第20课生物进化证教学设计
教材分析
生物进化证科学六年级册第4单元遗传进化第4课生物繁殖代然具亲代相似特征时代亲代间代体间存着差异生物变异现象没遗传没相稳定生物界没变异生物界进化发展生活中遗传变异现象皆学生日常生活中乏感性认识会困惑学生学遗传变异基知识十分必
生物进化证课引导学生利推断方法证（较解剖学证化石证等）入手推断环境变化生物间联系认识历数千万年数十亿年漫长历程生物进化程课两活动组成活动1寻找鸟类祖先通观察耀龙始祖鸟现代鸟类图片分析相关化石资料推断出鸟类祖先爬行动物认识化石生物进化重证活动2祖先通观察较三种脊椎动物骨骼（前肢骨）图片利橡皮泥模拟三种动物前肢骨实验认识生物进化程中外形体着相似结构祖先
二学情分析
通前课学学生已知道生物繁殖代具亲代相似特征 生物遗传现象外学生发现生物中具遗传现象具变异现象——生物体亲代代间代体间少会存着差异通前面类动植物学学生类型动物进化历程少思考动物什会进化进化历程样等问题缺少证支撑
三教学目标
1．根化石资料举例描述已灭绝生物
2．解鸟类古代爬行动物进化认识化石生物进化重证
3．通较动物身体结构解现存动物祖先
4．培养探索生命奥秘兴趣
四教学重难点
教学重点：较法解鸟类古代爬行动物进化认识化石生物进化重证
教学难点：资料研究问题推断关问题合理解释提高分析推断力 体验证想象力逻辑推断重性
五教学准备
教具准备：动物图片视频橡皮泥媒体教学仪器实物投影教学课件等学具准备：橡皮泥动物图片提前收集相关资料学生活动手册等
六教学程
（）务驱动
设置情境：四朋友客厅起电视时电视屏幕出现始祖鸟图文字
讲述：原始祖鸟鸟类祖先现代鸟类没牙齿始祖鸟牙齿
问题：始祖鸟长着牙齿？始祖鸟牙齿爬行动物进化吧？ 交流：学生根生活验尝试问题进行解释
务：聚焦寻找证证明鸟类进化程
（二）活动探究
（1）活动1：寻找鸟类祖先
出示：教科书呈现三张图片分古代爬行动物（耀龙）复原图原始鸟类
（始祖鸟）复原图现代鸟类（家鸽）复原图
务：通观察三种动物特征推断出鸟类祖先古代爬行动物
提示：观察牙齿羽毛爪尾椎骨等特征引导学生思考始祖鸟耀龙特征始祖鸟家鸽特征推断鸟类古代爬行动物进化描述三种动物特征时注意羽毛特征
活动：通观察较资料推断出鸟类祖先古代爬行动物
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行引导
结：牙齿羽毛爪尾椎骨等特征引导学生思考始祖鸟耀龙始祖鸟家鸽特征推断鸟类古代爬行动物进化
出示：张始祖鸟化石图片
观察：始祖鸟化石图片时注意观察尾椎骨牙齿描述特点
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行整理介绍：始祖鸟化石层生物化石
思考：什层中出现化石种类说明什问题？ 结：古代生物化石认识化石生物进化重证
（2）活动2：祖先
出示：猕猴蝙蝠鲸生活图片
介绍：猴生活树蝙蝠空中飞行鲸生活水中三种哺乳动物外 部特征相部结构否完全？否体找进化痕迹？
务：简单较三种动物外貌生活方式
出示：猕猴蝙蝠鲸前肢骨图片找出相处活动：学生通观察较
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行整理
结：三种动物前肢骨基结构致说明动物祖先 务：利橡皮泥制作猕猴前肢骨模型尝试拼出蝙蝠鲸动物前肢骨
模型交流发现
介绍：拓展相关知识前肢骨肱骨前臂骨（桡骨尺骨）腕骨掌骨指骨组成
展示：教师课前制作猕猴前肢骨模型
提示：骨骼排列方式形态特点进行模拟制作模型程中发现时记录
活动：学生根骨骼排列方式形态特点橡皮泥制作动物前肢骨模型
步骤：先橡皮泥做出猕猴前肢骨模型改变猕猴前肢骨模型中骨块位置形态尝试拼出蝙蝠鲸哺乳动物前肢骨模型
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行整理
结：生物进化历数亿年甚数十亿年漫长历程原环境变
化进化程中种生物身体结构中会少留进化痕迹痕迹帮助理解生物进化程
拓展：继续寻找生活中见生物进化证描述现象
求：应课学方法设计调查活动进行研究简图文字数观察信息进行记录整理伴进行交流分享观察发现
七板书设计
20．生物进化证
进化程中种生物身体结构中会少留进化痕迹痕迹帮助理解生物进化程
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生物进化证科学六年级册第4单元遗传进化第4课生物繁殖代然具亲代相似特征时代亲代间代体间存着差异生物变异现象没遗传没相稳定生物界没变异生物界进化发展生活中遗传变异现象皆学生日常生活中乏感性认识会困惑学生学遗传变异基知识十分必
生物进化证课引导学生利推断方法证（较解剖学证化石证等）入手推断环境变化生物间联系认识历数千万年数十亿年漫长历程生物进化程课两活动组成活动1寻找鸟类祖先通观察耀龙始祖鸟现代鸟类图片分析相关化石资料推断出鸟类祖先爬行动物认识化石生物进化重证活动2祖先通观察较三种脊椎动物骨骼（前肢骨）图片利橡皮泥模拟三种动物前肢骨实验认识生物进化程中外形体着相似结构祖先
二学情分析
通前课学学生已知道生物繁殖代具亲代相似特征 生物遗传现象外学生发现生物中具遗传现象具变异现象——生物体亲代代间代体间少会存着差异通前面类动植物学学生类型动物进化历程少思考动物什会进化进化历程样等问题缺少证支撑
三教学目标
1．根化石资料举例描述已灭绝生物
2．解鸟类古代爬行动物进化认识化石生物进化重证
3．通较动物身体结构解现存动物祖先
4．培养探索生命奥秘兴趣
四教学重难点
教学重点：较法解鸟类古代爬行动物进化认识化石生物进化重证
教学难点：资料研究问题推断关问题合理解释提高分析推断力 体验证想象力逻辑推断重性
五教学准备
教具准备：动物图片视频橡皮泥媒体教学仪器实物投影教学课件等学具准备：橡皮泥动物图片提前收集相关资料学生活动手册等
六教学程
（）务驱动
设置情境：四朋友客厅起电视时电视屏幕出现始祖鸟图文字
讲述：原始祖鸟鸟类祖先现代鸟类没牙齿始祖鸟牙齿
问题：始祖鸟长着牙齿？始祖鸟牙齿爬行动物进化吧？ 交流：学生根生活验尝试问题进行解释
务：聚焦寻找证证明鸟类进化程
（二）活动探究
（1）活动1：寻找鸟类祖先
出示：教科书呈现三张图片分古代爬行动物（耀龙）复原图原始鸟类
（始祖鸟）复原图现代鸟类（家鸽）复原图
务：通观察三种动物特征推断出鸟类祖先古代爬行动物
提示：观察牙齿羽毛爪尾椎骨等特征引导学生思考始祖鸟耀龙特征始祖鸟家鸽特征推断鸟类古代爬行动物进化描述三种动物特征时注意羽毛特征
活动：通观察较资料推断出鸟类祖先古代爬行动物
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行引导
结：牙齿羽毛爪尾椎骨等特征引导学生思考始祖鸟耀龙始祖鸟家鸽特征推断鸟类古代爬行动物进化
出示：张始祖鸟化石图片
观察：始祖鸟化石图片时注意观察尾椎骨牙齿描述特点
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行整理介绍：始祖鸟化石层生物化石
思考：什层中出现化石种类说明什问题？ 结：古代生物化石认识化石生物进化重证
（2）活动2：祖先
出示：猕猴蝙蝠鲸生活图片
介绍：猴生活树蝙蝠空中飞行鲸生活水中三种哺乳动物外 部特征相部结构否完全？否体找进化痕迹？
务：简单较三种动物外貌生活方式
出示：猕猴蝙蝠鲸前肢骨图片找出相处活动：学生通观察较
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行整理
结：三种动物前肢骨基结构致说明动物祖先 务：利橡皮泥制作猕猴前肢骨模型尝试拼出蝙蝠鲸动物前肢骨
模型交流发现
介绍：拓展相关知识前肢骨肱骨前臂骨（桡骨尺骨）腕骨掌骨指骨组成
展示：教师课前制作猕猴前肢骨模型
提示：骨骼排列方式形态特点进行模拟制作模型程中发现时记录
活动：学生根骨骼排列方式形态特点橡皮泥制作动物前肢骨模型
步骤：先橡皮泥做出猕猴前肢骨模型改变猕猴前肢骨模型中骨块位置形态尝试拼出蝙蝠鲸哺乳动物前肢骨模型
交流：学生组观察结进行汇报教师学生汇报情况进行整理
结：生物进化历数亿年甚数十亿年漫长历程原环境变
化进化程中种生物身体结构中会少留进化痕迹痕迹帮助理解生物进化程
拓展：继续寻找生活中见生物进化证描述现象
求：应课学方法设计调查活动进行研究简图文字数观察信息进行记录整理伴进行交流分享观察发现
七板书设计
20．生物进化证
进化程中种生物身体结构中会少留进化痕迹痕迹帮助理解生物进化程
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