第5单元 行四边形梯形
第6课时 四边形间关系
教学容：教材第66页例4
教学目标
巩固行四边形梯形概念特征探讨学种四边形间关系会集合图表示
重点难点
理解掌握行四边形长方形正方形间关系
教学程
创设情境
1认识四边形？
2图形什特点？
指名回答继续提问
3长方形正方形成特殊行四边形？图形间什样关系呢？探讨问题
（板书课题：四边形间关系）
二探究
1出示例4
根学生前面回答出示四边形
2探讨图形间关系
师：学图形特点请仔细观察图形间什联系呢？
学生回答长方形正方形行四边形处
教师演示：行四边形框手两角拉动边拉边问什图形继续拉四角变直角位置问学生：现什形状？
师：学说长方形学说行四边形起：行四边形两组边分互相行现图形两组边分互相行？
师：符合行四边形特点行四边形起刚行四边形特殊点知道特殊？
学生回答出角特点四角直角
师：种特殊行四边形做长方形现知道长方形行四边形关系？
长方形特殊行四边形
（样方法学生发现正方形长方形间关系）
师：学通观察思考理解正方形长方形行四边形梯形间关系种形式清楚表示出呢？请家想想
学生种形式表示：语言叙述画图表示……
师：家起（点击课件）四边形成家庭中仅仅包括四种图形意四边形教师集合图形式表示图形间相互关系什问题？语言叙述间关系
课件出示：
3巩固练：
教材练十第8题
判断说明理学生独立练指名回答集体订正
三实践应
1教材练十第9题
学生动手摆摆组互相说说重叠部分什图形？没意见？
摆次验证
2教材练十第10题
先说说什图形量出图形中角度数填表发现什？
学生动手测量组合作完成检查交流测量结果议议：发现什？意画四边形试试结相？
组代表汇报展示
四边形四角度数360°
3教材练十第14*题
图中学图形？种图形？谁细心数准快
组合作交流数数
4教材练十第111213题
组合作交流说说想法组互相检查学
四课堂结
节课什收获？
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第6课时 四边形间关系
教学容：教材第66页例4
教学目标
巩固行四边形梯形概念特征探讨学种四边形间关系会集合图表示
重点难点
理解掌握行四边形长方形正方形间关系
教学程
创设情境
1认识四边形？
2图形什特点？
指名回答继续提问
3长方形正方形成特殊行四边形？图形间什样关系呢？探讨问题
（板书课题：四边形间关系）
二探究
1出示例4
根学生前面回答出示四边形
2探讨图形间关系
师：学图形特点请仔细观察图形间什联系呢？
学生回答长方形正方形行四边形处
教师演示：行四边形框手两角拉动边拉边问什图形继续拉四角变直角位置问学生：现什形状？
师：学说长方形学说行四边形起：行四边形两组边分互相行现图形两组边分互相行？
师：符合行四边形特点行四边形起刚行四边形特殊点知道特殊？
学生回答出角特点四角直角
师：种特殊行四边形做长方形现知道长方形行四边形关系？
长方形特殊行四边形
（样方法学生发现正方形长方形间关系）
师：学通观察思考理解正方形长方形行四边形梯形间关系种形式清楚表示出呢？请家想想
学生种形式表示：语言叙述画图表示……
师：家起（点击课件）四边形成家庭中仅仅包括四种图形意四边形教师集合图形式表示图形间相互关系什问题？语言叙述间关系
课件出示：
3巩固练：
教材练十第8题
判断说明理学生独立练指名回答集体订正
三实践应
1教材练十第9题
学生动手摆摆组互相说说重叠部分什图形？没意见？
摆次验证
2教材练十第10题
先说说什图形量出图形中角度数填表发现什？
学生动手测量组合作完成检查交流测量结果议议：发现什？意画四边形试试结相？
组代表汇报展示
四边形四角度数360°
3教材练十第14*题
图中学图形？种图形？谁细心数准快
组合作交流数数
4教材练十第111213题
组合作交流说说想法组互相检查学
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