口语交际：意见办
教学目标
1协商事情准确握观点歪曲断章取义
2尊重意见讨问题时态度理服
3表达观点时简洁明理
教学重难点
1协商事情准确握观点歪曲断章取义
2表达观点时简洁明理
教学准备
准备资料：教材两事例录音视频媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 创设情境导入话题
1创设情境：老师发现班位学戴智手表昨天某某学手机带学校家什意见呢？
预设：
（1）学校明令禁止学生校智手表手机行
（2）智手表手机学方便放学家长联系
2导入新课：正谓公说公理婆说婆理确生活中件事着意见法立场关注点会分歧意见时办？天口语交际课学解决问题（板书课题）
设计意图利学生生活息息相关事例引发讨学生明白生活中分歧确实处然然导入新课
板块二 角色体验学协商
1谈话：生活中事情家意见会分歧需协商解决遇面情况该办呢？
2出示课件播放事例录音
课件出示：
爆竹声声辞旧岁银花朵朵贺新年噼里啪啦爆竹五彩缤纷烟花带浓浓年味喜庆气氛环保安全等方面带问题城市燃放鞭炮方面政策断摇摆春节底该该燃放烟花爆竹呢？
3提问：事例家意见什分歧？
预设：浓浓年味喜庆气氛燃放烟花爆竹带处环保安全等方面带问题燃放烟花爆竹带坏处断摇摆指问题争议态度坚定
4角色体验：件事相关方谁？果中方燃放烟花爆竹支持反？理什？
（1）学生交流
课件出示：
相关方：普通市民 消防队员 环卫工 鞭炮厂工……
（2）学生交流：指名学生选择角色谈观点理（板书：理）
（3）提出问题：家身份关该该燃放烟花爆竹观点该协商呢？
（4）示范交际：播放学伙伴话录音
课件出示：
状状：春节果燃放烟花爆竹太没年味朋友少乐趣
元元：赞意见放鞭炮确实增加喜庆气氛鞭炮带安全问题引发火灾伤时环境造成污染权衡利弊城市里宜燃放烟花爆竹
状状：说道理开展民俗活动增强春节喜庆气氛购买电子鞭炮
①引导：听俩话知道意见时该协商？
②结：意见时换位思考积极沟通讨问题时态度理服
设计意图教材提供事例创设真实交际情境学生进行角色体验站相关方立场表明观点理形成观点碰撞通模拟示范学生感悟协商正确方法
板块三 组讨练协商
1组交流
课件出示：
活动提示
·请书两事例组选择中事例讨
·组长持组员分选择角色角色立场出发阐述问题法
·讨时做态度换位思考理服
·倾听时准确握观点歪曲断章取义
2组展示教师指名组成员发表观点求学认真倾听学生评议（出示评价标准）
课件出示：
·说：尊重意见讨问题时态度理服
·听：准确握观点歪曲断章取义
设计意图学生口语交际点基础放手学生分组交流选择角色实践演练通学生评议逐步形成交际技
板块四 入情入境讨协商
1创设情境：刚学分组课中两材料进行讨出解决方案现现场录制名事商量节目老师持邀请嘉宾家关注热点话题进行讨
（1）准备工作：搬张桌椅教室前方呈弧形摆放
（2）邀请学生前表演组推荐毛遂荐
（3）学生分发嘉宾卡普通市民环卫工环保局局长消防队员眼科医生鞭炮厂工等
2现场采访（教师作节目持握节奏贯穿起整讨会）
（1）引发讨
持：现场嘉宾燃放烟花件事什意见？
普通市民：春节燃放烟花热闹喜庆
消防队员：燃放容易引起火灾威胁民群众生命财产安全增加消防工作压力
环卫工：清扫工作带压力
鞭炮厂工：生产烟花家收入增加
眼科医生：春节燃放烟花爆竹童眼部致伤例常两倍炸伤眼睛会伤者带伤害
（2）引导协商
持：听方观点现春节底该该燃放烟花爆竹？
预设：采访市民采访鞭炮厂工
市民：听消防队员环卫工眼科医生观点换位思考觉禁放定道理
鞭炮厂工：果完全禁止燃放烟花爆竹失业
持：请方代表想想没两全美解决方案？（学生交流）
预设：春节期间城市规模燃放烟花爆竹离城市较远口密集程度较低郊区燃放父母陪孩子起燃放厂家开发污染产品等
3讨协商
（1）组成员根观点进行反思调整路树次讨协商求存异达成识
（2）组汇报
预设：砍掉树拓宽马路行车快安全司机朋友喜欢运输业发达确实促进济发展树木长十年非常容易砍掉仅失美丽环境会破坏城市生态讨觉树定砍掉请丰富验园林工移植方等路修移植回者请道路设计师设计路线时动心思量少砍树力争树路建设现代化市保护环境
4课堂结：生活中许事情加等二简单意见时仅准确表达观点认真倾听观点歪曲断章取义做态度动懂换位思考通友协商达成识
设计意图口语交际听说双方互动程教学活动应具体交际情境中进行教学环节教师创设真实节目情境学生扮演角色入情入境倾听表达交流应通梳理方观点学生换位思考形成新观点学会协商话
板书设计
口语交际：意见办
听：准确握方观点
说：尊重意见
换位思考 态度 理服
教学反思
单元口语交际意见办引导学生面意见时采协商办法通阐述张换位思考商量寻求较合理解决办法六年级学生认知特点节课做充分利教材资源扎实提高学生口语交际力
1创设乐说氛围
创设良交际情境激发学生表现欲设计学生生活息息相关话题引发学生讨学生愿说敢说乐说教师充持模拟采访学生积极动融入角色表达问题法较落实节课交际点
2训练会说力
利教材提供两材料引导学生开展组讨交际程中落实贴士提示交际点学生历—运—创新学程言物言序基础做言情培养学生倾听表达应力培养学生良交际素养
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1协商事情准确握观点歪曲断章取义
2尊重意见讨问题时态度理服
3表达观点时简洁明理
教学重难点
1协商事情准确握观点歪曲断章取义
2表达观点时简洁明理
教学准备
准备资料：教材两事例录音视频媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 创设情境导入话题
1创设情境：老师发现班位学戴智手表昨天某某学手机带学校家什意见呢？
预设：
（1）学校明令禁止学生校智手表手机行
（2）智手表手机学方便放学家长联系
2导入新课：正谓公说公理婆说婆理确生活中件事着意见法立场关注点会分歧意见时办？天口语交际课学解决问题（板书课题）
设计意图利学生生活息息相关事例引发讨学生明白生活中分歧确实处然然导入新课
板块二 角色体验学协商
1谈话：生活中事情家意见会分歧需协商解决遇面情况该办呢？
2出示课件播放事例录音
课件出示：
爆竹声声辞旧岁银花朵朵贺新年噼里啪啦爆竹五彩缤纷烟花带浓浓年味喜庆气氛环保安全等方面带问题城市燃放鞭炮方面政策断摇摆春节底该该燃放烟花爆竹呢？
3提问：事例家意见什分歧？
预设：浓浓年味喜庆气氛燃放烟花爆竹带处环保安全等方面带问题燃放烟花爆竹带坏处断摇摆指问题争议态度坚定
4角色体验：件事相关方谁？果中方燃放烟花爆竹支持反？理什？
（1）学生交流
课件出示：
相关方：普通市民 消防队员 环卫工 鞭炮厂工……
（2）学生交流：指名学生选择角色谈观点理（板书：理）
（3）提出问题：家身份关该该燃放烟花爆竹观点该协商呢？
（4）示范交际：播放学伙伴话录音
课件出示：
状状：春节果燃放烟花爆竹太没年味朋友少乐趣
元元：赞意见放鞭炮确实增加喜庆气氛鞭炮带安全问题引发火灾伤时环境造成污染权衡利弊城市里宜燃放烟花爆竹
状状：说道理开展民俗活动增强春节喜庆气氛购买电子鞭炮
①引导：听俩话知道意见时该协商？
②结：意见时换位思考积极沟通讨问题时态度理服
设计意图教材提供事例创设真实交际情境学生进行角色体验站相关方立场表明观点理形成观点碰撞通模拟示范学生感悟协商正确方法
板块三 组讨练协商
1组交流
课件出示：
活动提示
·请书两事例组选择中事例讨
·组长持组员分选择角色角色立场出发阐述问题法
·讨时做态度换位思考理服
·倾听时准确握观点歪曲断章取义
2组展示教师指名组成员发表观点求学认真倾听学生评议（出示评价标准）
课件出示：
·说：尊重意见讨问题时态度理服
·听：准确握观点歪曲断章取义
设计意图学生口语交际点基础放手学生分组交流选择角色实践演练通学生评议逐步形成交际技
板块四 入情入境讨协商
1创设情境：刚学分组课中两材料进行讨出解决方案现现场录制名事商量节目老师持邀请嘉宾家关注热点话题进行讨
（1）准备工作：搬张桌椅教室前方呈弧形摆放
（2）邀请学生前表演组推荐毛遂荐
（3）学生分发嘉宾卡普通市民环卫工环保局局长消防队员眼科医生鞭炮厂工等
2现场采访（教师作节目持握节奏贯穿起整讨会）
（1）引发讨
持：现场嘉宾燃放烟花件事什意见？
普通市民：春节燃放烟花热闹喜庆
消防队员：燃放容易引起火灾威胁民群众生命财产安全增加消防工作压力
环卫工：清扫工作带压力
鞭炮厂工：生产烟花家收入增加
眼科医生：春节燃放烟花爆竹童眼部致伤例常两倍炸伤眼睛会伤者带伤害
（2）引导协商
持：听方观点现春节底该该燃放烟花爆竹？
预设：采访市民采访鞭炮厂工
市民：听消防队员环卫工眼科医生观点换位思考觉禁放定道理
鞭炮厂工：果完全禁止燃放烟花爆竹失业
持：请方代表想想没两全美解决方案？（学生交流）
预设：春节期间城市规模燃放烟花爆竹离城市较远口密集程度较低郊区燃放父母陪孩子起燃放厂家开发污染产品等
3讨协商
（1）组成员根观点进行反思调整路树次讨协商求存异达成识
（2）组汇报
预设：砍掉树拓宽马路行车快安全司机朋友喜欢运输业发达确实促进济发展树木长十年非常容易砍掉仅失美丽环境会破坏城市生态讨觉树定砍掉请丰富验园林工移植方等路修移植回者请道路设计师设计路线时动心思量少砍树力争树路建设现代化市保护环境
4课堂结：生活中许事情加等二简单意见时仅准确表达观点认真倾听观点歪曲断章取义做态度动懂换位思考通友协商达成识
设计意图口语交际听说双方互动程教学活动应具体交际情境中进行教学环节教师创设真实节目情境学生扮演角色入情入境倾听表达交流应通梳理方观点学生换位思考形成新观点学会协商话
板书设计
口语交际：意见办
听：准确握方观点
说：尊重意见
换位思考 态度 理服
教学反思
单元口语交际意见办引导学生面意见时采协商办法通阐述张换位思考商量寻求较合理解决办法六年级学生认知特点节课做充分利教材资源扎实提高学生口语交际力
1创设乐说氛围
创设良交际情境激发学生表现欲设计学生生活息息相关话题引发学生讨学生愿说敢说乐说教师充持模拟采访学生积极动融入角色表达问题法较落实节课交际点
2训练会说力
利教材提供两材料引导学生开展组讨交际程中落实贴士提示交际点学生历—运—创新学程言物言序基础做言情培养学生倾听表达应力培养学生良交际素养
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档