1.2.3相反数学案：七年级数学人教版上册

教学方案
年级七年级 学科数学 第章理数 第2节 第3课时 累计 课时
备教师 课教师 审批领导 授课时间 年 月 日
课 题
123 相反数
教学目标
1助数轴解相反数概念知道表示互相反数两点位置关系
2会求已知数相反数会含重符号数进行化简
重点难点
重点理解相反数意义熟练求出已知数相反数
难点理解掌握重符号化简规律
法制渗透

中考链接
中考中常考填空题选择题
激趣导入
提问
1数轴三素什？
2填空：数轴原点距离2点 点表示数 原点距离5点 点表示数
(组讨交流合作动手操作)
二预分享
采教师抽查组互查方法检查学生预情况
1什做相反数？
25相反数 －（－7） －（+7）
三合作探究
探究1 相反数概念
观察列数：1－125－25数轴标出
学生讨：
（1）述组数间什特点？
（2）表示三组数点数轴位置关系什特点？
（3）写出具述特点组数？
教师点评：
符号两数称互相反数零相反数零
概念理解：
(1)互相反数两数分原点两旁原点距离相等
般数a相反数定负数
(2)数前面添－号表示数相反数：－33相反数－aa相反数a负数时－a正数
－（－3）(－3)相反数－（－3）3
(3)互相反数两数0
果xy互相反数x+y0反x+y0 xy互相反数
相反数指两数间种特殊关系指种类：－3相反数句话
例1 求列数相反数：
（1）－5 （2） （3）0 （4）
（5）－2b (6) a－b (7) a+2
探究2重符号化简
学生讨：
a表示数－a定负数？
教师点评：
正数前面添－号正数相反数意数前面添－号新数表示原数相反数：－(－5)+5助数轴说明－(－5)+5？
四目标检测
[基础题]
1判断：
（1）－2相反数
（2）－3+3相反数
（3）－33相反数
（4）－3+3互相反数
（5）+3－3相反数
（6）数相反数身
[力提高题]
2化简列数中符号：
（1） （2）－（+5）
（3） （4）
[探索拓展题]
3填空：
（1）－（a－5）负数a－5 0
(2) 负数x+y 0
五结
节课学什？疑惑？
1相反数概念
2重符号化简
六巩固目标
作业课P14 第4题
七安排节预
预课P11P13124 绝值回答：
1绝值概念
2理数应样较？
修订意见



















反思


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