集体备课教学活动计划
教学容
轴称图形
教学目标
知识技：通观察操作活动学生初步认识轴称图形基特征
程方法：通观察思考动手操作培养学生探索实践力发展学生空间观念
情感价值态度观：学生观察力想象力培养进步发展学生空间观念时感受称图形美
教学重点
认识轴称图形基特征
教学难点
判断出轴称图形
教学准备
媒体课件
课型课时
新授1课时
教学方法
观察讨法
欣赏图片建立表象
猜谜引入蝴蝶
头两根须身穿彩花袍飞舞花丛中快乐逍遥
2观察发现
请学仔细观察发现什？
学生说发现
3 师引导学生发现蝴蝶左边右边什特征？
图形折图形两边够完全重合起
4结：通观察发现蝴蝶左边右边折图形两边够完全重合起样图形做轴称图形 （板书课题：轴称图形）
师：称东西青蛙蜜蜂蜻蜓等东西称（电脑演示）
二动手创作亲身体验称
1 师：老师带老朋友认识？
出示长方形正方形圆形行四边形
2动手操作
判断轴称图形需办？
根学生交流说判断轴称图形需先折两边完全重合说图形轴称图形
3引导学生认识称图形称轴
谈话：折图形开什发现？（中间条折痕）
师：条折痕轴称图形称轴
4 长方形正方形条称轴？
生互相交流发现
教师示范学生找圆形称轴数条
5 学生动手折折行四边形说说两边完全重合？
学生动手折汇报
6讲画轴称图形
7面图形轴称图形果手划出称轴
8艺术字中汉字轴称猜猜列字半？
9半边猜半边
三拓展延伸巩固深化
1指导学生完成教材第29页做做
说说图形轴称图形说明理
引导学生头脑中图形折否完全重合
2完成教材练七第2题
谈话：接触10阿拉伯数字里轴称图形找出？
出示第2题数字图学生寻找
交流汇报
3完成教材练七第3题连连
学生读题说说面图案分张折纸剪连连
学生连线教师巡视指名汇报
四课堂结
师：通天学学收获？
教师结：节课生活中称现象认识轴称图形留心观察生活周围处处见轴称图形正图形生活会装扮美丽
五 课外拓展
请学生欣赏轴称图形
六 布置作业
老师示范纸折然孩子做轴称图形
七．板书设计
轴称图形
完全重合
称轴
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知识技：通观察操作活动学生初步认识轴称图形基特征
程方法：通观察思考动手操作培养学生探索实践力发展学生空间观念
情感价值态度观：学生观察力想象力培养进步发展学生空间观念时感受称图形美
教学重点
认识轴称图形基特征
教学难点
判断出轴称图形
教学准备
媒体课件
课型课时
新授1课时
教学方法
观察讨法
欣赏图片建立表象
猜谜引入蝴蝶
头两根须身穿彩花袍飞舞花丛中快乐逍遥
2观察发现
请学仔细观察发现什？
学生说发现
3 师引导学生发现蝴蝶左边右边什特征？
图形折图形两边够完全重合起
4结：通观察发现蝴蝶左边右边折图形两边够完全重合起样图形做轴称图形 （板书课题：轴称图形）
师：称东西青蛙蜜蜂蜻蜓等东西称（电脑演示）
二动手创作亲身体验称
1 师：老师带老朋友认识？
出示长方形正方形圆形行四边形
2动手操作
判断轴称图形需办？
根学生交流说判断轴称图形需先折两边完全重合说图形轴称图形
3引导学生认识称图形称轴
谈话：折图形开什发现？（中间条折痕）
师：条折痕轴称图形称轴
4 长方形正方形条称轴？
生互相交流发现
教师示范学生找圆形称轴数条
5 学生动手折折行四边形说说两边完全重合？
学生动手折汇报
6讲画轴称图形
7面图形轴称图形果手划出称轴
8艺术字中汉字轴称猜猜列字半？
9半边猜半边
三拓展延伸巩固深化
1指导学生完成教材第29页做做
说说图形轴称图形说明理
引导学生头脑中图形折否完全重合
2完成教材练七第2题
谈话：接触10阿拉伯数字里轴称图形找出？
出示第2题数字图学生寻找
交流汇报
3完成教材练七第3题连连
学生读题说说面图案分张折纸剪连连
学生连线教师巡视指名汇报
四课堂结
师：通天学学收获？
教师结：节课生活中称现象认识轴称图形留心观察生活周围处处见轴称图形正图形生活会装扮美丽
五 课外拓展
请学生欣赏轴称图形
六 布置作业
老师示范纸折然孩子做轴称图形
七．板书设计
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