第课时
教者:前进学 刘永霞
()教学目标
知识目标
1理解Let’s talk话容
2简单运核心句型Is it … Yes it is No it isn’tWhere is itI think it’s in France进行交流
力目标
1理解话容
2简单谈国家著名建筑物掌握表示国名国标志性建筑景点名词
3继续养成良学惯:合作学学会倾听学会指读
情感目标
1帮助学生解国家情况扩知识面
2培养学生祖国热爱情增强学世界文化求知欲
(二)教学重点
1理解话容
2教师帮助核心句型Is it …Yes it is No it isn’tWhere is itI think it’s in France仿编简单话进行真实表达
3掌握表示国名国标志性建筑景点名词
(三)教学难点
1理解课核心句子进行真实表达
2单词发音:the Great Wall the Eiffel Tower
(四)教具准备:媒体课件卡片句子条奖品等
(五)教学程
Step1 Warmingup(热身激趣)
1师生问教师学生交流
2教师放歌曲
(关注:复学外国著名建筑物相关知识)
Step2 Prereading(创设情景引入话题)
1教师出长城钟The London Eye艾菲尔铁塔图片展示学生学生猜测图片中景点名称T:I have so many beautiful pictures Guess
2教师次展示图片交课核心句型提问:
Is it …Where is it
学生听教师问题根图片猜测问题答案学生果遇会英文表达方中文表达
Step3 Whilereading(感知理解话)
1听话:整体呈现话(第遍听)
2讲话:教师利图片带着学生猜测讲解讨等方式细读理解话(第二遍听)
3朗读话:
第遍全班听录音指读话
第二遍听录音分角色读话
第三遍读话
Step4 Afterreading (理解运话)
1句型理解运
T:The EiffelTower is in France How about this one Is it in France
出长城图片TYou are right It’s in Beijing It’s also in China教读单词China板书 TWhat’s this in EnglishIt’s the Great Wall教读单词the Great Wall出示the Big Ben图片练Is it …Where is it
2分两名学生配合示范两次话引导学生标志性建筑景点拓展事话进行角色扮演效进行组合作学
Step5Summary(梳理话进行结)
通课件梳理整事话思路根提示回忆话容
Step6 Set homework(布置家庭作业)
1听音指读话
2组合作分角色表演话
3创编话
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