村居教学的新模式

村居教学新模式
古诗文中华民族国粹作中华民族炎黄子孙继承发扬祖国文化遗产义容辞务古诗含蓄讲求意境等特点学生提古诗生畏帮助学生更理解古诗想象古诗特意境美吟歌舞方法探求古诗教学新模式现村居例加说明
　　吟
　　熟话说书读百遍义见见读理解语言文字佳方法想起古读书时摇头晃脑情景立刻浮现眼前教学村居课时老师先学生带入青草萋萋百花盛开花香四溢教学情景中美丽春天里老师采种朗读形式（：读组读集体读赛读等）学生读出古诗韵味初步感知整首古诗基础老师学生配哑语吟诵古诗肢体语言帮助学生进步理解古诗意思头脑中模模糊糊创造出古诗特意境
　　二歌
　　艺术间总相通处天然形成种特默契音乐特节奏美音律美流畅美限遐想引穿越时空构建新形象古诗教学中古诗配音乐音乐优美旋律中学生展开想象翅膀编织美丽事执教村居课时老师配优美民族音乐学生边唱边手语学生神情专注完全投入音乐古诗结合创造美丽形象中学生根音乐古诗理解创古诗新意境然学生份创造法外显思维空间拓宽情感倾注更真实学生头脑中构建古诗艺术形象更具体
　　三舞
　　学生善模仿善想象爱唱爱跳善永种感官表达作品理解喜欢通编演形式展示天赋教学中学生通吟歌已基创建美丽艺术形象老师鼓励学生道：朋友头脑中创造幅美丽画表演出家分享？朋友立刻组合着道具开始编排舞蹈美妙音乐声学生起柳枝柳树戴头饰演黄牛调皮牧童吹着笛子坐牛背会工夫学生创造村居美丽意境
　　整堂课教学中老师没学生说说古诗意思没句句讲解古诗文学生吟诵中感悟语言歌声中想象意境舞蹈中创造图画学生学兴趣盎然课结束韵味永存

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