2021年秋新教科版教版五年级上册科学4.1《我们的身体》教案

41 身体
课程基信息
课例编号
22
学科
科学
年级
五年级
学期
第学期
课题
身体
教学员

姓名
单位
授课教师


指导教师


教学目标
教学目标：
（）科学概念目标
1知道健康包括身体健康心理健康等
2知道影响青少年健康素睡眠饮食运动压力等良生活惯益健康
3知道噪声雾霾污水等良环境体健康害良生存环境益健康
（二）科学探究目标
1运适合方式搜集身体健康数形成完整效信息
2运分析较方法健康状况国家学生体质健康标准（2014年修订）健康状况做出客观准确评估
（三）科学态度目标
身体状况做出客观真实评价愿意交流
（四）科学技术社会环境
知道类活动会影响环境环境改变会影响类健康生活
教学重点：
（）学生通调查等知道噪声雾霾污水等良环境体健康害良生存环境益健康
（二）明确健康包括身体健康心理健康社会适应良状态
教学难点：
学生真心体会健康生活重性知道影响青少年健康素睡眠饮食运动压力等养成良生活惯
教学程
时间
教学环节
师生活动







聚焦环节







探索环节


















研讨环节



拓展环节
提纲：
1聚焦：身体健康素关？现身体健康状况样呢？
2探索：检测身体状况思考影响健康素
3研讨：健康生活注意问题
4．拓展：良环境造成伤害健康包括方面容？

1回顾旧知：利图片带学生回顾旧知引入单元学
2聚焦问题：已知道必须吃东西吸入氧气获量维持生命身体健康素关？现身体健康状况样呢？
利图片吸引学生注意调动学记忆重点突出已学容中体系统健康联系情境中充分挖掘学生已认知聚焦问题明确单元学务关注体健康解学生健康认知程度

1检测身体状况
测量收集数数进行处理分析根龄数进行分析分析中解身体健康状况讨环节提供实际例子支持
2讨影响生长发育素
活动利第活动研究结果结合认知发散思维深入思考
探索：检测身体状况
（1）测量身高体重计算数（次数计算认真记录数养成科学严谨态度）
（2）标准进行检测身体状况
探索二：讨影响生长发育素
（参考资料：影响青少年生长发育素影响身体健康素包括遗传素饮食惯睡眠时间体育锻炼学压力周围环境等）


问题：健康生长需做努力呢？
1结合环节结进行交流研讨
2老师进行总结补充
结合环节影响素进行深入思考提示重点够身体力行做事情入手面制定健康计划做铺垫

1话题：良环境身体造成伤害？
（图片介绍）
2话题二： 身体健康健康包括方面？
话题学生回答基础教师利图片视频进行补充带学生直观感受话题二教师总结明确健康包括身体健康心理健康社会适应良状态学生知道健康单单身体健康


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