学年度年级学期语文期末复计划
指导思想：
复目标新纲课程标准求目标充分准确分析学生学需充分利教材面全体学生材施教突出复重点采取切实效措施帮助学生进行系统整理查缺补漏双基关基础体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运中差学生语文力提高具体分分类综合复
二教材分析
年级册教材包括两拼音单元三识字单元三阅读单元识字部分安排教材中间穿插阅读单元间全书安排附表：识字表写字表常偏旁名称表单元部具体安排：课文34篇口语交际(间隔安排)语文园：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读
三学情分析
知识力掌握情况：
班中学生较熟练拼读音节利汉语拼音帮助识字阅读学普通话部分学生具初步识字力会组词
听说力提高图听事讲事编事图较连贯说段话写阅读浅显注音读物解概容
然学生存拼读困难学受方言影响常声调标错学分混淆声母等现象识字方面孩子做规范书写
四复目标：
1学惯：进步掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成良读书惯书写惯
2汉语拼音：读准声母韵母整体认读音节读准四声会读轻声准确拼读音节正确书写声母韵母音节
3识字写字：准确认读300生字说出基笔画名称笔田字格中书写100生字做正确规范姿势端正书写整洁
4口语交际：普通话进行口语交际声音清楚态度方图句完整话句连贯话回答问题讲件简单事情
5阅读：认识逗号句号问号感叹号省略号破折号正确流利朗读背诵指定课文会分角色朗读话
五复重点：
准确认读300生字正确端正整洁书写100生字
六复容：
（）汉语拼音
1复汉语拼音读准声母韵母整体认读音节声调
2准确拼读音节正确书写声母韵母
3运汉语拼音正音
（二）识字写字
1认识常汉字300规范书写100生字
2掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
3认读生字时会选择正确拼音
4拼音写词语
5认读生字偏旁类
6词语搭配（连线）
7认识常见反义词
8图写字词
（三）句子
1图选句子连连
2会正确运呢吧
3读读说说连连填空
4读短文填写生字
（四）阅读：
1普通话正确流利感情朗读课文
2理解课文容
3朗读背诵指定课文
（五）说话写话
1图说句话
2根图意回答问题
七学生现状分析拟采取相应措施：
（）汉语拼音
1形声母韵母会混淆
2整体认读音节三拼音节读回生
3未见题型适应
措施：
1找出相声母韵母音节认读辨析
2词语句子中反复练读阅读中巩固
3进行书写练
（二）识字写字
1读写部分生字学生见面次数较少学生遗忘较快
2少音字形字学生较难区分特具体语境中正确
措施：
1加强音字形字认读
2纳整理出读音相字词易读错字词帮助学生进行辨析
3纳整理音字形字通组词选词填空等形式帮助学生掌握
（三）阅读
1学生正确流利朗读背诵课文知道课文意图复述困难
2认识句号问号问号感叹号语气掌握
措施：
1抽签形式进行朗读背诵情况考查
2适出课文容填空题目写句话
八复形式：
类复课复辅渗透学生思维训练学生硬性抄写机械记忆培养学生复兴趣学生较轻松度复阶段
九复措施：
1紧扣课练语文园学生进行针性强查漏补缺
2学生易错易忘字词进行较增强学生记忆力
3根学生掌握知识情况布置性作业满足学生复需复容阶段性体现循序渐进认知规律
4阅读训练容样帮学生建构基阅读概念培养学生阅读力
5图写话核心鼓励根图意话说完整体旨培养学生异思维方式
6加强培优补差家校联系
十复方法时间安排
1第阶段：
采课复法分课复复课生字词需背诵课文容
2第二阶段：
类复复知识点具体讲解知识点形声母韵母区分生字识记生字书写等阶段做练先集体做典型练做
3第三阶段：
综合模拟
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指导思想：
复目标新纲课程标准求目标充分准确分析学生学需充分利教材面全体学生材施教突出复重点采取切实效措施帮助学生进行系统整理查缺补漏双基关基础体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运中差学生语文力提高具体分分类综合复
二教材分析
年级册教材包括两拼音单元三识字单元三阅读单元识字部分安排教材中间穿插阅读单元间全书安排附表：识字表写字表常偏旁名称表单元部具体安排：课文34篇口语交际(间隔安排)语文园：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读
三学情分析
知识力掌握情况：
班中学生较熟练拼读音节利汉语拼音帮助识字阅读学普通话部分学生具初步识字力会组词
听说力提高图听事讲事编事图较连贯说段话写阅读浅显注音读物解概容
然学生存拼读困难学受方言影响常声调标错学分混淆声母等现象识字方面孩子做规范书写
四复目标：
1学惯：进步掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成良读书惯书写惯
2汉语拼音：读准声母韵母整体认读音节读准四声会读轻声准确拼读音节正确书写声母韵母音节
3识字写字：准确认读300生字说出基笔画名称笔田字格中书写100生字做正确规范姿势端正书写整洁
4口语交际：普通话进行口语交际声音清楚态度方图句完整话句连贯话回答问题讲件简单事情
5阅读：认识逗号句号问号感叹号省略号破折号正确流利朗读背诵指定课文会分角色朗读话
五复重点：
准确认读300生字正确端正整洁书写100生字
六复容：
（）汉语拼音
1复汉语拼音读准声母韵母整体认读音节声调
2准确拼读音节正确书写声母韵母
3运汉语拼音正音
（二）识字写字
1认识常汉字300规范书写100生字
2掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
3认读生字时会选择正确拼音
4拼音写词语
5认读生字偏旁类
6词语搭配（连线）
7认识常见反义词
8图写字词
（三）句子
1图选句子连连
2会正确运呢吧
3读读说说连连填空
4读短文填写生字
（四）阅读：
1普通话正确流利感情朗读课文
2理解课文容
3朗读背诵指定课文
（五）说话写话
1图说句话
2根图意回答问题
七学生现状分析拟采取相应措施：
（）汉语拼音
1形声母韵母会混淆
2整体认读音节三拼音节读回生
3未见题型适应
措施：
1找出相声母韵母音节认读辨析
2词语句子中反复练读阅读中巩固
3进行书写练
（二）识字写字
1读写部分生字学生见面次数较少学生遗忘较快
2少音字形字学生较难区分特具体语境中正确
措施：
1加强音字形字认读
2纳整理出读音相字词易读错字词帮助学生进行辨析
3纳整理音字形字通组词选词填空等形式帮助学生掌握
（三）阅读
1学生正确流利朗读背诵课文知道课文意图复述困难
2认识句号问号问号感叹号语气掌握
措施：
1抽签形式进行朗读背诵情况考查
2适出课文容填空题目写句话
八复形式：
类复课复辅渗透学生思维训练学生硬性抄写机械记忆培养学生复兴趣学生较轻松度复阶段
九复措施：
1紧扣课练语文园学生进行针性强查漏补缺
2学生易错易忘字词进行较增强学生记忆力
3根学生掌握知识情况布置性作业满足学生复需复容阶段性体现循序渐进认知规律
4阅读训练容样帮学生建构基阅读概念培养学生阅读力
5图写话核心鼓励根图意话说完整体旨培养学生异思维方式
6加强培优补差家校联系
十复方法时间安排
1第阶段：
采课复法分课复复课生字词需背诵课文容
2第二阶段：
类复复知识点具体讲解知识点形声母韵母区分生字识记生字书写等阶段做练先集体做典型练做
3第三阶段：
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