五年级上册科学教案-3.4《机械摆钟》教科版

34机械摆钟教案

教学目标
科学概念目标单摆摆动 次需时间相根单摆等时性制成摆钟时间计量误差更
科学探究目标重复观察测量摆钟分钟摆动次数动手制作单摆观察测量单摆相时间摆动次数
科学态度目标准确测量单摆摆动次数理解重复实验意义发展研究计时工具兴趣
科学技术社会环境目标理解社会需求科学技术发展动力
教学重点
动手制作单摆观察测量单摆相时间摆动次数
教学难点
通观测理解单摆等时性
课前准备
PPT课件摆钟秒表铁架台棉线金属块(钩码)等
课时安排
1课时
教学程
复导入
通前面3节课学认识古代常计时工具日晷水钟等动手制作水钟
古代现代历年发展直研究探索较精确计时方法终制作出更精确计时器——机械摆钟(出示课件——摆钟图片)
二观察钟摆

观察摆钟思考问题
提出疑问
1摆钟样计量时间
2摆钟分钟摆动次数相
3摆钟计时什精确
面做单摆实验起探究问题
三分组测量单摆实验
分组进行单摆实验记录实验数

实验准备秒表单摆实验装置记录单
实验程取摆长约10cm单摆米尺测量摆线长秒表测量单摆连续摆动20次时间测3次

实验现象组单摆摆动20次时基相
实验推理单摆具等时性
实验结利单摆等时性制作时钟计时
四观视频伽利略
通视频伽利略发现刚实验秉着探索科学精神总结出伽利略样发现知道家没发现问题伽利略样明明次做实验做次什呢
引入概念重复实验意义
1验证前实验否误
2减少误差
3确定实验数
五钟表发明
伽利略第发现单摆具等时性特点科学家提出摆计时种种原伽利略没完成钟表制作荷兰科学家惠更斯制作出机械摆钟
(视频播放机械钟摆)
钟摆特点分钟正摆动60次直接数数计时进行换算惠更斯懈改进改装终制作出机械摆钟
六总结提升
古代科学家反复实验中创造奇迹测量时间仪器日晷发展现电子产品离开古智慧时代进步科学发展相信久会更先进科学技术计量时间说定座学发明
节课实问题值家继续探究什单摆相时间摆动次数底什素影响摆快慢呢节课起探究更关摆秘密

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