教学方案
年级七年级 学科数学 第章理数 第4节 第3课时 累计 课时
备教师 课教师 审批领导 授课时间 年 月 日
课 题
理数法（3）
教学目标
1熟练理数法运算法运算律简化运算
2学生通观察思考探究讨动进行学
重点难点
重点 正确运运算律运算简化
难点 运运算律运算简化
法制渗透
中考链接
激趣导入
1请学计算．较结果：
（1） （－6）×5 5×（－6）
（2） [3×（－4）]×（－5） 3×[（－4）×（－5）]
请组单位相互检查计算？
二预分享
1面组单位仔细观察面式子结果发现相互交流交流
2样理数运算律中法交换律结合律分配律成立？
3纳总结
法交换律：两数相交换数位置积
：ab
法结合律：三数相先前两数相者先两数相积
：（ab）c
三合作探究
例1：计算：(1) (2)
例2：计算：①4×(―12)+(―5)×(―8)+16 ②
四目标检测
[基础题]
1（－85）×（－25）×（－4） 2（－）×15×（－1）
3（）×30
[力提高题]
（1）－9×（－11）+12×（－9） （2）
[探索拓展题]
（1） 9 ×18 （2） 0125×197×8
五结
法交换律：两数相交换数位置积
：ab
法结合律：三数相先前两数相者先两数相积
：（ab）c
六巩固目标
作业课P638第5678题
七安排节预
理数法(1)
修订意见
反
思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课 题
理数法（3）
教学目标
1熟练理数法运算法运算律简化运算
2学生通观察思考探究讨动进行学
重点难点
重点 正确运运算律运算简化
难点 运运算律运算简化
法制渗透
中考链接
激趣导入
1请学计算．较结果：
（1） （－6）×5 5×（－6）
（2） [3×（－4）]×（－5） 3×[（－4）×（－5）]
请组单位相互检查计算？
二预分享
1面组单位仔细观察面式子结果发现相互交流交流
2样理数运算律中法交换律结合律分配律成立？
3纳总结
法交换律：两数相交换数位置积
：ab
法结合律：三数相先前两数相者先两数相积
：（ab）c
三合作探究
例1：计算：(1) (2)
例2：计算：①4×(―12)+(―5)×(―8)+16 ②
四目标检测
[基础题]
1（－85）×（－25）×（－4） 2（－）×15×（－1）
3（）×30
[力提高题]
（1）－9×（－11）+12×（－9） （2）
[探索拓展题]
（1） 9 ×18 （2） 0125×197×8
五结
法交换律：两数相交换数位置积
：ab
法结合律：三数相先前两数相者先两数相积
：（ab）c
六巩固目标
作业课P638第5678题
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修订意见
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