80年代中期相国口迁移流什变化？20世纪80年代出现规模口流动原影响
阶段
历史国口迁移
新中国成立80年代中期
20世纪80年代中期
特点
口频繁迁移
迁移规模较频率较低
流动口量增加
迁移方
秦汉开始：黄河中游原>长江流域珠江流域安史乱：口分布中心黄河流域转移长江流域靖康难：口继续南迁
净迁出区辽鲁沪川等省市西藏迁入迁出持区余区口净迁入
农村城市省治区海城市工矿区
原
戍边流放逃难避税商移民支边战争然灾害等
受国家政策户籍理制度影响较
间巨收入差异农业中存量剩余劳动力政策允许农民进入城镇落户
20世纪80年代出现规模口流动原影响：
原：（1）国口耕少国家量农村劳动力长期处剩余状态农村济体制改革农村批潜剩余劳动力成显性剩余劳动力迫切求进入城市寻找业机会
（2）1984年推出允许农民进入城镇落户政策国流动口量涌现提供契机
（3）城乡区间巨收入差距促国口量流动根原
20世纪80年代口迁移前口迁移受国家政策影响时期口流动发性迁移外出目务工商学培训分配工作迁移数逐步增加
总说20世纪80年代吸引口迁移重素济素（务工商）
（四）影响口迁移素（板书）
综述出影响口迁移素：
1 然环境社会济环境变化素
a然环境素：气候土壤 水矿产资源等
b社会济素：济发展 交通通信 文化教育婚姻家庭等
2生活职业需求变化素
3战争宗教社会变革国家政策生态环境变化动机需求素
（五）口迁移意义（板书）
1客观促进种族民族融合济文化交流
：中国民族聚居特点：杂居聚居
2移出区缓口压力外流
3移入区提供廉价劳动力促进济发展社会理带压力
4调整世界国口分布开发荒矿产等资源减区差异
起积极作
3结
节容讲述口迁移概念分类分析口迁移理范围（国际国）口迁移流（迁出国家区迁入国家区）口迁移原影响口迁移素理意义
4作业布置：
1．口迁移指（ ）
A．口理位置永久长期变化
B．口居住居住
C．跨越行政区界线口空间移动
D．口两区间空间移动永久性长期
改变该口居住
2．年国口流动出现孔雀东南飞现象
该现象表示( )
A．批民工流海区
B．建设新工业基引起口迁移
C．知识分子流海城市
D．高等院校搬迁招生分配形成口迁移
3．关口迁移概念理解正确说法( )
A．国学生赴美留学攻读博士硕士学位
属口迁移
B．口两区间空间移动均称口迁移
C．参国际旅游属口迁移
D．空间移动距离100千米属口迁移范畴
4国十黄金周批国外游客前四川九寨沟
种现象属( )
A．国际口迁移
B．国口迁移
C．省际口迁移
D．口流动
5．着类社会发展口迁移影响作逐步
增强( )
A．然环境素
B．政治素
C．婚姻家庭素
D．社会济素
6关广东省外口问题请搜集相关资料利节课学知识进行分析
教学反思：
举身边例子走进生活学生通俗易懂
授课教师： 汪艳英 授课班级： 高（15）班 授课时间： 第三 周星期
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课题
第章 口变化 第二节 口空间变化
课时
第1(2) 课时
教学目标
知识
技
（1）解口迁移概念类型口迁移意义
（2）掌握影响口迁移素
程
方法
利资料图表具体世界区口迁移特点分析说明某区某时期口迁移原
情感态度价值观
运辨证唯物义运动发展观点全面认识口发展理树立正确口观
教学重点
理解影响口迁移素
教学难点
正确理解口迁移环境关系解决实际问题
教学方法
较读图分析法
教学程：
1导入新课
图片引入：伊拉克战争带难民潮珠江三角洲民工潮等
2讲授新课
(突出教学容点阐述分析推导采教学方法等)
()口迁移（板书）
1 口迁移概念（板书）
口移动泛指口空间位置变化旅游出差购物等
口迁移口移动种特殊类型指段时间居住国际国范围发生改变口两区间空间移动种移动通常涉口居住迁出迁入永久性长期改变
口迁移概念中包括三素：空间移动居住变更时间限度（永久性长期）
2 口迁移分类（板书）
a否跨越国界划分：国际口迁移国口迁移
b迁移方划分：农村农村口迁移农村城市口迁移城市农村口迁移城市城市口迁移
（1） 国际口迁移：指口跨国界改变住达定时间（通常年）迁移活动
跳转第（二）部分世界口迁移二战前变化
（2）国口迁移：指国范围口区区移居现象
跳转第（三四）部分美国口迁移中国口迁移
（二） 国际口迁移（板书）
读图：国际口迁移历史时期流（该图分二战前二战两时期）问题：分析世界口迁移规律影响素带影响（学生讨分析）纳：
二战前
二战
迁移
特点
旧陆>新陆
已开发国>未开发国
集团性批量
发展中国家>发达国家
定居移民减少
短期流动工增
迁移
原
理发现新航线开辟
资义发展殖民义扩张
世界国生产发展
衡
迁移
路线
欧洲>美洲
非洲>美洲（殖民者掠夺）
中日印等>东南亚美洲（帝国义招工）
发展中国家>北美西欧
外籍工>西亚南欧
>西欧
影响
促进新陆开发种族民族融合文化交流
美洲口剧增非洲口量减少批印第安X害
缓迁出国口压力
造成外流
移入国提供廉价劳动力
促进济发展
a欧洲口迁出区变口迁入区西欧济发展较快吸引量移民
b拉丁美洲口迁入区变迁出区量口流美国加西欧
（三）国口迁移（板书）
1 美国口迁移（板书）
读书P10 案例2美国口迁移分析美国作移民国家1850年口迁移规律原带影响
时期
迁移原
迁移流
19世纪中期
南北战争
口规模西移
19世纪20世纪交
工业化城市化发展
乡村流入城市
20世纪20年代60年代
农业危机然灾害
南部口迁北部西部
20世纪60年代末70年代初
东北老工业基环境恶化西部南部新资源新工业阳光带
东北部迁南部西部
20世纪70年代
城市环境改善老工业区济重建
口老工业区城市回流
2 中国口迁移（板书）
读书P9图1949年国国口迁移流分析中国时期口迁移特点方原尤新中国成立1986年20世纪80年代中期相国口迁移流什变化？20世纪80年代出现规模口流动原影响
阶段
历史国口迁移
新中国成立80年代中期
20世纪80年代中期
特点
口频繁迁移
迁移规模较频率较低
流动口量增加
迁移方
秦汉开始：黄河中游原>长江流域珠江流域安史乱：口分布中心黄河流域转移长江流域靖康难：口继续南迁
净迁出区辽鲁沪川等省市西藏迁入迁出持区余区口净迁入
农村城市省治区海城市工矿区
原
戍边流放逃难避税商移民支边战争然灾害等
受国家政策户籍理制度影响较
间巨收入差异农业中存量剩余劳动力政策允许农民进入城镇落户
20世纪80年代出现规模口流动原影响：
原：（1）国口耕少国家量农村劳动力长期处剩余状态农村济体制改革农村批潜剩余劳动力成显性剩余劳动力迫切求进入城市寻找业机会
（2）1984年推出允许农民进入城镇落户政策国流动口量涌现提供契机
（3）城乡区间巨收入差距促国口量流动根原
20世纪80年代口迁移前口迁移受国家政策影响时期口流动发性迁移外出目务工商学培训分配工作迁移数逐步增加
总说20世纪80年代吸引口迁移重素济素（务工商）
（四）影响口迁移素（板书）
综述出影响口迁移素：
1 然环境社会济环境变化素
a然环境素：气候土壤 水矿产资源等
b社会济素：济发展 交通通信 文化教育婚姻家庭等
2生活职业需求变化素
3战争宗教社会变革国家政策生态环境变化动机需求素
（五）口迁移意义（板书）
1客观促进种族民族融合济文化交流
：中国民族聚居特点：杂居聚居
2移出区缓口压力外流
3移入区提供廉价劳动力促进济发展社会理带压力
4调整世界国口分布开发荒矿产等资源减区差异
起积极作
3结
节容讲述口迁移概念分类分析口迁移理范围（国际国）口迁移流（迁出国家区迁入国家区）口迁移原影响口迁移素理意义
4作业布置：
1．口迁移指（ ）
A．口理位置永久长期变化
B．口居住居住
C．跨越行政区界线口空间移动
D．口两区间空间移动永久性长期
改变该口居住
2．年国口流动出现孔雀东南飞现象
该现象表示( )
A．批民工流海区
B．建设新工业基引起口迁移
C．知识分子流海城市
D．高等院校搬迁招生分配形成口迁移
3．关口迁移概念理解正确说法( )
A．国学生赴美留学攻读博士硕士学位
属口迁移
B．口两区间空间移动均称口迁移
C．参国际旅游属口迁移
D．空间移动距离100千米属口迁移范畴
4国十黄金周批国外游客前四川九寨沟
种现象属( )
A．国际口迁移
B．国口迁移
C．省际口迁移
D．口流动
5．着类社会发展口迁移影响作逐步
增强( )
A．然环境素
B．政治素
C．婚姻家庭素
D．社会济素
6关广东省外口问题请搜集相关资料利节课学知识进行分析
教学反思：
举身边例子走进生活学生通俗易懂
授课教师： 汪艳英 授课班级： 高（15）班 授课时间： 第三 周星期
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