蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结

蓉园学2009秋品德社会表现性学评价总结
　　开学初设定托教材立足程元评价注重实效表现性评价方案设计学期快现期表现性学评价做总结  
　　托教材突出开放性 
　　新课标实验教材学生生活逻辑出发选择学生生活关系密切丰富活泼生活素材定时空序设置学容构筑学生创设真心融入生活真情拥抱生活时空教学中教材呈现题性生活事象基线索设置学活动评价容全期评价程中堂课做时完成课练分组长进行评议方法实施效果错学生认真堂完成该堂课学容练 
　　立足程突出活动性 
　　题容教学中真实性元化系列实践活动纽带表现性活动评价杠杆通开心俱乐部沙龙聊天室爱心金点子相信行等趣味性活动板块讲事唱歌跳舞画画吟诵诗文考察展示访谈交流交服务操作游戏等活动形式引领学生生活实际出发观察生活熟悉生活感受生活健康拥抱生活体验中断丰富积累生活验获真心体验认知发展较畅空乏道德价值生活常识等说教训诫融化低年级学生亲历促进知情升华知行统逐步形成健康健全格教学活动中较全面关注学生学程中兴趣态度合作交交流分享努力程度性化创意表现等元发展态势恰评价引领学行调控活动程增强学效果充分体现新课程关知识力程方法情感
态度价值观整合价值追求起激励作学生积极参加种活动 
　　元评价突出灵动性 
　　通设计评伙伴评老师评家长评等体元化评价评价活动变成伙伴老师家长等体参元交互建充溢民关爱互动程促进学生正视勇反省交流协商断改进日益化活动容设计成体评价根课外校外活动实际确定课活动采评伙伴评组长评校外活动伙伴家长根实际表现进行评价反馈通元灵动评价增进学生伙伴老师父母真诚沟通相互解取良效果 
　　注重实效突出操作性 
　　老师夸评价方式力戒牵强形式通活动中口头时评价规范引导激励学生学活动行避免评价行学活动成彼游离两层皮现象评价程中注重眼光更投学生起步差异动态发展进度：学困生怕微进步予肯定鼓励表现突出学生迸出创新火花予热情肯定 
　　总评价终目表现性学评价关注单纯评价结果教学程中力求通较全面客观评价引领学生走进更广阔生活学天学生搭建体验成功快乐生活台真正促进学生生动发展 
　　总结：曹雪佳 
　　2009年1月 
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