海底总动员教案
教材源：普通高中语文教科书民教育出版社2006年7月版
容源：普通高中语文（选修<影视名作欣赏>第七课
题：海底总动员鉴赏
课时：1课时
授课象：高中二年级学生
设计者：陈红
目标确定
1课程标准相关求
普通高中语文课程标准（实验）选修课程影视名作欣赏基求着力挖掘中语文学资源设计听说读写训练综合性语文实践活动引导学生语言文学角度欣赏影视名作激起影视艺术兴趣培养欣赏力提高综合素养
2教材分析
影视世界七艺术海底总动员节选教版高中语文选修课程影视名作欣赏第七课部代表性动画电影册书旨欣赏具代表性九部中外电影引导学生语言文学角度欣赏影视名作激起影视艺术兴趣培养欣赏力提高综合素养学单元先整体感悟作品包括阅读作品介绍观影资料基础阅读课文节选部分欣赏相应影通种点面整体局部学体会影片带思考感悟
3学情分析
学生喜欢电影动画电影外节课基础学生感兴趣学生电影认识仅仅停留玩认识没深刻思考电影认电影语文什关系者授课班级学生语文基础语文素养较差学课浅入深引导学生语言文学角度欣赏影视名作电影更深刻认识提高艺术欣赏力
目标
1 通观影片片段分析影片中角色形象
2 组通影片节选部分剧研读合作探究解电影里线性叙事行叙事作
3 立足整部影片影片题进行元解读
重点难点
重点：握角色形象解电影叙事方式元解读影片题
难点：解学会分析电影叙事方式深入解影片
突破口：学生通观影片段文分析朗读找影视文学连接点语文知识迁移举反三
评价务
1 学生够分析出影片中种角色形象特点
2 通语调语速语顿等处理感情进行分角色朗读扮演
4 组代表够影片节选部分容清晰条纳出进步探讨电影里线性叙事行叙事作
5 影片题独特理解性解读
教法学法
教法：组讨法朗读媒体动画法
学法：合作探究思考
教学设计说明
节课教法采校7+2+3课堂教学模式通采7教学法中导疑点探思练评七环节机组合运两种教学形式师生互动生生互动实现教学三教学目（学效参达成目标）学生通观影组合作讨组员合作朗读教师引导思考问题解决问题
教学准备
ppt视频片段学生课前观影
教学程
学目标
教师活动
学活动
评评价点
课时
目标1：通观影片片段分析影片中角色形象
（） 创设情境导入新课：
导幽蓝深邃海洋里两条起眼丑鱼2003年夏天银幕翻起滚滚巨浪创年动画电影票房奇迹天起走进部时捧腹笑时心弦紧张时低头深思动画片海底总动员
（二） 疑感知形象
莫林父子影片中形象留深刻印象？
1 学生观相关影片初步感知莫林父子形象
2 简分析令印象深刻角色形象
针目标1：
1通观影片片段分析影片中角色形象
目标2：组通影片节选部分剧研读合作探究解电影里线性叙事行叙事作
（三） 组讨合作朗读掌握特点
点电影创作中句格言：简单简单含义非说影片情节淡化甚稀薄没事做叙事清晰观众够握事脉络限时间中准确知道事发展进程够通奇妙情节观众带惊异塑造性格物电影擅长行叙事构成戏剧张力三者结合观众获观赏审美喜悦课节选影片部分仅全片高潮够鲜明表现简单特征点线性叙事：事情正常时间模式叙事
行叙事：时间事件物活动叙事方式
探组讨：1影片中行叙事体现？
2 选文部分线性叙事？作什？
选出组感兴趣片段起朗读
1组代表分析节选部分叙事结构
2分角色朗读节选部分剧处理语速语调语顿角色情感（组单位选读组感兴趣段）
针目标2：
1 通语调语速语顿等处理感情进行分角色朗读扮演求读出莫林情感变化：子死时失伤心子团聚开心等
2 线性叙事结构划分：
1．迷路莫林莉鲸鱼吞进肚子拼命挣扎幸鲸鱼喷水喷出镇定欣喜发现已鲸鱼带目──悉尼港2．听父亲消息尼莫鱼缸里绞脑汁设想逃跑计划鱼缸弄脏睡梦中醒时发现牙医鱼缸装新清理设施──2003型鱼缸滤器逃跑计划失败3．尼莫鱼缸里团体力量逃脱鱼网装进塑料袋坠入重危险 4．莫林莉海中寻找尼莫落入鹈鹕海鸥包围幸亏善良鹈鹕丙（奈杰尔）心救5．前镶牙称亚马逊食鱼女孩牙医索装塑料袋里尼莫鹈鹕奈杰尔带着莫林莉恰赶混战中尼莫游进水道6．鹈鹕奈杰尔抱歉没救出尼莫莫林父子相逢莫林陷入绝境莉分手莉表达交中温馨感受7．尼莫海中遇暂时失忆莉莉恢复记忆帮助尼莫起寻找莫林8．莫林父子终重逢拥抱起渔船渔网突然包围莉卷进渔网
9．尼莫想起牙医诊中幕情景勇敢游进渔网指挥鱼群破渔网解救鱼群10．团圆结局：莫林终找回子父子俩紧紧拥抱起
3行结构：莫林千辛万苦寻子尼莫想方设法逃离鱼缸
4作：情节波三折跌宕起伏丰富形象升华题等
6 目标3：立足整部影片影片题进行元解读
思整体感知深入思考影片题性化解读
师：海底总动员题般父子亲情颂歌外什样解读？
学生思考发言分析理
针目标3：
1 成长
2 友情团结解构义
3 然谐处等等
结语：电影魅力艺术电影带思考愿家电影中获仅仅片刻放松更思维提升
生回顾节课学知识
练作业布置课巩固
运天讲电影叙事方式部影片续写500字左右片段
板书设计
题
教学反思
优点：节课准备较充分教学设计思路较清晰三问题难易相间目标明确学生确实话题较感兴趣特题解读方学生思考深入总体目标完成
足处：节课节奏没握简单问题方学生回答应该重复点评外学生电影两叙事方式子明白应该更引导学生朗读处时间够组展示时间限学生没充分表现然组合作发现学生实没太积极参进边缘化次课板书没安排具美感
改进措施：问题引导循循善诱深入浅出学生抓问题关键点组合作理应顾边缘生积极参进思考探究板书设计合理简洁明
改进方：作名语文教师觉重道远首先备课应该完备应做预设引导学生更方式方法循序渐进外信息技术水需提升技术更服务教学教学语言精炼课改浪潮希紧时代步伐堂课学生思考学学获路漫漫修远吾求索
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教材源：普通高中语文教科书民教育出版社2006年7月版
容源：普通高中语文（选修<影视名作欣赏>第七课
题：海底总动员鉴赏
课时：1课时
授课象：高中二年级学生
设计者：陈红
目标确定
1课程标准相关求
普通高中语文课程标准（实验）选修课程影视名作欣赏基求着力挖掘中语文学资源设计听说读写训练综合性语文实践活动引导学生语言文学角度欣赏影视名作激起影视艺术兴趣培养欣赏力提高综合素养
2教材分析
影视世界七艺术海底总动员节选教版高中语文选修课程影视名作欣赏第七课部代表性动画电影册书旨欣赏具代表性九部中外电影引导学生语言文学角度欣赏影视名作激起影视艺术兴趣培养欣赏力提高综合素养学单元先整体感悟作品包括阅读作品介绍观影资料基础阅读课文节选部分欣赏相应影通种点面整体局部学体会影片带思考感悟
3学情分析
学生喜欢电影动画电影外节课基础学生感兴趣学生电影认识仅仅停留玩认识没深刻思考电影认电影语文什关系者授课班级学生语文基础语文素养较差学课浅入深引导学生语言文学角度欣赏影视名作电影更深刻认识提高艺术欣赏力
目标
1 通观影片片段分析影片中角色形象
2 组通影片节选部分剧研读合作探究解电影里线性叙事行叙事作
3 立足整部影片影片题进行元解读
重点难点
重点：握角色形象解电影叙事方式元解读影片题
难点：解学会分析电影叙事方式深入解影片
突破口：学生通观影片段文分析朗读找影视文学连接点语文知识迁移举反三
评价务
1 学生够分析出影片中种角色形象特点
2 通语调语速语顿等处理感情进行分角色朗读扮演
4 组代表够影片节选部分容清晰条纳出进步探讨电影里线性叙事行叙事作
5 影片题独特理解性解读
教法学法
教法：组讨法朗读媒体动画法
学法：合作探究思考
教学设计说明
节课教法采校7+2+3课堂教学模式通采7教学法中导疑点探思练评七环节机组合运两种教学形式师生互动生生互动实现教学三教学目（学效参达成目标）学生通观影组合作讨组员合作朗读教师引导思考问题解决问题
教学准备
ppt视频片段学生课前观影
教学程
学目标
教师活动
学活动
评评价点
课时
目标1：通观影片片段分析影片中角色形象
（） 创设情境导入新课：
导幽蓝深邃海洋里两条起眼丑鱼2003年夏天银幕翻起滚滚巨浪创年动画电影票房奇迹天起走进部时捧腹笑时心弦紧张时低头深思动画片海底总动员
（二） 疑感知形象
莫林父子影片中形象留深刻印象？
1 学生观相关影片初步感知莫林父子形象
2 简分析令印象深刻角色形象
针目标1：
1通观影片片段分析影片中角色形象
目标2：组通影片节选部分剧研读合作探究解电影里线性叙事行叙事作
（三） 组讨合作朗读掌握特点
点电影创作中句格言：简单简单含义非说影片情节淡化甚稀薄没事做叙事清晰观众够握事脉络限时间中准确知道事发展进程够通奇妙情节观众带惊异塑造性格物电影擅长行叙事构成戏剧张力三者结合观众获观赏审美喜悦课节选影片部分仅全片高潮够鲜明表现简单特征点线性叙事：事情正常时间模式叙事
行叙事：时间事件物活动叙事方式
探组讨：1影片中行叙事体现？
2 选文部分线性叙事？作什？
选出组感兴趣片段起朗读
1组代表分析节选部分叙事结构
2分角色朗读节选部分剧处理语速语调语顿角色情感（组单位选读组感兴趣段）
针目标2：
1 通语调语速语顿等处理感情进行分角色朗读扮演求读出莫林情感变化：子死时失伤心子团聚开心等
2 线性叙事结构划分：
1．迷路莫林莉鲸鱼吞进肚子拼命挣扎幸鲸鱼喷水喷出镇定欣喜发现已鲸鱼带目──悉尼港2．听父亲消息尼莫鱼缸里绞脑汁设想逃跑计划鱼缸弄脏睡梦中醒时发现牙医鱼缸装新清理设施──2003型鱼缸滤器逃跑计划失败3．尼莫鱼缸里团体力量逃脱鱼网装进塑料袋坠入重危险 4．莫林莉海中寻找尼莫落入鹈鹕海鸥包围幸亏善良鹈鹕丙（奈杰尔）心救5．前镶牙称亚马逊食鱼女孩牙医索装塑料袋里尼莫鹈鹕奈杰尔带着莫林莉恰赶混战中尼莫游进水道6．鹈鹕奈杰尔抱歉没救出尼莫莫林父子相逢莫林陷入绝境莉分手莉表达交中温馨感受7．尼莫海中遇暂时失忆莉莉恢复记忆帮助尼莫起寻找莫林8．莫林父子终重逢拥抱起渔船渔网突然包围莉卷进渔网
9．尼莫想起牙医诊中幕情景勇敢游进渔网指挥鱼群破渔网解救鱼群10．团圆结局：莫林终找回子父子俩紧紧拥抱起
3行结构：莫林千辛万苦寻子尼莫想方设法逃离鱼缸
4作：情节波三折跌宕起伏丰富形象升华题等
6 目标3：立足整部影片影片题进行元解读
思整体感知深入思考影片题性化解读
师：海底总动员题般父子亲情颂歌外什样解读？
学生思考发言分析理
针目标3：
1 成长
2 友情团结解构义
3 然谐处等等
结语：电影魅力艺术电影带思考愿家电影中获仅仅片刻放松更思维提升
生回顾节课学知识
练作业布置课巩固
运天讲电影叙事方式部影片续写500字左右片段
板书设计
题
教学反思
优点：节课准备较充分教学设计思路较清晰三问题难易相间目标明确学生确实话题较感兴趣特题解读方学生思考深入总体目标完成
足处：节课节奏没握简单问题方学生回答应该重复点评外学生电影两叙事方式子明白应该更引导学生朗读处时间够组展示时间限学生没充分表现然组合作发现学生实没太积极参进边缘化次课板书没安排具美感
改进措施：问题引导循循善诱深入浅出学生抓问题关键点组合作理应顾边缘生积极参进思考探究板书设计合理简洁明
改进方：作名语文教师觉重道远首先备课应该完备应做预设引导学生更方式方法循序渐进外信息技术水需提升技术更服务教学教学语言精炼课改浪潮希紧时代步伐堂课学生思考学学获路漫漫修远吾求索
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