移旋转教学设计
教学容：
教版义务教育教科书数学二年级册第3031页例2例3练七相关题
教学目标：
1 助日常生活移旋转现象学生初步理解物体图形移旋转辨认简单图形移图形
2 通观察操作演示等活动培养学生学数学力发展空间观念
3 学生感受图形运动生活中应体会数学现实生活密切联系感受数学美
教学重难点：
感知移旋转现象正确辨认图形移图形
教学准备：课件卡片等
教学程：
创设情境揭示新知
1 划模仿
师：学喜欢游乐园玩？
生：喜欢
师：游乐园吧
课件播放游乐园动态图片学生说出游乐项目
生：风车火车升降木马滑滑梯摩天轮旋转木马
师：游乐项目样运动呢？先风车吧
课件演示风车动态图
师：风车样运动？手模仿划划？
生：风车运动转圈
课件出示火车动态图
师：火车样运动呢？
生1：运动
生2直直运动
师：举起手起模仿火车运动
师生边模仿边发出呜呜声音
课件次演示升降木马滑滑梯摩天轮旋转木马动态图片
师生次划运动方式
2 分类揭题
师：刚学模仿真根运动方式分分类？
课件出示：风车火车升降木马滑滑梯摩天轮旋转木马
生：
师：请听分类求：组长出分类卡片组成员先想想应该样分分分说说什样分组学分快
分成两类分成四类学生展开辩
师：哇说太升降木马滑滑梯火车运动方确实样分着方做直直运动三种应该类数学种运动方式移（板书：移）风车旋转木马摩天轮样做转圈圈运动方式数学旋转（板书：旋转）节课学移旋转（板书：移旋转）
师：谁升降木马滑滑梯火车三张图片通移方式排起风车旋转木马摩天轮三张图片摆旋转图案？
学生教师学帮助整理六张图片
3 理解感悟
师：接起做游戏吧说做动作
学生口令做旋转移动作
师：学反应真快做动作果符合表示旋转会什符合呢？
生：圈圈
教师旋转面画圈圈
教师根学生回答移面画—
师：学创建符号简单形象创意非常起
4 例举解释
师：屋子里找移旋转现象呢？
课件播放：学生边认真观察边手划记住找移旋转现象
师：谁说说发现
生1：钥匙开门钥匙旋转开门时门移
生2：门旋转
师：认旋转学请举手
师：样子学问题存分歧起观察教室门请学展开想象果没墙扇门会样？
生：转圈回原位置
师：开门旋转现象
生：厨房推拉门移
师：真会观察孩子找移旋转现象？
生：拉窗帘时窗帘移
生开水龙头时水龙头开关旋转水流移
………………
师：学真火眼金睛屋里找移旋转现象移旋转会生活带方便呢身边没移旋转现象呢？请学继续找找
生1：电风扇运动旋转
生2：衣服拉链移
…………
二 探究交流迁移新知
1 初步理解图形移特征
师：学刚实物做移旋转运动精灵带座房子图形带两问题
课件出示：房子图形
师：请听精灵第问题房子移时方位置会发生变化？
学生纷纷猜测
师：学猜测知道底谁猜什办法？
生：移移
三名学生先台指着课件说教师课件演示验证
师：通三次移什发现？
生：移房子方变位置变
师：物体图形移时方变位置断变化
2 设疑辨析加深理解
师：学真棒利解决精灵第问题请听第二问题
课件播放：房子通移相互重合
学生探究交流师解学情
师：刚学速度特快老师想问什方法找？
生：房子方方样通移相互重合
师：房子什重合？
生：剩然样方重合
师：太起够运刚学图形移特征判断方法？
生：移移
师：课件演示请学手着房子起移移
学生划
师：原移方法
师：想知道图形通移重合方法？
生：图形方相
生：通移移
三 巩固新知升华情感
1 面物体运动移画—旋转画0
2 找找面鱼通移重合
四 回顾总结课外延伸
师：通节课学什收获？
生1：移直直运动旋转转圈
生2：移时图形方变位置改变
…………
师：学收获真请家课找找生活中更移旋转想象
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教学目标：
1 助日常生活移旋转现象学生初步理解物体图形移旋转辨认简单图形移图形
2 通观察操作演示等活动培养学生学数学力发展空间观念
3 学生感受图形运动生活中应体会数学现实生活密切联系感受数学美
教学重难点：
感知移旋转现象正确辨认图形移图形
教学准备：课件卡片等
教学程：
创设情境揭示新知
1 划模仿
师：学喜欢游乐园玩？
生：喜欢
师：游乐园吧
课件播放游乐园动态图片学生说出游乐项目
生：风车火车升降木马滑滑梯摩天轮旋转木马
师：游乐项目样运动呢？先风车吧
课件演示风车动态图
师：风车样运动？手模仿划划？
生：风车运动转圈
课件出示火车动态图
师：火车样运动呢？
生1：运动
生2直直运动
师：举起手起模仿火车运动
师生边模仿边发出呜呜声音
课件次演示升降木马滑滑梯摩天轮旋转木马动态图片
师生次划运动方式
2 分类揭题
师：刚学模仿真根运动方式分分类？
课件出示：风车火车升降木马滑滑梯摩天轮旋转木马
生：
师：请听分类求：组长出分类卡片组成员先想想应该样分分分说说什样分组学分快
分成两类分成四类学生展开辩
师：哇说太升降木马滑滑梯火车运动方确实样分着方做直直运动三种应该类数学种运动方式移（板书：移）风车旋转木马摩天轮样做转圈圈运动方式数学旋转（板书：旋转）节课学移旋转（板书：移旋转）
师：谁升降木马滑滑梯火车三张图片通移方式排起风车旋转木马摩天轮三张图片摆旋转图案？
学生教师学帮助整理六张图片
3 理解感悟
师：接起做游戏吧说做动作
学生口令做旋转移动作
师：学反应真快做动作果符合表示旋转会什符合呢？
生：圈圈
教师旋转面画圈圈
教师根学生回答移面画—
师：学创建符号简单形象创意非常起
4 例举解释
师：屋子里找移旋转现象呢？
课件播放：学生边认真观察边手划记住找移旋转现象
师：谁说说发现
生1：钥匙开门钥匙旋转开门时门移
生2：门旋转
师：认旋转学请举手
师：样子学问题存分歧起观察教室门请学展开想象果没墙扇门会样？
生：转圈回原位置
师：开门旋转现象
生：厨房推拉门移
师：真会观察孩子找移旋转现象？
生：拉窗帘时窗帘移
生开水龙头时水龙头开关旋转水流移
………………
师：学真火眼金睛屋里找移旋转现象移旋转会生活带方便呢身边没移旋转现象呢？请学继续找找
生1：电风扇运动旋转
生2：衣服拉链移
…………
二 探究交流迁移新知
1 初步理解图形移特征
师：学刚实物做移旋转运动精灵带座房子图形带两问题
课件出示：房子图形
师：请听精灵第问题房子移时方位置会发生变化？
学生纷纷猜测
师：学猜测知道底谁猜什办法？
生：移移
三名学生先台指着课件说教师课件演示验证
师：通三次移什发现？
生：移房子方变位置变
师：物体图形移时方变位置断变化
2 设疑辨析加深理解
师：学真棒利解决精灵第问题请听第二问题
课件播放：房子通移相互重合
学生探究交流师解学情
师：刚学速度特快老师想问什方法找？
生：房子方方样通移相互重合
师：房子什重合？
生：剩然样方重合
师：太起够运刚学图形移特征判断方法？
生：移移
师：课件演示请学手着房子起移移
学生划
师：原移方法
师：想知道图形通移重合方法？
生：图形方相
生：通移移
三 巩固新知升华情感
1 面物体运动移画—旋转画0
2 找找面鱼通移重合
四 回顾总结课外延伸
师：通节课学什收获？
生1：移直直运动旋转转圈
生2：移时图形方变位置改变
…………
师：学收获真请家课找找生活中更移旋转想象
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