101压强学案
1练：画出支持面受压力示意图简单判断压力重力关系
体验1体验2：思考解释图102演示图103(a)(b)思考回答问题：两手指受力否相等？手指感觉？气球形变什明显？提出影响压力作效果素
探究实验：设计完成实验研究压力作效果压力受力面积关系？
1． 实验采什研究方法？控制压力受力面积变？
2． 图104中器材利？（沙子海绵？桌子砝码改变压力受力面积？矿泉水瓶改变压力受力面积？）
3． 什结？
压力定时受力面积越 压力作效果越明显
受力面积定时压力越 压力作效果越明显
交流讨：回顾速度定义引出压强定义：
1． 定义：
2． 公式：
3． 单位： 简称： 符号：
4． p1Pa物理意义：
活动5：讲解例题
活动6：测算站面面压力？
1需测量物理量？
2测量物理量？测算规物体底面积？
3需实验器材？
4设计表格记录数：
活动7：
1．增压强方法？（1） （2）
2减压强方法？（1） （2）
101压强达标检测
1． 作物体表面力压力压力物体表面作效果 表示国际单位制中压强单位
2．重98牛底面积20厘米2铝块放水面面压强 帕表示意思
3．身体表面积约15米2气压约105帕时该身体表面受压力约 牛
4．关压力压强列说法中正确（ ）
A．物体质量越受力面压力定越
B．压力越受力面压强越
C．受力面积越产生压强定越
D．压力定时受力面积越产生压强定越
5．位学结冰湖面行走时突然发现脚冰破裂应采取措施（ ）
A．站着动
B．趴伏冰面慢慢岸边挪动
C．赶快跑岸边
D．立改成单脚站立
6．面措施中属减压强（ ）
A．拧螺钉时螺母面垫加较面垫圈
B．缝衣针针尖做尖
C．纸盒包装饮料常配根端尖塑料吸
D．房屋基墙宽
7．图中示物体支持面压力示意图正确（ ）
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
8．某学三块相海绵块相砖做次实验中探索压强压力受力面积关系图示：
（1）中说明压强受力面积关系两图（ ）
（2）中说明压强压力关系两图（ ）
(甲)
（乙）
（丙）
A．（甲）（乙）图
B．（甲）（丙）图
C．（乙）（丙）图
D．意两图均
9．水桌面放着等质量铜铁铝三立方体桌面压强（ ）
A．铜块 B 铁块 C 铝块 D 样
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1练：画出支持面受压力示意图简单判断压力重力关系
体验1体验2：思考解释图102演示图103(a)(b)思考回答问题：两手指受力否相等？手指感觉？气球形变什明显？提出影响压力作效果素
探究实验：设计完成实验研究压力作效果压力受力面积关系？
1． 实验采什研究方法？控制压力受力面积变？
2． 图104中器材利？（沙子海绵？桌子砝码改变压力受力面积？矿泉水瓶改变压力受力面积？）
3． 什结？
压力定时受力面积越 压力作效果越明显
受力面积定时压力越 压力作效果越明显
交流讨：回顾速度定义引出压强定义：
1． 定义：
2． 公式：
3． 单位： 简称： 符号：
4． p1Pa物理意义：
活动5：讲解例题
活动6：测算站面面压力？
1需测量物理量？
2测量物理量？测算规物体底面积？
3需实验器材？
4设计表格记录数：
活动7：
1．增压强方法？（1） （2）
2减压强方法？（1） （2）
101压强达标检测
1． 作物体表面力压力压力物体表面作效果 表示国际单位制中压强单位
2．重98牛底面积20厘米2铝块放水面面压强 帕表示意思
3．身体表面积约15米2气压约105帕时该身体表面受压力约 牛
4．关压力压强列说法中正确（ ）
A．物体质量越受力面压力定越
B．压力越受力面压强越
C．受力面积越产生压强定越
D．压力定时受力面积越产生压强定越
5．位学结冰湖面行走时突然发现脚冰破裂应采取措施（ ）
A．站着动
B．趴伏冰面慢慢岸边挪动
C．赶快跑岸边
D．立改成单脚站立
6．面措施中属减压强（ ）
A．拧螺钉时螺母面垫加较面垫圈
B．缝衣针针尖做尖
C．纸盒包装饮料常配根端尖塑料吸
D．房屋基墙宽
7．图中示物体支持面压力示意图正确（ ）
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
8．某学三块相海绵块相砖做次实验中探索压强压力受力面积关系图示：
（1）中说明压强受力面积关系两图（ ）
（2）中说明压强压力关系两图（ ）
(甲)
（乙）
（丙）
A．（甲）（乙）图
B．（甲）（丙）图
C．（乙）（丙）图
D．意两图均
9．水桌面放着等质量铜铁铝三立方体桌面压强（ ）
A．铜块 B 铁块 C 铝块 D 样
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