非常
活动背景：
年级孩子文字非常感兴趣尤生活中常见汉字班部分孩子识字量较高活动程中教师学生间互动学生学生间互动意学生思维活动中发展强化通样相互带动影响增强孩子识字愿活动中动认识运常见汉字
幸运52期热播电视节目朋友常收喜欢种激荡脑力挑战活动活动中模仿节目形式关容设计更注重生活化样化层次性逐步增加难度孩子激烈竞争中充分感受团队合作成感获更知识验确保孩子活动中获满足成功
活动目：
1学运生活中常见汉字
2培养学生汉字兴趣愿意动学常见汉字增强文字符号敏感性
教学重难点
培养学生团队合作精神动遵守游戏规意识
活动准备：队伍名称招牌汉字卡片象形文字图片奖品娃娃等
活动程：（）师生喊口号进入题：
1 非常快乐起耶
——通口号调动学生激情激发学生参赛欲
2 现场朋友家欢迎家参加期非常节目持快乐天场关汉字赛赛幸运抽奖谁奖带回家
——师节目持身份出现学生带入电视节目氛围学生身境感觉
3 次介绍三队成员组长喊口号互相加油
——持观众队员介绍参赛队伍名称组长队伍分喊出口号互相加油劲队伍名称组长口号事先商量拟订通喊口号调动团队合作积极性
（二）教师出题学生回答
宣布规：出题抢答题必答题答组长娃娃放桌娃娃队伍获胜
——学生树立规意识引导学生动遵守游戏规
第关：谁朋友
玩法：组黑板贴8张汉字卡片组请学生相时间朋友（相汉字）找出谁找快
——第关难度低关教师意请识字较少孩子参加寻找应汉字程中培养学生观察力结束关赛时全体学生进行检验老师学生起逐汉字读出时边学生起进行统计组长记录结果书写黑板较出获胜队伍
——孩子操作中队员观众通加油喊口号形式进行互相气持宣布分队伍时引导学生耶太棒喊队伍口号调动孩子激情断予学生鼓励关
——计时学生帮助倒数倒数中提高学生计算方面力关
第二关：奇妙象形字
玩法：组抽出张象形文字卡组讨找出相应简化字
（帮助学生分析汉字演变程解汉字表达意思样）
——通组讨形式学会互相学
——学生说说选择答案原发展学生逻辑思维力
第三关：汉字DIY
玩法：提供塑料卡片组请学生板摆出相汉字谁快谁获胜
——关难度提高需学生注意观察合理运长短塑料卡片摆出正确汉字环节利增强学生文字符号敏感性
请识字较孩子参加
第四关：汉字拼
玩法：提供拆分字卡相时间赛组组合成汉字
——关难度较需组成员合作利团队合作力培养学生学生间互动益学生增强识字量
第五关：汉字找家
玩法：师逐出示汉字卡片引导学生熟悉汉字门窗桌等
组学生轮流字找家字贴班相应位置规定时间完成获胜
——先学生说出全部字卡汉字学生学会运生活中常见汉字学生贴错时请学生帮助纠正
（三）颁奖仪式结
师：什*组朋友获胜利呢？家齐心协力合作获成功
——通结学生回顾刚家团结齐心奋斗成感
（四）幸运抽奖
玩法：事先名学生准备张奖卷（奖券写着汉字）请客老师学生抽奖应抽出文字知道等奖奖老师立刻学生颁奖
——活动推高潮客老师邀请活动中增加师幼间互动客老师起分享孩子喜悦奖程中学生然认识更汉字
活动评析：
该活动围绕学生兴趣班学生实际情况设计活动活动设计整计算社会等方面教育容注重情感方面教育活动设计具时代感结合学生生活验容设计易难层层递进层次学生原水定提高教师活动组织中非常活跃充分调动起学生激情学生游戏中然认识运生活中常见汉字起较教育效果
然存足处：
1孩子出现争议时应学生说明意见接受予正确答案
2孩子错误时应机会改正问：确定？
3适增加难度词语连接等游戏抽奖时学生进行组词学生奖品机会
4进步引导学生互相帮助第五关汉字找家中出现认识汉字时意引导学生请教伴
5游戏竟猜时配音乐赛更激烈
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年级孩子文字非常感兴趣尤生活中常见汉字班部分孩子识字量较高活动程中教师学生间互动学生学生间互动意学生思维活动中发展强化通样相互带动影响增强孩子识字愿活动中动认识运常见汉字
幸运52期热播电视节目朋友常收喜欢种激荡脑力挑战活动活动中模仿节目形式关容设计更注重生活化样化层次性逐步增加难度孩子激烈竞争中充分感受团队合作成感获更知识验确保孩子活动中获满足成功
活动目：
1学运生活中常见汉字
2培养学生汉字兴趣愿意动学常见汉字增强文字符号敏感性
教学重难点
培养学生团队合作精神动遵守游戏规意识
活动准备：队伍名称招牌汉字卡片象形文字图片奖品娃娃等
活动程：（）师生喊口号进入题：
1 非常快乐起耶
——通口号调动学生激情激发学生参赛欲
2 现场朋友家欢迎家参加期非常节目持快乐天场关汉字赛赛幸运抽奖谁奖带回家
——师节目持身份出现学生带入电视节目氛围学生身境感觉
3 次介绍三队成员组长喊口号互相加油
——持观众队员介绍参赛队伍名称组长队伍分喊出口号互相加油劲队伍名称组长口号事先商量拟订通喊口号调动团队合作积极性
（二）教师出题学生回答
宣布规：出题抢答题必答题答组长娃娃放桌娃娃队伍获胜
——学生树立规意识引导学生动遵守游戏规
第关：谁朋友
玩法：组黑板贴8张汉字卡片组请学生相时间朋友（相汉字）找出谁找快
——第关难度低关教师意请识字较少孩子参加寻找应汉字程中培养学生观察力结束关赛时全体学生进行检验老师学生起逐汉字读出时边学生起进行统计组长记录结果书写黑板较出获胜队伍
——孩子操作中队员观众通加油喊口号形式进行互相气持宣布分队伍时引导学生耶太棒喊队伍口号调动孩子激情断予学生鼓励关
——计时学生帮助倒数倒数中提高学生计算方面力关
第二关：奇妙象形字
玩法：组抽出张象形文字卡组讨找出相应简化字
（帮助学生分析汉字演变程解汉字表达意思样）
——通组讨形式学会互相学
——学生说说选择答案原发展学生逻辑思维力
第三关：汉字DIY
玩法：提供塑料卡片组请学生板摆出相汉字谁快谁获胜
——关难度提高需学生注意观察合理运长短塑料卡片摆出正确汉字环节利增强学生文字符号敏感性
请识字较孩子参加
第四关：汉字拼
玩法：提供拆分字卡相时间赛组组合成汉字
——关难度较需组成员合作利团队合作力培养学生学生间互动益学生增强识字量
第五关：汉字找家
玩法：师逐出示汉字卡片引导学生熟悉汉字门窗桌等
组学生轮流字找家字贴班相应位置规定时间完成获胜
——先学生说出全部字卡汉字学生学会运生活中常见汉字学生贴错时请学生帮助纠正
（三）颁奖仪式结
师：什*组朋友获胜利呢？家齐心协力合作获成功
——通结学生回顾刚家团结齐心奋斗成感
（四）幸运抽奖
玩法：事先名学生准备张奖卷（奖券写着汉字）请客老师学生抽奖应抽出文字知道等奖奖老师立刻学生颁奖
——活动推高潮客老师邀请活动中增加师幼间互动客老师起分享孩子喜悦奖程中学生然认识更汉字
活动评析：
该活动围绕学生兴趣班学生实际情况设计活动活动设计整计算社会等方面教育容注重情感方面教育活动设计具时代感结合学生生活验容设计易难层层递进层次学生原水定提高教师活动组织中非常活跃充分调动起学生激情学生游戏中然认识运生活中常见汉字起较教育效果
然存足处：
1孩子出现争议时应学生说明意见接受予正确答案
2孩子错误时应机会改正问：确定？
3适增加难度词语连接等游戏抽奖时学生进行组词学生奖品机会
4进步引导学生互相帮助第五关汉字找家中出现认识汉字时意引导学生请教伴
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