美谈古诗词教学——清乐·村居教学心
美谈古诗词教学
——清乐·村居教学心
国优秀传统文化源远流长博精深中古诗词中华文学宝库中颗璀璨明珠世界文学宝库中朵宝贵奇葩集音韵美画面美情感美意境美身取竭宝藏语文教师重视古诗词教学采取科学效教学方法激发学生学兴趣引导学生发现美欣赏美体验美爱古诗词
读读感受诗词音韵美
常言道：三分诗七分吟读诗诵词程欣赏古诗词音
韵美程节奏古诗词生命匀称谐节奏诗词流淌着音乐旋律教师应指导学生正确握诗词停顿读出节奏读出韵味教学清乐·村居时先学生划出应停顿位置：茅檐低溪青青草醉里吴音相媚白发谁家翁媪 锄豆溪东中正织鸡笼喜赖溪头卧剥莲蓬次采种方式引导学生诵读：教师范读配乐朗诵男女生二重读朗读等学生充分感受古诗词音韵美日学者石川忠久说：汉诗高级语言艺术疑世界灿烂富涵诗歌欣赏汉语诗词定充分欣赏体会诗词音韵美诗词音韵美中艺术熏陶心灵享受
二画画感受诗词画面美
常说诗中画画中诗首古诗词幅色彩鲜明
动静相宜图卷宋代诗苏轼赞誉唐代诗王维诗词画作时说：观摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗见诗情画意密分整体诗词作品语言精练音韵铿锵描述时代背景文背景勾勒绚丽时空学生提供极想象空间学生绘画程中情想象肆意创造充分展示辛弃疾清乐·村居语句精炼生动通写景叙事创造具诗情画意艺术境界教学该词时鼓
励学生进行性绘画学生行动伴进行较持续想象时学生创作中边想象边绘画边交流讲述行动仅表达想象结果更重样行动帮助学生凝神寂虑想象程更持续集中更利学生表现表达样学古诗词学生更感受中画面美
三演演感受诗词情感美
林斯基说：情感诗天性中重活动素没情
感没诗没诗清乐·村居辛弃疾乡户家清贫幸福村居生活触景生情感发写首脍炙口词课时学生进行角色扮演学生体验词中物情感堂课闪亮出彩环孩子扮演着老夫妇坐茅屋前带着酒意神聊情景仿佛真美田园生活作者字里行间流露出乡村生活喜爱情名利淡薄然真实恬静趣生活追求学生动情演绎情已洋溢位学生心间学生亲身体验作者思想情操美沉浸中接受心灵洗涤
四写写感受诗词意境美
古诗词古代文墨客宣泄心情感种短精悍文章作者心血凝炼读者含义深远高度浓缩文字体会诗词蕴含境界必须驰骋想象运丰富联想清乐·村居时学生说：透诗笔千年前生活解遗憾镜头声电影果镜头放点电影里物动起部电影声音色彩该啊请家展开想象翅膀复原充满生活气息声色事词中物更加生活化离更？引导学生起手中笔描
绘起词中世外桃源古诗词没细节描写情节跳跃幅度较思考想象余非常广阔学生握诗词意思进行巧妙构思原文做量情节细节增补学生描绘具体景物生活画面程中领悟诗表达思想感情正文心雕龙·物色篇中说物色动心摇焉意境合形成意境优美意境总景中情情中景达意境交融学生改写诗词程中觉感受古诗词意境美
古诗词魅力穷新课程标准课程目标中指出：诵读古代诗词意识积累感悟运中提高欣赏品位审美情趣古诗词中国文化瑰宝篇篇古典诗词闪耀着情感智慧审美光辉滋润学生心灵陶冶学生情操方面着代作正李元洛先生说：美光养目智者诗养心 愿老师充分利古诗词音韵美画面美情感美意境美吸引学生学生爱古诗词
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美谈古诗词教学
——清乐·村居教学心
国优秀传统文化源远流长博精深中古诗词中华文学宝库中颗璀璨明珠世界文学宝库中朵宝贵奇葩集音韵美画面美情感美意境美身取竭宝藏语文教师重视古诗词教学采取科学效教学方法激发学生学兴趣引导学生发现美欣赏美体验美爱古诗词
读读感受诗词音韵美
常言道：三分诗七分吟读诗诵词程欣赏古诗词音
韵美程节奏古诗词生命匀称谐节奏诗词流淌着音乐旋律教师应指导学生正确握诗词停顿读出节奏读出韵味教学清乐·村居时先学生划出应停顿位置：茅檐低溪青青草醉里吴音相媚白发谁家翁媪 锄豆溪东中正织鸡笼喜赖溪头卧剥莲蓬次采种方式引导学生诵读：教师范读配乐朗诵男女生二重读朗读等学生充分感受古诗词音韵美日学者石川忠久说：汉诗高级语言艺术疑世界灿烂富涵诗歌欣赏汉语诗词定充分欣赏体会诗词音韵美诗词音韵美中艺术熏陶心灵享受
二画画感受诗词画面美
常说诗中画画中诗首古诗词幅色彩鲜明
动静相宜图卷宋代诗苏轼赞誉唐代诗王维诗词画作时说：观摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗见诗情画意密分整体诗词作品语言精练音韵铿锵描述时代背景文背景勾勒绚丽时空学生提供极想象空间学生绘画程中情想象肆意创造充分展示辛弃疾清乐·村居语句精炼生动通写景叙事创造具诗情画意艺术境界教学该词时鼓
励学生进行性绘画学生行动伴进行较持续想象时学生创作中边想象边绘画边交流讲述行动仅表达想象结果更重样行动帮助学生凝神寂虑想象程更持续集中更利学生表现表达样学古诗词学生更感受中画面美
三演演感受诗词情感美
林斯基说：情感诗天性中重活动素没情
感没诗没诗清乐·村居辛弃疾乡户家清贫幸福村居生活触景生情感发写首脍炙口词课时学生进行角色扮演学生体验词中物情感堂课闪亮出彩环孩子扮演着老夫妇坐茅屋前带着酒意神聊情景仿佛真美田园生活作者字里行间流露出乡村生活喜爱情名利淡薄然真实恬静趣生活追求学生动情演绎情已洋溢位学生心间学生亲身体验作者思想情操美沉浸中接受心灵洗涤
四写写感受诗词意境美
古诗词古代文墨客宣泄心情感种短精悍文章作者心血凝炼读者含义深远高度浓缩文字体会诗词蕴含境界必须驰骋想象运丰富联想清乐·村居时学生说：透诗笔千年前生活解遗憾镜头声电影果镜头放点电影里物动起部电影声音色彩该啊请家展开想象翅膀复原充满生活气息声色事词中物更加生活化离更？引导学生起手中笔描
绘起词中世外桃源古诗词没细节描写情节跳跃幅度较思考想象余非常广阔学生握诗词意思进行巧妙构思原文做量情节细节增补学生描绘具体景物生活画面程中领悟诗表达思想感情正文心雕龙·物色篇中说物色动心摇焉意境合形成意境优美意境总景中情情中景达意境交融学生改写诗词程中觉感受古诗词意境美
古诗词魅力穷新课程标准课程目标中指出：诵读古代诗词意识积累感悟运中提高欣赏品位审美情趣古诗词中国文化瑰宝篇篇古典诗词闪耀着情感智慧审美光辉滋润学生心灵陶冶学生情操方面着代作正李元洛先生说：美光养目智者诗养心 愿老师充分利古诗词音韵美画面美情感美意境美吸引学生学生爱古诗词
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