课题
第三节 气压强
年级
八年级
时间
探究器材
吸盘 塑料 托里拆利实验视频 气压计
流程
具 体 容
方 法 指 导
学目标
知识目标：1（1）解气压客观存．（2）解测量气压实验：托里拆利实验．（3）解气压强值气压强单位．（4）解气压强值气压计测量（5）解生活中利气压实例．（6）解气压强高度变化规律气压液体沸点关系
力目标：通观察实验现象感知气压强客观存感知气压强值．
情感目标： 通气压应解学生认识科学技术类生活影响．
学
问题导入：
空气液体样流动空气中否存方压强？
二预：
1 球周围空间里存着空气惯称气包围球空气层 空气液体样 空气部方 空气浸里面物体压强 简称
2 水笔(通常说钢笔)吸墨水时手捏橡皮松开墨水吸进橡皮里捏橡皮目 松开时墨水 作进入橡皮中
3 首先实验方法测出气压值实验时玻璃长度约 m开始时必须中灌满水银目 样玻璃倒插水银槽中时端没水银部分 实验表明气压约支持约 高水银柱根公式 计算气压值约 Pa果操作时心求做少许空气进入玻璃水银面方样测气压值会 实际气压值(填等)
4 气压变化物理学中等 Pa气压标准气压通常取 Pa相 mm水银柱产生压强
5 活塞式抽水机利 水抽高处1标准气压条件抽水机水抽 m高处
6 图示塑料挂衣钩贴整壁果表面积20cm2气压强105Pa求空气挂衣钩表面压力
请学根学目标仔细阅读课文相关容双色笔作关键词标注简回答问题请答案写题目面空白处保证独立完成
温馨提示：
（时15分钟）
三预程中解决疑问请记录 （少提出问题）
组交流讨解决请教老师
（时5分钟）
二
合作探究
探究：实验证明气压否存（参考课39面实验）
器材：
实验：
结：气浸里面物体 压强．气方 压强．
探究二：气压测量：气压呢？想想测出气压值？
放视频：托里拆利实验思考问题：
（1）托里拆利实验中玻璃方什真空？
（2）水银柱产生压强什等气压值？
（3）计算气压值？
（4）托里拆利实验什水做？
（5）玻璃倾斜外水银面高度差会改变？
（6）气压计两种？什优缺点？
探究三：气压变化
(1) 什标准气压？
(2) 气压单位
(3) 气压常发生变化：
1：高度变化规律
实验：41面想想做做：制气压计观察气压高度变化解释
2：液体沸点关系：气压越沸点越 气压越沸点越
标准气压水沸点
探究四：气压应 ——抽水机
1 抽水机利 抽水
2 简述活塞式抽水机工作原理
温馨提示：
（时15分钟）
（1）实验操作中中灌满水银堵住口倒置水银槽没空气．
（2）水银没全部落入水银槽中说明气压支持着水银柱气压值等水银柱压强．
（3）液体压强公式计算出液体压强值值等气压值．
理课学高度增加空气密度减想高度关系．
三
组展
1组分配务：
2合理板书
3组交流
4组展示
根分配务模块进行组交流班级展示作准备
温馨提示：
（时5分钟）
四
班级展示
展示模块：预12探究
展示模块二：预3探究二123
展示模块三：探究二456教材动手动脑学物理3
展示模块四：预4探究三 教材动手动脑学物理5
展示模块五：预56探究四
展示模块六：教材动手动脑学物理124
知识序组分组展示展示程中位学组展示进行积极质疑抗
温馨提示：
组限时5分钟
五
强化梳理
节知识结（强化梳理）
简洁句话概括节课知识点
温馨提示：
限时5分钟
六
知识反馈
1 历史著名____________实验证明气压存____________实验首次测定气压值
2图示实验说明气压存 （ ）
3列事件中属利气压（ ）
A．吸饮料吸入嘴里 B针时药液注入肌肉里
C．瘪进乒乓球放入热水中烫烫恢复原状 D．壶中水沸腾时壶盖断跳动
4 图示张红学吸吸饮料时出现怪现象
力饮料吸认出现种现象
原（ ）
A吸孔 B气压偏
C吸太细 D吸插太深
5 气压760mmHg房间做托里拆利实验测出水银高度750mmHg原（ ）
A玻璃太长 B玻璃放倾斜
C水银面方少量空气 D玻璃粗
6 明飞机喝半瓶塑料瓶装碳酸饮料瓶盖拧紧飞机快落时明发现饮料瓶瓶壁发生里凹陷说明机舱气压 瓶气压（填等）观察凹陷严重明 （填明操作动作）瓶壁凹陷消失
7 明西藏旅游回火车前瓶喝半矿泉水放入背包中等回沈阳口渴准备喝水发现水瓶变瘪利学知识分析定西藏区气压__________沈阳气压（填等）原气压会着______________变化变化
8 位朋友手里着氢气球心脱手升空中气球升高空时发生破裂关气球升高空破裂原分析正确 （ ）
A高空气压增气球体积减气球压破
B高空气压增气球体积增气球胀破
C高空气压减气球体积增气球胀破
D高空气压减气球体积减气球压破
9 物理兴趣组学想探究气压强带挂钩吸盘吸盘紧压厚玻璃板表面装细沙购物袋（质量计）挂挂钩图示袋里逐渐注入细沙直吸盘拉气压
（1）实验测量器材：
（2）需直接测量物理量：
（3）气压表达式P
（4）果测出气压仅08×105Pa
实验中存问题
10 次测定气压实验中观察水银柱高度约76cm计算时气压似105Pa样气压支持高水柱(取g10Nkg)
七
课反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第三节 气压强
年级
八年级
时间
探究器材
吸盘 塑料 托里拆利实验视频 气压计
流程
具 体 容
方 法 指 导
学目标
知识目标：1（1）解气压客观存．（2）解测量气压实验：托里拆利实验．（3）解气压强值气压强单位．（4）解气压强值气压计测量（5）解生活中利气压实例．（6）解气压强高度变化规律气压液体沸点关系
力目标：通观察实验现象感知气压强客观存感知气压强值．
情感目标： 通气压应解学生认识科学技术类生活影响．
学
问题导入：
空气液体样流动空气中否存方压强？
二预：
1 球周围空间里存着空气惯称气包围球空气层 空气液体样 空气部方 空气浸里面物体压强 简称
2 水笔(通常说钢笔)吸墨水时手捏橡皮松开墨水吸进橡皮里捏橡皮目 松开时墨水 作进入橡皮中
3 首先实验方法测出气压值实验时玻璃长度约 m开始时必须中灌满水银目 样玻璃倒插水银槽中时端没水银部分 实验表明气压约支持约 高水银柱根公式 计算气压值约 Pa果操作时心求做少许空气进入玻璃水银面方样测气压值会 实际气压值(填等)
4 气压变化物理学中等 Pa气压标准气压通常取 Pa相 mm水银柱产生压强
5 活塞式抽水机利 水抽高处1标准气压条件抽水机水抽 m高处
6 图示塑料挂衣钩贴整壁果表面积20cm2气压强105Pa求空气挂衣钩表面压力
请学根学目标仔细阅读课文相关容双色笔作关键词标注简回答问题请答案写题目面空白处保证独立完成
温馨提示：
（时15分钟）
三预程中解决疑问请记录 （少提出问题）
组交流讨解决请教老师
（时5分钟）
二
合作探究
探究：实验证明气压否存（参考课39面实验）
器材：
实验：
结：气浸里面物体 压强．气方 压强．
探究二：气压测量：气压呢？想想测出气压值？
放视频：托里拆利实验思考问题：
（1）托里拆利实验中玻璃方什真空？
（2）水银柱产生压强什等气压值？
（3）计算气压值？
（4）托里拆利实验什水做？
（5）玻璃倾斜外水银面高度差会改变？
（6）气压计两种？什优缺点？
探究三：气压变化
(1) 什标准气压？
(2) 气压单位
(3) 气压常发生变化：
1：高度变化规律
实验：41面想想做做：制气压计观察气压高度变化解释
2：液体沸点关系：气压越沸点越 气压越沸点越
标准气压水沸点
探究四：气压应 ——抽水机
1 抽水机利 抽水
2 简述活塞式抽水机工作原理
温馨提示：
（时15分钟）
（1）实验操作中中灌满水银堵住口倒置水银槽没空气．
（2）水银没全部落入水银槽中说明气压支持着水银柱气压值等水银柱压强．
（3）液体压强公式计算出液体压强值值等气压值．
理课学高度增加空气密度减想高度关系．
三
组展
1组分配务：
2合理板书
3组交流
4组展示
根分配务模块进行组交流班级展示作准备
温馨提示：
（时5分钟）
四
班级展示
展示模块：预12探究
展示模块二：预3探究二123
展示模块三：探究二456教材动手动脑学物理3
展示模块四：预4探究三 教材动手动脑学物理5
展示模块五：预56探究四
展示模块六：教材动手动脑学物理124
知识序组分组展示展示程中位学组展示进行积极质疑抗
温馨提示：
组限时5分钟
五
强化梳理
节知识结（强化梳理）
简洁句话概括节课知识点
温馨提示：
限时5分钟
六
知识反馈
1 历史著名____________实验证明气压存____________实验首次测定气压值
2图示实验说明气压存 （ ）
3列事件中属利气压（ ）
A．吸饮料吸入嘴里 B针时药液注入肌肉里
C．瘪进乒乓球放入热水中烫烫恢复原状 D．壶中水沸腾时壶盖断跳动
4 图示张红学吸吸饮料时出现怪现象
力饮料吸认出现种现象
原（ ）
A吸孔 B气压偏
C吸太细 D吸插太深
5 气压760mmHg房间做托里拆利实验测出水银高度750mmHg原（ ）
A玻璃太长 B玻璃放倾斜
C水银面方少量空气 D玻璃粗
6 明飞机喝半瓶塑料瓶装碳酸饮料瓶盖拧紧飞机快落时明发现饮料瓶瓶壁发生里凹陷说明机舱气压 瓶气压（填等）观察凹陷严重明 （填明操作动作）瓶壁凹陷消失
7 明西藏旅游回火车前瓶喝半矿泉水放入背包中等回沈阳口渴准备喝水发现水瓶变瘪利学知识分析定西藏区气压__________沈阳气压（填等）原气压会着______________变化变化
8 位朋友手里着氢气球心脱手升空中气球升高空时发生破裂关气球升高空破裂原分析正确 （ ）
A高空气压增气球体积减气球压破
B高空气压增气球体积增气球胀破
C高空气压减气球体积增气球胀破
D高空气压减气球体积减气球压破
9 物理兴趣组学想探究气压强带挂钩吸盘吸盘紧压厚玻璃板表面装细沙购物袋（质量计）挂挂钩图示袋里逐渐注入细沙直吸盘拉气压
（1）实验测量器材：
（2）需直接测量物理量：
（3）气压表达式P
（4）果测出气压仅08×105Pa
实验中存问题
10 次测定气压实验中观察水银柱高度约76cm计算时气压似105Pa样气压支持高水柱(取g10Nkg)
七
课反思
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