第节 生态系统组成
教学目标 评
1知识目标
(1)描述生态系统组成
(2)说出生物成分作生物成分间关系
(3)说出生物成分非生物成分间关系
(4)列举生态系统
2技目标
运生态系统原理构建生态系统概念图
3情感目标
(1)形成热爱然爱护生物情感
(2)认生物环境统体
2学情分析 评
1学生定知识储备七年级生物第6章学植物光合作知道植物通光合作制造机物动物提供食物释放氧气八年级生物第14章学生物样性知道植物动物微生物然界中发挥作
2学生定组合作意识校实行班化教学教学活动组合作形式展开学间够效进行分工合作交流学效果良
3重点难点 评
()教学重点
1描述生态系统组成
2说出生产者消费者分解者作关系
3构建生态系统概念图
(二)教学难点
构建生态系统概念图
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入问题导入 评
问题导入孙美学特喜欢养动物昨天遇件麻烦事放学路时兴起买回条鱼鱼该养呢鱼喜欢什样生活环境
活动2活动1生态系统组成（1）非生物成分 评
孙美通百度搜索查鱼适合池塘中生长池塘鱼提供适合生长条件带着孙美进入天学题
非生物成分展示池塘透视图引导学生分析图片中提供鱼生长条件
学生分析图片信息说出图中展示阳光水空气土壤等素
学说准确素生命
生态学称非生物成分
活动3活动（2）生物成分 评
时池塘仅非生物成分池塘缺少什
展示池塘图片种生物图片知道池塘中生活水生生物
学生讨生物生活池塘中利白板拖动功合适生物图片拖入池塘图片中
学生拖动图片情况进行反馈
提问相非生物成分生物称生物成分生物分类角度生物分类
学生
回顾第14章学容回答图中生物分植物动物微生物三类群
带领学生指出图中生物植物动物微生物
提问生物池塘中什作间什关系呢关注中种生物具体分析生物成分间关系
1消费者池塘中藻类植物虾鱼三者间什关系
学生说出三者间存食物关系鱼吃虾虾吃藻类植物
虾直接植物食鱼间接植物食样直接间接植物食动物称消费者
消费者池塘中起什作
学生回答通吃吃传递物质量
2生产者池塘中提供食物种生物
学生回答藻类植物
藻类植物量里
学生回顾七年级学光合作知识说出藻类植物够吸收二氧化碳水利光合成机物释放氧气
藻类植物够制造机物称生产者藻类植物量源太阳非生物成分
3分解者已池塘中植物动物缺类生物什
植物动物死亡尸体谁利动物排出粪便谁利
学生回顾第14章知识说出真菌细菌具备分解力
真菌细菌够生物体机物分解成二氧化碳水称分解者
活动4活动3构建生态系统概念图 评
1概念结生物成分非生物成分关系
提示学生关注图片中箭头方非生物成分够进入生物成分生物成分会产生物质返回非生物成分二者互相作互相存
学生分析图片信息说出标注箭头方表示意义
纳生态系统概念学生说出中关键词
2反馈活动接龙游戏——说说
学生根课件出示生物图片分析生物生态系统中属什成分生态系统中什作
3构建概念图
(1)生物成分间关系
图片展示池塘生态系统中藻类植物鱼细菌分代表生态系统中什生物成分间什关系
(2)生物成分非生物成分关系
引导学生物质循环角度分析认识二者间存互相影响互相存关系
(3)合作务构建生态系统概念图
学生节课学相关名词进行合理构建排序箭头文字加说明组展示概念图说出构建理
时评价学生作品鼓励学生交流组设计概念图加改进
活动5活动4生态系统原理应 评
孙美学生态系统知识发愁池塘然没啊家里油桶鱼做家
活动设计鱼家
学生态系统原理设计样型生态系统难倒家孙美动手设计制作鱼家
学生非生物成分生物成分两方面分析白板画图拖图设计鱼家说出设计原理
实物展示老师利油桶做鱼家桶里鱼虾已愉快生活周家里废旧油桶成型生态系统学试试
展示图片水族箱爱鱼士会家里摆放水族箱请分析水族箱鱼提供更优越条件
氧气生产者等角度说出影响鱼生长生态系统成分形成生物环境统体观念
活动6活动5生态系统原理拓展 评
(1)活动真正生态系统
学生分析课件中图片生态系统组成角度分析进行选择
想想真正生态系统
(2)种样生态系统
鸟家森林绵羊家草原类家球生态系统具特征
学生生物成分非生物成分
活动7练课堂反馈 评
1草原生态系统例展示图片请学生说出中组成成分
2生产者消费者间关系(箭头表示)分析动物食性纳出三类动物
3强调生物成分非生物成分间联系(补充箭头)
活动8作业布置作业 评
1设计型生态系统养条鱼位学养鱼活时间长
2利课余时间观察生态瓶通百度老师请教等方法改良生态瓶中成分鱼更快乐生活
教学目标 评
知识目标(1)说出生态系统概念 (2)概述生态系统组成
力目标(1)通概念分析培养学生分析力
(2)通情境创设培养学生探究力
情感目标通合作探究学生解组合作力量培养学生团队意识
2学情分析 评
八年级学生奇心强求知欲理解表达力较七年级提高加节课容学业水测试中重考点学生思想足够重视节课学奠定良基础节课学生首次接触生态系统概念前学生七年级接触生物素等概念易节课生物成分等概念发生混淆教师节教学中应注意
3重点难点 评
1举例说出熟悉生态系统基成分
2生物成分生态系统中作关系
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入 激趣导入导入 评
教师出示关草原生态系统系列图片告诉学刚家优美景色实生态系统家猜什生态系统学生会回答草原生态系统引入新课出示节课学目标
活动2讲授1生态系统概念 评
教师出示生态系统概念学生预寻找关键词教师出示合作探究题学生辨析描述生态系统学生组合作辨析生态系统概念教师出示道测试题
活动3活动 2生态系统组成 评
刚视频中什教师根学生说进行分类分非生物成分生物成分中生物成分分生产者消费者分解者
1组讨猪笼草生产者消费者
2辩召开森林生态系统生物成员辩会题谁更重请学生代表成员说说生产者消费者分解者作重性
活动4活动课堂结 评
终学生达成识生态系统中种生物相互存赖环境时影响改变着环境环境影响生物环境统整体生态系统中缺请学生谈谈节课学知识起梳理出节知识结构进步学生形成知识整体认知
42 第二学时
421教学目标 评
1举例说出食物链食物网够正确书写食物链
2举例说出生物富集程影响
422学时重点 评
食物链书写生物富集程影响
423学时难点 评
食物链书写生物富集程影响
424教学活动
活动1导入旧带新 评
节课学生态系统中种成分没位学够举例说出生态系统中种成分学生举例说出成分中某生物教师引出食物链 概念
活动2活动食物链食物网 评
1两猜谜引出食物链概念根课件中温馨提示学生尝试书写食物链师生纠错点评总结出食物链书写方面注意事项
2完成教材P103中讨题捕食捕食关系箭头物连接起进引出食物网概念
活动3活动生物富集影响 评
图片演示毒物质富集累积作通水俣病事件学生明白类排放毒物质进入生态系统毒物质会通食物链断积累危害生态系统中许生物终会威胁类生存卡通形象讲知识回生活学生明白生物富集现象发生生活中提高学生环保意识
活动4活动情感升华 评
环节会学生起梳理出节知识结构帮助学生构建知识网络课堂学生播放段视频学生猜猜里什生态系统学生会边边议视频镜头落庆龙凤湿跨线桥庆两字学生恍然悟原家乡美进学生进行爱然爱生命爱家乡情感教育
活动5练课堂练 评
学生独立完成学案中练然组讨校组成员互相讲解教师答疑解惑完成知识夯实
活动6导入布置作业 评
资源评价生态系统组成
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教学目标 评
1知识目标
(1)描述生态系统组成
(2)说出生物成分作生物成分间关系
(3)说出生物成分非生物成分间关系
(4)列举生态系统
2技目标
运生态系统原理构建生态系统概念图
3情感目标
(1)形成热爱然爱护生物情感
(2)认生物环境统体
2学情分析 评
1学生定知识储备七年级生物第6章学植物光合作知道植物通光合作制造机物动物提供食物释放氧气八年级生物第14章学生物样性知道植物动物微生物然界中发挥作
2学生定组合作意识校实行班化教学教学活动组合作形式展开学间够效进行分工合作交流学效果良
3重点难点 评
()教学重点
1描述生态系统组成
2说出生产者消费者分解者作关系
3构建生态系统概念图
(二)教学难点
构建生态系统概念图
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入问题导入 评
问题导入孙美学特喜欢养动物昨天遇件麻烦事放学路时兴起买回条鱼鱼该养呢鱼喜欢什样生活环境
活动2活动1生态系统组成（1）非生物成分 评
孙美通百度搜索查鱼适合池塘中生长池塘鱼提供适合生长条件带着孙美进入天学题
非生物成分展示池塘透视图引导学生分析图片中提供鱼生长条件
学生分析图片信息说出图中展示阳光水空气土壤等素
学说准确素生命
生态学称非生物成分
活动3活动（2）生物成分 评
时池塘仅非生物成分池塘缺少什
展示池塘图片种生物图片知道池塘中生活水生生物
学生讨生物生活池塘中利白板拖动功合适生物图片拖入池塘图片中
学生拖动图片情况进行反馈
提问相非生物成分生物称生物成分生物分类角度生物分类
学生
回顾第14章学容回答图中生物分植物动物微生物三类群
带领学生指出图中生物植物动物微生物
提问生物池塘中什作间什关系呢关注中种生物具体分析生物成分间关系
1消费者池塘中藻类植物虾鱼三者间什关系
学生说出三者间存食物关系鱼吃虾虾吃藻类植物
虾直接植物食鱼间接植物食样直接间接植物食动物称消费者
消费者池塘中起什作
学生回答通吃吃传递物质量
2生产者池塘中提供食物种生物
学生回答藻类植物
藻类植物量里
学生回顾七年级学光合作知识说出藻类植物够吸收二氧化碳水利光合成机物释放氧气
藻类植物够制造机物称生产者藻类植物量源太阳非生物成分
3分解者已池塘中植物动物缺类生物什
植物动物死亡尸体谁利动物排出粪便谁利
学生回顾第14章知识说出真菌细菌具备分解力
真菌细菌够生物体机物分解成二氧化碳水称分解者
活动4活动3构建生态系统概念图 评
1概念结生物成分非生物成分关系
提示学生关注图片中箭头方非生物成分够进入生物成分生物成分会产生物质返回非生物成分二者互相作互相存
学生分析图片信息说出标注箭头方表示意义
纳生态系统概念学生说出中关键词
2反馈活动接龙游戏——说说
学生根课件出示生物图片分析生物生态系统中属什成分生态系统中什作
3构建概念图
(1)生物成分间关系
图片展示池塘生态系统中藻类植物鱼细菌分代表生态系统中什生物成分间什关系
(2)生物成分非生物成分关系
引导学生物质循环角度分析认识二者间存互相影响互相存关系
(3)合作务构建生态系统概念图
学生节课学相关名词进行合理构建排序箭头文字加说明组展示概念图说出构建理
时评价学生作品鼓励学生交流组设计概念图加改进
活动5活动4生态系统原理应 评
孙美学生态系统知识发愁池塘然没啊家里油桶鱼做家
活动设计鱼家
学生态系统原理设计样型生态系统难倒家孙美动手设计制作鱼家
学生非生物成分生物成分两方面分析白板画图拖图设计鱼家说出设计原理
实物展示老师利油桶做鱼家桶里鱼虾已愉快生活周家里废旧油桶成型生态系统学试试
展示图片水族箱爱鱼士会家里摆放水族箱请分析水族箱鱼提供更优越条件
氧气生产者等角度说出影响鱼生长生态系统成分形成生物环境统体观念
活动6活动5生态系统原理拓展 评
(1)活动真正生态系统
学生分析课件中图片生态系统组成角度分析进行选择
想想真正生态系统
(2)种样生态系统
鸟家森林绵羊家草原类家球生态系统具特征
学生生物成分非生物成分
活动7练课堂反馈 评
1草原生态系统例展示图片请学生说出中组成成分
2生产者消费者间关系(箭头表示)分析动物食性纳出三类动物
3强调生物成分非生物成分间联系(补充箭头)
活动8作业布置作业 评
1设计型生态系统养条鱼位学养鱼活时间长
2利课余时间观察生态瓶通百度老师请教等方法改良生态瓶中成分鱼更快乐生活
教学目标 评
知识目标(1)说出生态系统概念 (2)概述生态系统组成
力目标(1)通概念分析培养学生分析力
(2)通情境创设培养学生探究力
情感目标通合作探究学生解组合作力量培养学生团队意识
2学情分析 评
八年级学生奇心强求知欲理解表达力较七年级提高加节课容学业水测试中重考点学生思想足够重视节课学奠定良基础节课学生首次接触生态系统概念前学生七年级接触生物素等概念易节课生物成分等概念发生混淆教师节教学中应注意
3重点难点 评
1举例说出熟悉生态系统基成分
2生物成分生态系统中作关系
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入 激趣导入导入 评
教师出示关草原生态系统系列图片告诉学刚家优美景色实生态系统家猜什生态系统学生会回答草原生态系统引入新课出示节课学目标
活动2讲授1生态系统概念 评
教师出示生态系统概念学生预寻找关键词教师出示合作探究题学生辨析描述生态系统学生组合作辨析生态系统概念教师出示道测试题
活动3活动 2生态系统组成 评
刚视频中什教师根学生说进行分类分非生物成分生物成分中生物成分分生产者消费者分解者
1组讨猪笼草生产者消费者
2辩召开森林生态系统生物成员辩会题谁更重请学生代表成员说说生产者消费者分解者作重性
活动4活动课堂结 评
终学生达成识生态系统中种生物相互存赖环境时影响改变着环境环境影响生物环境统整体生态系统中缺请学生谈谈节课学知识起梳理出节知识结构进步学生形成知识整体认知
42 第二学时
421教学目标 评
1举例说出食物链食物网够正确书写食物链
2举例说出生物富集程影响
422学时重点 评
食物链书写生物富集程影响
423学时难点 评
食物链书写生物富集程影响
424教学活动
活动1导入旧带新 评
节课学生态系统中种成分没位学够举例说出生态系统中种成分学生举例说出成分中某生物教师引出食物链 概念
活动2活动食物链食物网 评
1两猜谜引出食物链概念根课件中温馨提示学生尝试书写食物链师生纠错点评总结出食物链书写方面注意事项
2完成教材P103中讨题捕食捕食关系箭头物连接起进引出食物网概念
活动3活动生物富集影响 评
图片演示毒物质富集累积作通水俣病事件学生明白类排放毒物质进入生态系统毒物质会通食物链断积累危害生态系统中许生物终会威胁类生存卡通形象讲知识回生活学生明白生物富集现象发生生活中提高学生环保意识
活动4活动情感升华 评
环节会学生起梳理出节知识结构帮助学生构建知识网络课堂学生播放段视频学生猜猜里什生态系统学生会边边议视频镜头落庆龙凤湿跨线桥庆两字学生恍然悟原家乡美进学生进行爱然爱生命爱家乡情感教育
活动5练课堂练 评
学生独立完成学案中练然组讨校组成员互相讲解教师答疑解惑完成知识夯实
活动6导入布置作业 评
资源评价生态系统组成
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