高校学生情感危机事件原分析
策建议思考
年高校学生恋爱已成种普遍现象学生群体年龄特点单纯历决定恋爱心理够成熟处理失恋问题力提高旦恋爱受挫精神抑郁悲观绝封闭重威胁生命安全轻影响学业案例针恋爱失败引发校园危机事件进行分析提出处理应策略总结验反思高校学生情感危机事件处理提供理支持现实
案例事件
2019年12月某早晨常样办公室准备开始天工作突然微信工作群里弹出条信息事发说昨晚值班老师发现学校某栋某某号宿舍女生彻夜哭泣时走廊走走问学生？原？知道17级商英X班宿舍想年学生种原引发跳楼事件深感事情严重性立拨通宿舍长电话问事情原委宿舍长支支吾吾说敏（化名）失恋想您知道
知道接手没久学没完全信特女生微信聊天天文理中间穿插着学研究生期间情感中悲欢离合突然回复句：辅导员原失恋呀刻知道解事情真相时机呀时心里挺难彻夜难眠偷偷哭泣輔导员找时原告诉丢？答接着补充句：果时会会告诉輔导员？
番努力终讲述间事：男友肖勋（化名）相恋高考分数差异男友选择北方留南方广州两天南北微信互动电话互诉衷肠表达牵挂昨夜男友告诉喜欢学学分手敏听肝肠寸断出现晚宿舍幕……
二案例分析
整案例起情感问题引发危机事件年高校学生恋爱现象已非常普遍学生群体年龄特点决定恋爱心理够成熟物质基础薄弱未缺乏清晰规划导致建立起恋爱关系极稳定发展程中会身外界原恋爱关系难维持旦恋爱失败会遭受卑助精神压抑封闭绝等系列负面情绪影响重威胁生命安全轻影响学业失恋学生群体表现出心理行反应学生形成恋爱观生观着密切关系
三解决思路方法设计
马克思说：质切社会关系总学生情感危机事件根底问题根社会学心理学等相关学科述案例确定事件体敏切入点设计调查法谈话沟通法事件体家庭背景体特点际关系进行调查进行谈话沟通全方面握事件原找适合解决方法症药达预期教育效果
（）家庭背景
家庭孩子第学校体性格形成心理健康遭遇挫折作出行反应等问题着密切关系特原生家庭氛围父母婚姻关系父母子女教育更直接影响体婚恋关系表现调查中发现：敏生活单亲家庭时父亲车祸世母亲支撑家庭发展长期外努力挣钱缺少敏陪伴教育正男生表现出种度赖心理渴爱安全感方面缺失
（二）体特点
敏二十岁左右年龄决定恋爱心理处幼稚阶段缺乏正确恋爱观指导谈话沟通中表现出良特点：第恋爱置高切位部分精力倾放情感问题情感失败心灰意冷采取激行第二没正确处理恋爱学业间关系调查中解学期间学太认真次补考时甚逃课出校兼职挣钱第三太懂男友相处两常事意见合吵架表现没正确恋爱观指導
（三）际关系
调查敏校园中老师学间际关系表现良性格开朗正确处理学间出现矛盾面调查情况中出总结：肯定优点指出缺点树立良恋爱观解决情感危机事件关键
四应策略
（）积极引导帮助学生树立正确健康恋爱观生观
恋爱观世界观生观价值观恋爱问题集中体现恋爱持根态度观点学阶段恋爱观形成重阶段正确恋爱观会学生生产生重影响学校应发挥思想政治教育学科积极优势学生认清现实解恋爱理想事业间关系切顾女情长放弃已学业前途加强学生思想道理建设引导学生树立正确生观恋爱观价值观鼓励投身社会实践中强息勇拼搏实现生价值
（二）学校重视提升学生调控力
调控体觉意志调节控制已道德思想行活动衡心理着忽视作年调查数显示出现心理问题学生行情绪化倾强烈缺乏宣泄调控力学校应重视开展挫折训练生活理社会服务等类活动提升学生调控力外学校举行种心理讲座学懂控制消极情绪学会情绪合理宣泄实施心理分流三种渠道：
1宣泄
生活中果遇开心事情找合适方法手段负面情绪发泄出样心理会难心情慢慢趋静
2疏导
果感苦闷抑郁绝助时应该找心理医生知心友说出心事开导缓解心理压力
3代偿迁移
通脱离转移等手段产生消极情绪现场种方式取代消极情绪种方法利消极情绪转移调节心理衡
（三）改变际交理念善保持谐际关系
心理问题引发情感危机学生数太懂际交性格没什知心朋友负面情绪产生时难排泄长期压抑容易产生校园安全危机改变交理念学生保持谐际关系重前提学生首先掌握际交际理学次实践学生活中交时严律已等双方体会快乐样朋友求正确竞争胜利贬低失败耿耿怀产生怨恨嫉妒等良情感时应该虚心请教努力学增强信乐帮助样容易形成良际关系
（四）家庭配合塑造利学生性心理发展良氛围
父母学生第老师家庭环境学生性情感发展着巨影响作家长孩子提供物质支持时应花时间倾听孩子心诉求量精神鼓舞帮助注重心灵沟通孩子获真正积极情感体验解孩子心世界利途径外家长保持家庭谐关系塑造利孩子成长健康环境防止孩子关爱缺失
（五）构建效情感危机社会支持系统
社会支持系统复杂体包括环境素体认知素等直接反蝢体间相互作体中心体周围接触体间交活动构成系统涉学生活健康等广泛领域影响着社会生活充分发挥社会支持作利体获社会资料增强属感学生求社会支持表现师长伴二者学生作互相补充伴间讨已感受性异性态度师长间谈学分数职业目标未规划等朋友成生活中顾问师长未职业选择具重作构建样效社会支持系统化解学生情感危机着重意义
五活动效果
发现情感危机事件輔导员第时间解情况根现实情况症药敏学进行积极思想政治教育心理健康教育等帮助树正确恋爱观价值观家长处理方式非常满意感受学校老师学间爱心两月完全摆脱次失恋带阴影现担班里文娱委员正积极姿态投身班级服务中
六结语
90学生心理受挫力普遍较弱防止情感危机事件次发生真正做力快速应学校必须做方面工作：
（）建立完善预警机制
年新生入学时相关部门学生建立成长档案记录学生校学生活心理等方面情况表现做学生日常理工作发现问题学生重点关注纳入问题学生资源库学校学生处辅导员班干三齐抓学生教育理工作
（二）健全应急机制
学校加强医疗建设拥质量硬独立卫生室心理咨询室等旦安全危机事件发生迅速启动应急预案制止事态放时效保证学生生命安全
（三）注意家校紧密联系
拓宽家校密切联系途径家校双互动学校准确解学生家庭背景成长历家表现样家庭关注学生校情况家校理教育学生健康成长
（四）加强辅导员培训提升处理突发危机事件力
高校輔导员加强校园突发事件应急预案校园突发事件相关法律法规学丰富理知识积极参加应校园突发事件实战演练提升实际处理力高校定期邀请验辅导员交流应类事件验辅导员动参予学校突发事件体系建设熟悉类突发事件应处理流程
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高校学生情感危机事件原分析
策建议思考
年高校学生恋爱已成种普遍现象学生群体年龄特点单纯历决定恋爱心理够成熟处理失恋问题力提高旦恋爱受挫精神抑郁悲观绝封闭重威胁生命安全轻影响学业案例针恋爱失败引发校园危机事件进行分析提出处理应策略总结验反思高校学生情感危机事件处理提供理支持现实
案例事件
2019年12月某早晨常样办公室准备开始天工作突然微信工作群里弹出条信息事发说昨晚值班老师发现学校某栋某某号宿舍女生彻夜哭泣时走廊走走问学生？原？知道17级商英X班宿舍想年学生种原引发跳楼事件深感事情严重性立拨通宿舍长电话问事情原委宿舍长支支吾吾说敏（化名）失恋想您知道
知道接手没久学没完全信特女生微信聊天天文理中间穿插着学研究生期间情感中悲欢离合突然回复句：辅导员原失恋呀刻知道解事情真相时机呀时心里挺难彻夜难眠偷偷哭泣輔导员找时原告诉丢？答接着补充句：果时会会告诉輔导员？
番努力终讲述间事：男友肖勋（化名）相恋高考分数差异男友选择北方留南方广州两天南北微信互动电话互诉衷肠表达牵挂昨夜男友告诉喜欢学学分手敏听肝肠寸断出现晚宿舍幕……
二案例分析
整案例起情感问题引发危机事件年高校学生恋爱现象已非常普遍学生群体年龄特点决定恋爱心理够成熟物质基础薄弱未缺乏清晰规划导致建立起恋爱关系极稳定发展程中会身外界原恋爱关系难维持旦恋爱失败会遭受卑助精神压抑封闭绝等系列负面情绪影响重威胁生命安全轻影响学业失恋学生群体表现出心理行反应学生形成恋爱观生观着密切关系
三解决思路方法设计
马克思说：质切社会关系总学生情感危机事件根底问题根社会学心理学等相关学科述案例确定事件体敏切入点设计调查法谈话沟通法事件体家庭背景体特点际关系进行调查进行谈话沟通全方面握事件原找适合解决方法症药达预期教育效果
（）家庭背景
家庭孩子第学校体性格形成心理健康遭遇挫折作出行反应等问题着密切关系特原生家庭氛围父母婚姻关系父母子女教育更直接影响体婚恋关系表现调查中发现：敏生活单亲家庭时父亲车祸世母亲支撑家庭发展长期外努力挣钱缺少敏陪伴教育正男生表现出种度赖心理渴爱安全感方面缺失
（二）体特点
敏二十岁左右年龄决定恋爱心理处幼稚阶段缺乏正确恋爱观指导谈话沟通中表现出良特点：第恋爱置高切位部分精力倾放情感问题情感失败心灰意冷采取激行第二没正确处理恋爱学业间关系调查中解学期间学太认真次补考时甚逃课出校兼职挣钱第三太懂男友相处两常事意见合吵架表现没正确恋爱观指導
（三）际关系
调查敏校园中老师学间际关系表现良性格开朗正确处理学间出现矛盾面调查情况中出总结：肯定优点指出缺点树立良恋爱观解决情感危机事件关键
四应策略
（）积极引导帮助学生树立正确健康恋爱观生观
恋爱观世界观生观价值观恋爱问题集中体现恋爱持根态度观点学阶段恋爱观形成重阶段正确恋爱观会学生生产生重影响学校应发挥思想政治教育学科积极优势学生认清现实解恋爱理想事业间关系切顾女情长放弃已学业前途加强学生思想道理建设引导学生树立正确生观恋爱观价值观鼓励投身社会实践中强息勇拼搏实现生价值
（二）学校重视提升学生调控力
调控体觉意志调节控制已道德思想行活动衡心理着忽视作年调查数显示出现心理问题学生行情绪化倾强烈缺乏宣泄调控力学校应重视开展挫折训练生活理社会服务等类活动提升学生调控力外学校举行种心理讲座学懂控制消极情绪学会情绪合理宣泄实施心理分流三种渠道：
1宣泄
生活中果遇开心事情找合适方法手段负面情绪发泄出样心理会难心情慢慢趋静
2疏导
果感苦闷抑郁绝助时应该找心理医生知心友说出心事开导缓解心理压力
3代偿迁移
通脱离转移等手段产生消极情绪现场种方式取代消极情绪种方法利消极情绪转移调节心理衡
（三）改变际交理念善保持谐际关系
心理问题引发情感危机学生数太懂际交性格没什知心朋友负面情绪产生时难排泄长期压抑容易产生校园安全危机改变交理念学生保持谐际关系重前提学生首先掌握际交际理学次实践学生活中交时严律已等双方体会快乐样朋友求正确竞争胜利贬低失败耿耿怀产生怨恨嫉妒等良情感时应该虚心请教努力学增强信乐帮助样容易形成良际关系
（四）家庭配合塑造利学生性心理发展良氛围
父母学生第老师家庭环境学生性情感发展着巨影响作家长孩子提供物质支持时应花时间倾听孩子心诉求量精神鼓舞帮助注重心灵沟通孩子获真正积极情感体验解孩子心世界利途径外家长保持家庭谐关系塑造利孩子成长健康环境防止孩子关爱缺失
（五）构建效情感危机社会支持系统
社会支持系统复杂体包括环境素体认知素等直接反蝢体间相互作体中心体周围接触体间交活动构成系统涉学生活健康等广泛领域影响着社会生活充分发挥社会支持作利体获社会资料增强属感学生求社会支持表现师长伴二者学生作互相补充伴间讨已感受性异性态度师长间谈学分数职业目标未规划等朋友成生活中顾问师长未职业选择具重作构建样效社会支持系统化解学生情感危机着重意义
五活动效果
发现情感危机事件輔导员第时间解情况根现实情况症药敏学进行积极思想政治教育心理健康教育等帮助树正确恋爱观价值观家长处理方式非常满意感受学校老师学间爱心两月完全摆脱次失恋带阴影现担班里文娱委员正积极姿态投身班级服务中
六结语
90学生心理受挫力普遍较弱防止情感危机事件次发生真正做力快速应学校必须做方面工作：
（）建立完善预警机制
年新生入学时相关部门学生建立成长档案记录学生校学生活心理等方面情况表现做学生日常理工作发现问题学生重点关注纳入问题学生资源库学校学生处辅导员班干三齐抓学生教育理工作
（二）健全应急机制
学校加强医疗建设拥质量硬独立卫生室心理咨询室等旦安全危机事件发生迅速启动应急预案制止事态放时效保证学生生命安全
（三）注意家校紧密联系
拓宽家校密切联系途径家校双互动学校准确解学生家庭背景成长历家表现样家庭关注学生校情况家校理教育学生健康成长
（四）加强辅导员培训提升处理突发危机事件力
高校輔导员加强校园突发事件应急预案校园突发事件相关法律法规学丰富理知识积极参加应校园突发事件实战演练提升实际处理力高校定期邀请验辅导员交流应类事件验辅导员动参予学校突发事件体系建设熟悉类突发事件应处理流程
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