《品德与生活（社会）》课题研究总结

品德生活（社会）课题研究总结
隔川中：沈秋群
校2011年5月开始着手品德生活（社会）子课题构筑台 获取体验 提高实效研究实验 2011年9月——2013年12月课题研究实施阶段2014年1月——2014年8月实验总结阶段三年校品生品社学科组教研重点放构筑台获取体验提高实效研究题学科活动学生实际紧紧联系起力求通题化研究带动教学系列研究品生品社学科组展现出极活力参加课题研究中学仅拓宽视野丰富实践验更思想升华教育更新认识更加热衷教育事业
前直认普通名教师务教课教育学生完成教学务教学研究教育专家事者说级教研员工作教学生活遥远参加课题研究转变法教育教学研究日常教学工作中作普通线教师样写出研究性东西
品德生活（社会）课程童生活基础培养童良品德 乐探究热爱生活目标生活型综合课程课堂教学程中通创设生活化情景培养学生解决生活中道德问题力课堂教学童生活联系起品德社会（生活）课堂教学更加贴童生活实际引导童热爱生活学做引领积极创造属健康愉悦生活便课题研究旨
品德生活（社会）实验研究少走弯路校课题实验组通互联网听取名师专家做进行课题研究专题报告通听报告实验教师明确学品德生活品德社会教学中进行课题实验研究意义目方法进行品德社会品德生活研究深厚理基础实验研究程中位实验教师认真准备节渗透课堂教学学生生活密切联系课例请教研中心老师进行听课评课时教师间互相听课评课抓住外出学机会样通聆听专家型教师示范课悉心学课堂教学中实验课题相联系方吸取优点开阔视野启迪思维指导课堂
总结教学验开展构筑台 获取体验 提高实效课题研究始终遵循教科研规律重程轻结果求真务实态度探索创新段实验时期取定成绩欣喜课改生命力时深深感许问题进步探索研究继努力争取更收获
总进行课题研究充满艰辛茫然程发现恰优化成长程继续努力断实践更推进教学改革推进素质教育更新教学理念进步提高教育针性实效性童品德生活里萌芽童生活笑声中飞扬
 


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