济南版生物八年级下册食物链和食物网学案（三）

食物链食物网教学设计

课题
食物链食物网
课型
新授课
教材容分析
课容济南版义务教育教科书八年级册第六单元第二章第二节食物链食物网节容章重点章中起承启作食物链食物网生态系统营养结构量流动物质循环渠道节学面学基础
学生情况分析
学生通第节生态系统组成学已初步掌握生态系统概念成分认识生态系统中生产者消费者分解者间相互联系相互存通节课学学生较掌握食物链食物网概念学生第次接触生物富集现象较难懂
目标
知识技
1 准确说出生态系统中存食物链食物网
2解释某害物质会通食物链断积累现象
程方法
通分析图文资料培养学生分析问题解决问题力
情感态度
价值观
感受然界中种生物相互影响相互制约树立爱护生物保护环境意识
教学分析
教学重点
解决措施
生态系统中食物链食物网会画简单食物链通分析生物界中食物关系认识食物链进理解食物网
教学难点
解决措施
认识生物富集现象通分析教材中DDT食物链中传递程帮助学生认识现象
教学方法
创设情境法合作探究法启发法
教学媒体
媒体
课时规划
1课时











教 学 程
教学环节

教师活动
学生活动


导入新课




学








认识食物链












理解食物网








分析生物富集


导入新课
通媒体播放动物世界中动物捕食视频引导学生说出视频中存食物关系导入新课
二 学
老师根学目标学生说出食物链食物网概念什生物富集
三讲授新课
（）认识食物链
1猜谜语：（1）草群羊（水果名称）
（2）然群狼（水果名称）
（3）草羊狼三者间什关系？
（统→表示谁谁吃关系）
2合作探究：正确书写食物链？
a食物链生态系统中什成分组成？间什关系？
b食物链起点什？什？终点什？
c线段代箭头？箭头指定？
3巩固提高：正确写出螳螂捕蝉黄雀中食物链
（二）理解食物网
1想想：图中吃草鸟？鸟老鹰食物？找少条食物链？
2合作交流：（1）选择条食物链次说出中生产者初级消费者次级消费者等鹰食物网中消费级固定变？
（2）图生态系统相较生态系统稳定性更强？什？
（3）果某种动物肆捕杀生物会受影响？说明什问题？
（4）果里青草毒物质污染会导致什样果呢？
（三）分析生物富集
1引导学生阅读P59 图625 DDT食物链中传递
2分析讨：
（1）什消费者级越高体DDT浓度越？
（2）果积累毒物质鱼吃会产生什样果？
3谈启示：学生说说食物中毒启示
4课堂总结
5技训练
6感悟升华：面类肆意猎杀破坏环境作青少年感想？

说出视频中存食物关系

学
展示学结果




猜谜语出条食物链掌握食物链概念


组讨交流
总结食物链正确书写方法

写食物链

回答问题理解食物网概念



组讨交流明白食物网种生物相互影响相互制约





分析讨问题理解生物富集概念懂保护环境重性

谈启示


谈感想
教学反思


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