年 级
六年级
学 科
语文
单元
第三单元
备
课题
13 海水什蓝
学容
分 析
课文讲述印度科学家拉曼中海轮船男孩奇心中启示研究出海水呈蓝色原固体液体气体中分发现种普遍存光散射效应表现拉曼断探索致力科学研究精神
学情分析
学目标
1指导学生朗读课文握课文容
2解奇心科学探究重意义树立学生勤学问求学观念
3引导学生理解课文中含义深刻句子体会拉曼断追求勇探索精神
4帮助学生学会惰忌讳液4会认字惰疚液3会写字掌握惰性气体愧疚液体闭目塞听阳光融融暖风徐徐源源断等词语
学重难点
1拉曼发现光散射效应思考已知未知间关系奇心成学生求知竭动力
2理解拉曼发现警示体会课文中启迪教益句子
学
方式方法
学合作探究
师生准备
1查找印度科学家拉曼资料2预课文初步解课文容
课时安排
2课时
学 程
批注
第课时
提问引入揭示课题
1海水蓝色常识性问题然家没想海水什蓝色？（板书课题：海水什蓝色）
2印度著名物理学家拉曼问题进行深入研究探明海水什蓝色原获诺贝尔物理学奖
简介拉曼资料
二初读课文整体感知
1轻声读课文读准字音读通句子
2交流字词读音需提醒家注意讳（huì） 疚（jiù）等
3指名轮流朗读课文检查朗读情况说说课文写容
三默读课文感受男孩奇心
1指名朗读1—8然段思考：男孩母亲谈话中知道什？
（1）抓住男孩问题感受总已知道知识里产生新问题想解知道东西
（2）母子话引起拉曼兴趣孩子做出解释：海水呈蓝色反射天空颜色
2分角色朗读课文第部分说说男孩留印象
3男孩源源断什引起拉曼思考唤醒奇心孩子解释产生怀疑着手进行科学探索发现种普遍存光散射效应称拉曼效应发现英国皇家学会称20年代实验物理学中卓越发现请结合实际谈谈奇心法
应保持颗奇心奇心成求知竭动力
四布置作业
1教师范写惰疚字提醒学生注意字形学生抄写生字新词
2朗读课文感受男孩拉曼奇心
第二课时
复导入
1说说课文容
2拉曼受充满奇心男孩触动唤醒科学奇心科学探索终探明海水什蓝原拉曼登诺贝尔物理学奖领奖台
二研读课文感悟奇心科学探究中作
1默读课文思考：什说中海轮船男孩问号拉曼领诺贝尔物理学奖奖台？
2组讨
交流汇报：
预设：
（1）探究男孩问号解拉曼心路
导言：男孩问号拉曼获诺贝尔物理学奖什关系？
指读课文9—11然段
理解句子：
充满奇心稚童双求知眼睛源源断涌现出什拉曼深感愧疚作名科学家发现知觉中丧失男孩种已知中追求未知奇心心禁震
学生读句师：拉曼回答男孩问题什会愧疚？心禁震说明什？
学生联系文谈感受
拉曼愧疚海水蓝色反射天空颜色解释英国科学家瑞利提出包括拉曼认解释拉曼没男孩样提出什感愧疚
男孩源源断问号拉曼敏感发现问题——丧失已知中追求未知奇心心禁震震警醒意识作科学家具已知中追求未知奇心重
C结：正男孩问号中发现问题科学研究中新作获诺贝尔奖殊荣
（2）研读拉曼效应体会拉曼科学研究精神
A读12然段说说拉曼研究海水什蓝色结果
B拉曼发现拉曼效应类科学发展作出贡献登诺贝尔物理学奖奖台成印度亚洲历史第获项殊荣科学家认拉曼取样研究成果关键什？
结合课文段学生谈理解感悟
朗读课文段
4结合课文容回答：果科学研究中失奇心会样？
教师简介约里奥·居里李希两位科学家失奇心错失良机事例学生进行领悟奇心科学研究中重性
三总结课文拓展延伸
1读读课文中启迪教益句子结合生活实例谈谈奇心学重性
2介绍科学家拉曼相关资料
作 业 设 计
1抄写生字新词
2摘抄课文中认启迪教益句子
板 书 设 计
13 海水什蓝
男孩问号 → 诺贝尔物理学奖
已知中追求未知
奇心
第二学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第三单元
备
课题
14 童年发现
学容
分 析
篇课文讲作者童年时发现胚胎发育规律程反映童求知渴特点惊想象力
学情分析
学目标
1指导学生默读课文解作者童年发现什样发现什会样发现体会作者思想感情
2引导学生学会妨碍2会认字读读记记妨碍情禁心欲天赋痴迷正等词语
学重难点
1理解课文容学生知道发现什样发现
2理解什会样发现领悟作者童年时强烈求知欲丰富胆想象力
学
方式方法
合作探究
师生准备
1通查阅课外书网等途径收集关科学家发明发现资料
2媒体课件
课时安排
课时
学 程
批注
板书课题导入新课
1板书：童年谈话：童年美童年天真烂漫童年姿彩童年充满着数什充满着神奇幻想想象童年中少发现啊
2板书：发现齐读课题：童年发现学生质疑课题：
作者童年发现什？样发现？什会样发现？
二初读课文理清脉络
1读课文思考学提出问题
2课文容文章分成三部分
三读课文理解发现
1默读课文思考：童年发现什？样发现？
2组合作学求：
（1）课文中找出关句段理解关句段
（2）发现程句话概括出
3反复朗读课文第十三然段段话中画出集中描写童年发现句子
仔细读读着句话话转述
4读课文找找课文中句话说相意思表达更简洁
母腹中胎现简单生命进化成程
5纳发现程：
（1）做梦中发现总飞翔发现学具飞行天赋便产生奇想解决奇妙问题
（2）起找老师请教老师解答
（3）老师解答激发想象力渴弄明白究竟
（4）十月怀胎进行思考终找问题答案伟发现
四研读课文感悟发现
1认真读读课文结合课文容说说：作者什会样发现？认样孩子？
求学生课文中找出关画出相关句子
2讨：童年时什会发现？
3课堂交流样孩子时根学生理解预设：
（1）喜爱幻想孩子
（2）喜欢提问孩子
（3）幽默感孩子
五联系生活发现
童年发现中什启发体会？
学生活中没发现？说出家交流
作 业 设 计
1感情朗读喜欢段落
2写写发现
板 书 设 计
童年发现
达尔文关胚胎发育规律
梦中飞行——请教老师——胆猜想
敢提问 断研究 胆想象
第二学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第三单元
备
课题
语文百花园三
学容
分 析
语文百花园设置温知新语文课堂作三栏目
温知新栏目四项容：项句子关联词编排果关系复句中关联词语项拓展交流引导学生交流学单元课文收获启示项阅读台编排篇短文奇想发明项积少成编排科学家名言意学生解学科学精神激励学生善观察勤思考勇探索
次语文课堂综合性活动题产品•推介项实践活动两部分容第动手做制作工艺品亲手培育花卉瓜果蔬菜发明产品第二推介推介推荐介绍意思做某种物品介绍希接受者亲手做做
次作话题次科学尝试写次科学实验制作窍门等
学情分析
学目标
1解果关系复句中关联词语法学会运果关系关联词语写句子进步提高学生语言表达力
2回顾组课文学交流学组课文收获启示
3阅读短文解短文容明白生活中处发明创造契机善观察抓住契机发明创造
4积累科学家名言学科学精神
5通产品•推介实践活动培养学生动手力口语交际力
6次科学尝试题写篇作文
学重难点
1学果关系关联词语运掌握组课文读书方法积累科学家名言
2制作产品进行推介写次科学尝试提高学生作力
学
方式方法
师生准备
动手制作产品查找关资料媒体课件
课时安排
5课时
学 程
批注
第课
教学容：指南针句子关联词拓展交流
谈话导入学会查找运资料方法
1学单元学查找运资料？运什渠道搜集资料？
2阅读指南针中学会查找运资料引导学生认真读读泡泡里话
利图书馆网络实调查等获取信息渠道搜集资料
方法：
（1）带着问题查找浏览找资料选择需容
（2）查找资料运课堂学中
（3）查找资料分类整理作资料库
3结合实际举例谈谈查找运资料
二范例引路学会果关系复句中关联词
1读例句体会带点词语句子中法
（1）公德手表送
句话前分句表示分句表示果分句省略
（2）壮举海外炎黄子孙激动已知道中国已踏出圆千年梦坚实步
句话果关系倒置复句前分句表示果分句表示通常分句前连接
（3）许瓜结出豆没什太意义恐怕会科学家做件事
句话前分句表示分句表示果两分句间连接作相…………
结：三句子果关系复句运表示果关系关联词语………………词语表达更准确更严密
2运
（1）…………写果关系倒置句子
（2）写表示前果句子
三提供台交流学收获
1组课文题科学发现课文中趣事引领走进奇妙科学园启发生活中培养科学精神学会探索学会发现家想作者样表达种科学精神？
2请学生读宁宁丫丫话话中发现什？学生畅谈发现
谈阅读中受启发课文表达方法感悟
5结合组课文交流读书体会感受
四布置作业
1阅读科学家事学交流读书感受
2查找资料分类整理作资料库
第二课时
教学容：阅读台 积少成
阅读奇想发明
1读短文奇想发明求：短文读正确通
2默读课文思考：短文介绍种发明？阅读篇短文什启发？
3组讨交流
4汇报：
（1）短文介绍三种发明分：次性成相机两轮传动脚踏车隐形眼镜
发明者日常生活中产生创造灵感抓住机会潜心研究获发明成果
（2）谈谈读篇短文启发引导学生联系生活实际谈受启发
5生活中处发明创造契机颗敏锐心善发现眼睛——善观察抓住契机发明创造
6拓展：发明创造孩子奇想发现关？
二积少成
1天学科学家名言细细品读脍炙口发深省名言警句学科学精神
2学生读名言教师指名读
3理解名言意思
4朗读背诵名言
5交流收集科学家名言介绍收集名言意思谈谈想法
三布置作业：
奇想发明讲父母朋友听然谈谈奇想
第三课时
教学容：语文课堂
谈话导入揭示题
1学喜欢动手制作什？否种植美丽花卉营养丰富瓜果蔬菜？发明创造产品？
2否想力推介产品分享成果享受成功喜悦？开展次产品•推介题语文实践活动吧
二阅读建议明确求
学生读产品推介板块学提示整体解次语文实践活动容
三组织策划组交流
1成立产品推介会筹备工作组
果产品推介会筹备工作组组长该做什？
精心策划举行产品推介会时间点场布置议程安排
2组推选特色产品
组单位选定组学两件特色鲜明富创意产品准备全班推介
3抓住特点撰写产品说明书广告词
组成员讨抓住产品特点创意推介分工产品撰写份说明书（介绍词）广告词撰写时参考面示例注意写清楚产品性特色创意功途写清楚产品时应注意事项
说明书项容根推介物品定定示例完全样
组学互相合作补充修改介绍方法确定佳推介方案
四互动交流推介产品
1组选出两名代表全班推介组产品
2认真听代表介绍扮演顾客产品进行质疑者提出改进建议组代表推介进行补充帮助回答顾客质疑
五评议选优颁布奖项
全班评议评选出优秀推介组优秀推销员评选出佳说明书佳广告词佳顾客
六布置作业：产品父母朋友推介
第四五课时
教学容：作
教学准备：教师提供科学尝试实例供学生家里进行科学实验
导入新课
学学科学发现组课文明白课文说明道理受科学思想启迪回动手进行科学尝试？做科学实验？
二阅读提示明确作求
1请学生阅读作提示
2作提示提出什求？
（1）题：次科学尝试（板书）
（2）范围：写次科学实验制作窍门等成功失败尝试
（3）体裁：记叙文
三讨交流指导学生作
1准备写学科学科学中次尝试？次科学尝试成功原失败教训什？
2学生交流讨
3学生口述科学尝试程教师结合具体事例指导学生做思感表达出帮助学生分析成功失败原
4算样序写次科学尝试程体会？样文章重点部分写具体？
学生阅读教材中两泡泡框
请学生谈谈篇作想什方法表达
四学生作教师巡视指导
五修改交流评议学修改
1改互评
写完先认真修改读学听然方面学讨修改作：
（1）科学尝试程否写完整具体？体会否真实？
（2）文章条理否清楚？语句否通？否错字错标点符合？
2全班交流教师学生互动点评
六次修改誊写作
教学记：
作 业 设 计
板 书 设 计
语文百花园
汉语拼音
词语辨析
拓展交流
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六年级
学 科
语文
单元
第三单元
备
课题
13 海水什蓝
学容
分 析
课文讲述印度科学家拉曼中海轮船男孩奇心中启示研究出海水呈蓝色原固体液体气体中分发现种普遍存光散射效应表现拉曼断探索致力科学研究精神
学情分析
学目标
1指导学生朗读课文握课文容
2解奇心科学探究重意义树立学生勤学问求学观念
3引导学生理解课文中含义深刻句子体会拉曼断追求勇探索精神
4帮助学生学会惰忌讳液4会认字惰疚液3会写字掌握惰性气体愧疚液体闭目塞听阳光融融暖风徐徐源源断等词语
学重难点
1拉曼发现光散射效应思考已知未知间关系奇心成学生求知竭动力
2理解拉曼发现警示体会课文中启迪教益句子
学
方式方法
学合作探究
师生准备
1查找印度科学家拉曼资料2预课文初步解课文容
课时安排
2课时
学 程
批注
第课时
提问引入揭示课题
1海水蓝色常识性问题然家没想海水什蓝色？（板书课题：海水什蓝色）
2印度著名物理学家拉曼问题进行深入研究探明海水什蓝色原获诺贝尔物理学奖
简介拉曼资料
二初读课文整体感知
1轻声读课文读准字音读通句子
2交流字词读音需提醒家注意讳（huì） 疚（jiù）等
3指名轮流朗读课文检查朗读情况说说课文写容
三默读课文感受男孩奇心
1指名朗读1—8然段思考：男孩母亲谈话中知道什？
（1）抓住男孩问题感受总已知道知识里产生新问题想解知道东西
（2）母子话引起拉曼兴趣孩子做出解释：海水呈蓝色反射天空颜色
2分角色朗读课文第部分说说男孩留印象
3男孩源源断什引起拉曼思考唤醒奇心孩子解释产生怀疑着手进行科学探索发现种普遍存光散射效应称拉曼效应发现英国皇家学会称20年代实验物理学中卓越发现请结合实际谈谈奇心法
应保持颗奇心奇心成求知竭动力
四布置作业
1教师范写惰疚字提醒学生注意字形学生抄写生字新词
2朗读课文感受男孩拉曼奇心
第二课时
复导入
1说说课文容
2拉曼受充满奇心男孩触动唤醒科学奇心科学探索终探明海水什蓝原拉曼登诺贝尔物理学奖领奖台
二研读课文感悟奇心科学探究中作
1默读课文思考：什说中海轮船男孩问号拉曼领诺贝尔物理学奖奖台？
2组讨
交流汇报：
预设：
（1）探究男孩问号解拉曼心路
导言：男孩问号拉曼获诺贝尔物理学奖什关系？
指读课文9—11然段
理解句子：
充满奇心稚童双求知眼睛源源断涌现出什拉曼深感愧疚作名科学家发现知觉中丧失男孩种已知中追求未知奇心心禁震
学生读句师：拉曼回答男孩问题什会愧疚？心禁震说明什？
学生联系文谈感受
拉曼愧疚海水蓝色反射天空颜色解释英国科学家瑞利提出包括拉曼认解释拉曼没男孩样提出什感愧疚
男孩源源断问号拉曼敏感发现问题——丧失已知中追求未知奇心心禁震震警醒意识作科学家具已知中追求未知奇心重
C结：正男孩问号中发现问题科学研究中新作获诺贝尔奖殊荣
（2）研读拉曼效应体会拉曼科学研究精神
A读12然段说说拉曼研究海水什蓝色结果
B拉曼发现拉曼效应类科学发展作出贡献登诺贝尔物理学奖奖台成印度亚洲历史第获项殊荣科学家认拉曼取样研究成果关键什？
结合课文段学生谈理解感悟
朗读课文段
4结合课文容回答：果科学研究中失奇心会样？
教师简介约里奥·居里李希两位科学家失奇心错失良机事例学生进行领悟奇心科学研究中重性
三总结课文拓展延伸
1读读课文中启迪教益句子结合生活实例谈谈奇心学重性
2介绍科学家拉曼相关资料
作 业 设 计
1抄写生字新词
2摘抄课文中认启迪教益句子
板 书 设 计
13 海水什蓝
男孩问号 → 诺贝尔物理学奖
已知中追求未知
奇心
第二学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第三单元
备
课题
14 童年发现
学容
分 析
篇课文讲作者童年时发现胚胎发育规律程反映童求知渴特点惊想象力
学情分析
学目标
1指导学生默读课文解作者童年发现什样发现什会样发现体会作者思想感情
2引导学生学会妨碍2会认字读读记记妨碍情禁心欲天赋痴迷正等词语
学重难点
1理解课文容学生知道发现什样发现
2理解什会样发现领悟作者童年时强烈求知欲丰富胆想象力
学
方式方法
合作探究
师生准备
1通查阅课外书网等途径收集关科学家发明发现资料
2媒体课件
课时安排
课时
学 程
批注
板书课题导入新课
1板书：童年谈话：童年美童年天真烂漫童年姿彩童年充满着数什充满着神奇幻想想象童年中少发现啊
2板书：发现齐读课题：童年发现学生质疑课题：
作者童年发现什？样发现？什会样发现？
二初读课文理清脉络
1读课文思考学提出问题
2课文容文章分成三部分
三读课文理解发现
1默读课文思考：童年发现什？样发现？
2组合作学求：
（1）课文中找出关句段理解关句段
（2）发现程句话概括出
3反复朗读课文第十三然段段话中画出集中描写童年发现句子
仔细读读着句话话转述
4读课文找找课文中句话说相意思表达更简洁
母腹中胎现简单生命进化成程
5纳发现程：
（1）做梦中发现总飞翔发现学具飞行天赋便产生奇想解决奇妙问题
（2）起找老师请教老师解答
（3）老师解答激发想象力渴弄明白究竟
（4）十月怀胎进行思考终找问题答案伟发现
四研读课文感悟发现
1认真读读课文结合课文容说说：作者什会样发现？认样孩子？
求学生课文中找出关画出相关句子
2讨：童年时什会发现？
3课堂交流样孩子时根学生理解预设：
（1）喜爱幻想孩子
（2）喜欢提问孩子
（3）幽默感孩子
五联系生活发现
童年发现中什启发体会？
学生活中没发现？说出家交流
作 业 设 计
1感情朗读喜欢段落
2写写发现
板 书 设 计
童年发现
达尔文关胚胎发育规律
梦中飞行——请教老师——胆猜想
敢提问 断研究 胆想象
第二学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第三单元
备
课题
语文百花园三
学容
分 析
语文百花园设置温知新语文课堂作三栏目
温知新栏目四项容：项句子关联词编排果关系复句中关联词语项拓展交流引导学生交流学单元课文收获启示项阅读台编排篇短文奇想发明项积少成编排科学家名言意学生解学科学精神激励学生善观察勤思考勇探索
次语文课堂综合性活动题产品•推介项实践活动两部分容第动手做制作工艺品亲手培育花卉瓜果蔬菜发明产品第二推介推介推荐介绍意思做某种物品介绍希接受者亲手做做
次作话题次科学尝试写次科学实验制作窍门等
学情分析
学目标
1解果关系复句中关联词语法学会运果关系关联词语写句子进步提高学生语言表达力
2回顾组课文学交流学组课文收获启示
3阅读短文解短文容明白生活中处发明创造契机善观察抓住契机发明创造
4积累科学家名言学科学精神
5通产品•推介实践活动培养学生动手力口语交际力
6次科学尝试题写篇作文
学重难点
1学果关系关联词语运掌握组课文读书方法积累科学家名言
2制作产品进行推介写次科学尝试提高学生作力
学
方式方法
师生准备
动手制作产品查找关资料媒体课件
课时安排
5课时
学 程
批注
第课
教学容：指南针句子关联词拓展交流
谈话导入学会查找运资料方法
1学单元学查找运资料？运什渠道搜集资料？
2阅读指南针中学会查找运资料引导学生认真读读泡泡里话
利图书馆网络实调查等获取信息渠道搜集资料
方法：
（1）带着问题查找浏览找资料选择需容
（2）查找资料运课堂学中
（3）查找资料分类整理作资料库
3结合实际举例谈谈查找运资料
二范例引路学会果关系复句中关联词
1读例句体会带点词语句子中法
（1）公德手表送
句话前分句表示分句表示果分句省略
（2）壮举海外炎黄子孙激动已知道中国已踏出圆千年梦坚实步
句话果关系倒置复句前分句表示果分句表示通常分句前连接
（3）许瓜结出豆没什太意义恐怕会科学家做件事
句话前分句表示分句表示果两分句间连接作相…………
结：三句子果关系复句运表示果关系关联词语………………词语表达更准确更严密
2运
（1）…………写果关系倒置句子
（2）写表示前果句子
三提供台交流学收获
1组课文题科学发现课文中趣事引领走进奇妙科学园启发生活中培养科学精神学会探索学会发现家想作者样表达种科学精神？
2请学生读宁宁丫丫话话中发现什？学生畅谈发现
谈阅读中受启发课文表达方法感悟
5结合组课文交流读书体会感受
四布置作业
1阅读科学家事学交流读书感受
2查找资料分类整理作资料库
第二课时
教学容：阅读台 积少成
阅读奇想发明
1读短文奇想发明求：短文读正确通
2默读课文思考：短文介绍种发明？阅读篇短文什启发？
3组讨交流
4汇报：
（1）短文介绍三种发明分：次性成相机两轮传动脚踏车隐形眼镜
发明者日常生活中产生创造灵感抓住机会潜心研究获发明成果
（2）谈谈读篇短文启发引导学生联系生活实际谈受启发
5生活中处发明创造契机颗敏锐心善发现眼睛——善观察抓住契机发明创造
6拓展：发明创造孩子奇想发现关？
二积少成
1天学科学家名言细细品读脍炙口发深省名言警句学科学精神
2学生读名言教师指名读
3理解名言意思
4朗读背诵名言
5交流收集科学家名言介绍收集名言意思谈谈想法
三布置作业：
奇想发明讲父母朋友听然谈谈奇想
第三课时
教学容：语文课堂
谈话导入揭示题
1学喜欢动手制作什？否种植美丽花卉营养丰富瓜果蔬菜？发明创造产品？
2否想力推介产品分享成果享受成功喜悦？开展次产品•推介题语文实践活动吧
二阅读建议明确求
学生读产品推介板块学提示整体解次语文实践活动容
三组织策划组交流
1成立产品推介会筹备工作组
果产品推介会筹备工作组组长该做什？
精心策划举行产品推介会时间点场布置议程安排
2组推选特色产品
组单位选定组学两件特色鲜明富创意产品准备全班推介
3抓住特点撰写产品说明书广告词
组成员讨抓住产品特点创意推介分工产品撰写份说明书（介绍词）广告词撰写时参考面示例注意写清楚产品性特色创意功途写清楚产品时应注意事项
说明书项容根推介物品定定示例完全样
组学互相合作补充修改介绍方法确定佳推介方案
四互动交流推介产品
1组选出两名代表全班推介组产品
2认真听代表介绍扮演顾客产品进行质疑者提出改进建议组代表推介进行补充帮助回答顾客质疑
五评议选优颁布奖项
全班评议评选出优秀推介组优秀推销员评选出佳说明书佳广告词佳顾客
六布置作业：产品父母朋友推介
第四五课时
教学容：作
教学准备：教师提供科学尝试实例供学生家里进行科学实验
导入新课
学学科学发现组课文明白课文说明道理受科学思想启迪回动手进行科学尝试？做科学实验？
二阅读提示明确作求
1请学生阅读作提示
2作提示提出什求？
（1）题：次科学尝试（板书）
（2）范围：写次科学实验制作窍门等成功失败尝试
（3）体裁：记叙文
三讨交流指导学生作
1准备写学科学科学中次尝试？次科学尝试成功原失败教训什？
2学生交流讨
3学生口述科学尝试程教师结合具体事例指导学生做思感表达出帮助学生分析成功失败原
4算样序写次科学尝试程体会？样文章重点部分写具体？
学生阅读教材中两泡泡框
请学生谈谈篇作想什方法表达
四学生作教师巡视指导
五修改交流评议学修改
1改互评
写完先认真修改读学听然方面学讨修改作：
（1）科学尝试程否写完整具体？体会否真实？
（2）文章条理否清楚？语句否通？否错字错标点符合？
2全班交流教师学生互动点评
六次修改誊写作
教学记：
作 业 设 计
板 书 设 计
语文百花园
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