四年级 上册 数学 平行四边形和梯形 教学反思

行四边形梯形教学反思


加强操作学生体验数学
生动学情境营造引起学生新鲜感亲感情禁注入热情动积极参学活动轻松愉悦环境中收事半功倍教学效果节课学生动手操作学较充分体现学生体思想学生玩中学乐中思学生助三角形行四边形框架动手游戏中充分探索交流基础感悟体会三角形稳定性行四边形易变形特性
二组合作学生探究新知
数学新课程标准中明确指出：效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式啊学生课堂学应该课堂动权交学生设计节课时候着重考虑点讲授已认识四边形进行分类时候先学生想想样分类时学生考虑边分角分时势学生组单位助手中工具进行分类分类程中学生出现种分类方法学生逐汇报程中渐渐统思想边分长方形正方形行四边形分类梯形单独类剩般四边形类角分长方形正方形类四边形类觉样教学设计充分发挥学生体动性学生通研究探索发现获知识远直接教授学效果
三教学设计思路清晰重难点突出
节课教学重点学生理解掌握行四边形梯形特征理解四边形间关系时难点理解四边形间关系突破教学重难点设计教学程时候首先学生理解四边形概念集合圈认识四边形圈起学生整体解具四条线段围成封闭图形特点四边形属四边形次学生组单位合作交流分类程通分类学生掌握行四边形梯形概念汇报程中理解长方形正方形行四边形三者间关系学生深入理解三种四边形间关系学生尝试着集合图表示三者间关系学生较集合图表示四边形间关系前面铺垫学生轻易举表示出重难点攻破润物细声觉教学重难点定老师精心设计教学程中点点融化学生头脑中
四实物课件提高课堂效率
节课容关课件进行教学缩短教学时间提高课堂效率：教学行四边形梯形特征时应实物课件组研究完四边形分类时名学生讲台前演示验证行四边形两组边分行梯形组边行程学生演示完实物次演示验证程实物课件仅学生直观验证程次学生头脑中加深印象效突破节课教学重点行四边形梯形实际生活中着广泛应实物图学生直观感知图形存课堂效果非常现代课堂已仅仅停留粉笔黑板时代作新世纪教师应该胆媒体课件教学手段提高课堂效率总恰适时运实物会起动子全盘皆活作促进学生探索力提高效培养更创造性乐呢

完节课反复思量实课堂中存着许足例组讨四边形分类程中老师提出问题够明确导致学生部分顾低头分类助手中工具验证分类否合理反馈程中学生顾说分类结果缺少验证程果老师时样说：明确分类标准请学先试着手中四边形分分类分完助手中工具验证分类否合理？果样设计效果会更
学止境数学教学中会更加努力踏实教学数学课堂越越吸引学生


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