教学设计
教学目标
（）知识目标
（1）理解非生物素生物影响
（2）探究光黄粉虫幼虫生活影响
（3）理解生物素生物影响
（二）力目标
力方面培养学生学合作交流探究发现力
（三）情感态度价值观目标：
情感态度价值观方面鼓励学生创新培养学生团结协作实事求锲舍精神
三 教学重点难点
（）教学重点：
（1）理解非生物素生物影响
（2）理解生物素生物影响
（二）教学难点：
探究光黄粉虫幼虫生活影响
四教学程
（）创设情境引入新课：
1请学生欣赏老师带领位学汶南湖踏青视频学生感受春天生机勃勃万物复苏百花盛开气息
2创设问题情境进步激活学生思维冬天萧零春天生机勃勃请学生推测引起变化素什？
3学生认真思考踊跃发表意见认识生物生活受环境素影响利引出课题
（二）展示学目标明确学方
学目标：
1解环境素概念
2举例说明非生物素生物作
3举例说明生物素生物作
引领学学目标导航开启学旅
（三）进入情境探索新知
学踏青脚步草莓采摘园播放老师带领学采摘草莓视频助情境提出问题：影响株草莓生长素？学生积极踊跃发言纳总结出影响草莓生存素老师明确环境素包括非生物素生物素两类
*非生物素生物作
1实验探究获新知
利黄粉虫通科学研究光生活影响
（1）实物展示
请出客黄粉虫（老师展示实物）学生介绍黄粉虫生活特点
（2）温知新
老师学生起回顾科学探究六步骤引领学生提出研究价值问题作出符合科学事实结
（3) 合作交流制定计划
请学生分组讨设计探究方案教师利相互讨中提出问题引导学生学会控制实验变量设置实验认识重性实验程中应黄粉虫幼虫提供两种环境？设计？素否保持致？保持致？两黄粉虫做实验行？什？）学胆设计充分讨合作学制定出组探究方案
（4) 汇报展示确定计划
教师组织组代表进行汇报交流组设计方案受教材启发教材基础胆创新超越
（5）组合作动手实验
组根修正实验方案实验实验程中教师巡回指导学分工合作认真观察实验现象实事求记录实验数教师组织组代表黑板记录分钟实验数数进行处理求出均值
（6）出结表达交流
通分析出结：光黄粉虫幼虫生活影响（黄粉虫喜欢生活阴暗环境）请组学分析实验失败原发现问题明暗环境明显黄粉虫生命力强弱学围起形成黑暗环境
（7）拓展延伸
黄粉虫生活否受非生物素影响果学感兴趣课选择种非生物素进行研究着问题逐渐深入学生思维进步开阔认识愈加全面深刻
2图片展示学生辨认非生物素
生物受非生物素影响老师展示幅图片学生辨认分受种非生物素影响
3联系生活学致
学角色扮演作果农爱思考助影响草莓非生物素提高草莓产量组合作交流献计献策学集思广益办法合格果农
*生物素生物作
1欣赏视频记录生物间关系
视频播放蚂蚁互助象互助猴子斗争瓢虫捕食蚜虫猫头鹰捕捉老鼠等生物间关系视频学生学记录视频中生物间关系汇报展示老师纳总结生物间包括种关系种间关系两种
2知识迁移加深理解
学生利学知识完成生物间关系找家游戏
3联系生活学致
引导学生判断影响草莓生活生物素草莓间样关系？助生物间关系思考提高草莓产量方法
（四） 畅谈收获
谈谈节课学知识？构建知识框架
（五） 测评练
蝴蝶方隐藏道练题学生通抓蝴蝶形式完成练题
1．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知句诗中描写影响鸭生活非生物素（ ）
A光 B温度 C水 D空气
2 列生态素中属非生物素（ ）
A阳光温度 B空气温度
C水分土壤 D花粉病毒
3春兰秋菊南橘北梨造成述植物生活差异生态素（ ）
A温度水分 B光温度
C水分光 D土壤温度
4 学致
什方没香蕉树椰子树？什冬季吃黄瓜西红柿等新鲜蔬菜菜农采取措施克服非生物素冬季栽培蔬菜利影响
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教学目标
（）知识目标
（1）理解非生物素生物影响
（2）探究光黄粉虫幼虫生活影响
（3）理解生物素生物影响
（二）力目标
力方面培养学生学合作交流探究发现力
（三）情感态度价值观目标：
情感态度价值观方面鼓励学生创新培养学生团结协作实事求锲舍精神
三 教学重点难点
（）教学重点：
（1）理解非生物素生物影响
（2）理解生物素生物影响
（二）教学难点：
探究光黄粉虫幼虫生活影响
四教学程
（）创设情境引入新课：
1请学生欣赏老师带领位学汶南湖踏青视频学生感受春天生机勃勃万物复苏百花盛开气息
2创设问题情境进步激活学生思维冬天萧零春天生机勃勃请学生推测引起变化素什？
3学生认真思考踊跃发表意见认识生物生活受环境素影响利引出课题
（二）展示学目标明确学方
学目标：
1解环境素概念
2举例说明非生物素生物作
3举例说明生物素生物作
引领学学目标导航开启学旅
（三）进入情境探索新知
学踏青脚步草莓采摘园播放老师带领学采摘草莓视频助情境提出问题：影响株草莓生长素？学生积极踊跃发言纳总结出影响草莓生存素老师明确环境素包括非生物素生物素两类
*非生物素生物作
1实验探究获新知
利黄粉虫通科学研究光生活影响
（1）实物展示
请出客黄粉虫（老师展示实物）学生介绍黄粉虫生活特点
（2）温知新
老师学生起回顾科学探究六步骤引领学生提出研究价值问题作出符合科学事实结
（3) 合作交流制定计划
请学生分组讨设计探究方案教师利相互讨中提出问题引导学生学会控制实验变量设置实验认识重性实验程中应黄粉虫幼虫提供两种环境？设计？素否保持致？保持致？两黄粉虫做实验行？什？）学胆设计充分讨合作学制定出组探究方案
（4) 汇报展示确定计划
教师组织组代表进行汇报交流组设计方案受教材启发教材基础胆创新超越
（5）组合作动手实验
组根修正实验方案实验实验程中教师巡回指导学分工合作认真观察实验现象实事求记录实验数教师组织组代表黑板记录分钟实验数数进行处理求出均值
（6）出结表达交流
通分析出结：光黄粉虫幼虫生活影响（黄粉虫喜欢生活阴暗环境）请组学分析实验失败原发现问题明暗环境明显黄粉虫生命力强弱学围起形成黑暗环境
（7）拓展延伸
黄粉虫生活否受非生物素影响果学感兴趣课选择种非生物素进行研究着问题逐渐深入学生思维进步开阔认识愈加全面深刻
2图片展示学生辨认非生物素
生物受非生物素影响老师展示幅图片学生辨认分受种非生物素影响
3联系生活学致
学角色扮演作果农爱思考助影响草莓非生物素提高草莓产量组合作交流献计献策学集思广益办法合格果农
*生物素生物作
1欣赏视频记录生物间关系
视频播放蚂蚁互助象互助猴子斗争瓢虫捕食蚜虫猫头鹰捕捉老鼠等生物间关系视频学生学记录视频中生物间关系汇报展示老师纳总结生物间包括种关系种间关系两种
2知识迁移加深理解
学生利学知识完成生物间关系找家游戏
3联系生活学致
引导学生判断影响草莓生活生物素草莓间样关系？助生物间关系思考提高草莓产量方法
（四） 畅谈收获
谈谈节课学知识？构建知识框架
（五） 测评练
蝴蝶方隐藏道练题学生通抓蝴蝶形式完成练题
1．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知句诗中描写影响鸭生活非生物素（ ）
A光 B温度 C水 D空气
2 列生态素中属非生物素（ ）
A阳光温度 B空气温度
C水分土壤 D花粉病毒
3春兰秋菊南橘北梨造成述植物生活差异生态素（ ）
A温度水分 B光温度
C水分光 D土壤温度
4 学致
什方没香蕉树椰子树？什冬季吃黄瓜西红柿等新鲜蔬菜菜农采取措施克服非生物素冬季栽培蔬菜利影响
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