课题
8静夜思
教材分析
静夜思写游子月夜思乡情作者游子身份神驰万里疑举头举头低头形象表现诗心理活动程幅鲜明月夜思乡图生动呈现面前表达游子强烈思乡情感首诗语言凝炼感情真挚意境深远容易引起读者鸣
学情分析
节课中设计学生创造更展示表现机会时肯定鼓励展示行充分体现学生体位尊重学生独特感悟
学目标
1认识夜思等9字会写思床等7字
2助拼音正确流利朗读古诗背诵古诗
3想象画面初步感受诗中描绘景象
学重点
1认读生字写生字
2朗读背诵古诗
学难点
1感受诗歌描绘美意境体会诗思念乡心情
2培养学生阅读古诗兴趣
学准备
课件
学方法
观察法朗读感悟法
课时安排
二课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
课前导入
1交流说说李白解
2知道李白诗？古朗月行赠汪伦
3引出诗题——静夜思（板书课题齐读课题）
学生收集谜语：
时落山腰时挂树梢
时圆盘时镰刀
知道什？出示课件揭示谜底（月亮）
交流互动
初读诗句学生字
1引导学生读诗句背诗句
（1）师范读古诗学生认真听
（2）学生读古诗
（3）请学生展示读古诗
2认读生字词
（1）出示生字词师领读生字词
（2）拓展生字
①出示生字思
②说出心字底字？
（3）学生读生字词
（4）老师领读生字词
3检测词语
（1）学生读词语
（2）开火车检测读词语
4检测生字
（1）学生读生字求字词
（2）生字卡片检测生字
5记住字？
学生读古诗圈出认识字助拼音读读认认
展 示
读古诗理解意思
1读古诗读准字音
2想象画面说说古诗意思
（学生先想象画面说说诗意思教师相机指导）
3交流反馈
教师时出示学生难懂字注释疑：举：抬思：思念
4请桌互相说说意思致
5鼓励学生尝试背诵
请静静欣赏幅图样安静夜晚李白站窗前难入睡月光穿窗洒落窗前月光明亮霜仰天明月低头月光股思念家乡思念亲情感心里油然生
总结评价
巩固练
开基础训练静夜思起闯关吧
第二课时
导 入
复现词语巩固生字
1出示词语种形式练读
2生字卡片检测生字掌握情况求字词
3齐背古诗
（1）读（加拼音生字）
（2）指名读指导读床光霜乡鼻音读准整体认读音节夜思疑
交流互动
朗读指导
1听录音读古诗注意古诗中停顿
2课件出示标停顿古诗试着读遍读停顿
3边想象画面边诵读古诗读出感情
4出示古诗重点标出光霜乡三字
（1）读三字发现什？（鼻韵母ɑnɡ）
（2）试着读古诗感受古诗朗朗口韵律美
5配乐背诵古诗感受古诗韵味
角色表演：学带着家思念现请想象成李白远离家乡远离亲静静夜晚站窗前着圆月……（生双手合拢放背深情吟诵）
展 示
练书写语境填空
1引导学生发现
思字书写时注意田字竖竖中线心字底略宽卧钩关键笔画注意三点位置前写紧松面部分月撇变竖
2指导学生田字格中练写书写教师进行讲评
3语境中巩固生字
古诗填空：
静夜
唐李白
明月
疑霜
举头明月
低头思乡
书写生字低
1观察两字什相点？（左右结构）写时候样
2引导学生观察间架：低书写时左窄右宽书写时左右相等
3引导学生发现易错点：低容易写错？引导低边点容易丢掉
总结评价
巩固练
开阅读训练静夜思起闯关吧
作业设计
布置作业
1爸爸妈妈感情背诵古诗静夜思
2阅读古诗月独酌子夜四时歌·秋风入窗里
板书设计
课题
9夜色
教材分析
夜色部编教材学年级语文册第四单元第9课首充满童趣歌写前胆子怕黑爸爸出散步发现夜晚白天样美怕黑教材语言活泼通俗易懂夜色捕捉孩子怕黑心理动童心扉文字呼唤着孩子亲然热爱生活文中感觉童年纯真爱体会成长快乐学生通朗读理解课文容培养学生勇敢品质
学情分析
学生已具定口语表达力认识事物力认识汉字学生认识汉语拼音学周围事物外新奇状态急想学语文课
学目标
1正确认读胆敢外勇窗乱偏散原微等12生字会写色玩外爸笑等7生字认识厂偏旁
2通学学生够正确流利朗读课文
3针学生胆心理亲然热爱生活教育中培养学生勇敢心理品质
学重点
1正确认读胆敢外勇窗乱偏散原微等12生字会写色玩外爸笑等7生字认识厂偏旁
2通学学生够正确流利朗读课文
学难点
针学生胆心理亲然热爱生活教育中培养学生勇敢心理品质
学准备
信封务卡生字卡片课件
学方法
朗读感悟法
课时安排
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
创设情境激趣导入
1学家爸爸吧？天老师带老师家想想知道究竟什？
2老师出示课前准备老师信封
3想知道老师没容易家需拆开信封d取出中务卡闯关成功知道步什直完成务
4眼中夜色样天位朋友想起谈谈眼中夜色快起眼中夜色什样吧
5教师板书课题夜色学生书空写齐读课题
1指出名学生拆开信封读取务：拆开信封者意抽取五名学生讲述眼中夜色
2鼓励学生胆说说眼中夜色黑夜喜欢害怕学生讲讲历引起情感鸣
交流互动
初读课文正确识字
1学生读课文求做试着课文读通读流利认识字圈出时选择喜欢方式记住（学生方式边读课文边识字教师巡视时学困难学生进行时指导）
2学生充分朗读时桌学果发现桌读错定教桌读遍直会
3引导全班学生齐读课文读完组读读通种形式读检测学生否会读
4学生抽取务卡二：猜猜学生认读课件生字词正确水果掉落利游戏检测生字认读情况学生快乐闯关轻松识字
（1）指名学生读重点抽读读音困难学生
（2）火车读
（3）全班齐读
1指导学生读课文求学生标画出会写字读遍认读生字
2组利课前准备生字卡片互相合作识记生字
展示
读课文体会文意
1学次朗读课文边读边思考问题：
（1）开始时朋友样怕黑里出？
（2）心什乱跳？时候会想什？
2读完组交流讨
3教师检查家学成果组派代表展示
预设：
（1）开始时朋友胆子里出？
（说天黑敢外瞧句话中出然妈妈讲勇敢事窗外心乱跳）
（2）爸爸带散步发现原花草白天样微笑引导学生朗读说说句话中体会什？
（黑夜白天样美丽）
4公夜晚仅花草皎洁月光酣睡中爱鸟文章结尾省略号带想象学生体会展开想象夜晚什？仿书句子写写
5学生读读写句子教师学生评议
6学节课什话想说？引导学生想想节课收获
（教师预设：原夜晚白天样美丽努力做勇敢孩子心生活发现生活中美）
1学生朗读课文求读准字音读通句子遇难懂方读遍
2学生充分朗读时桌学互相帮助解决朗读中遇问题
总结评价
学通学认识位慢慢变勇敢朋友起领略美丽夜色希家做勇敢孩子欣赏夜晚带美丽景色
作业设计
1感情朗读课文观察夜景
2画画眼中夜色参加周班级夜色美景评选活动
板书设计
9夜色
胆——勇敢
课题
10端午粽
教材分析
篇课文通描述端午节外婆家吃粽子事粽子种食物具体描写学解传统节日——端午节粽子种食物节吃粽子氛围中纪念爱国义诗屈原萌发爱国义情怀通学篇课文学够继承优秀传统节日发扬爱国义精神
学情分析
班学生星期学课文理解提高
学目标
1认识13生字会写7生字认识2偏旁立米
2正确流利朗读课文注意读长句子
3解国传统节日加深中华民族传统文化热爱
学重点
认识13生字会写7生字认识2偏旁立米
学难点
1读长句子
2解国传统节日加深中华民族传统文化热爱
学准备
课件
学方法
朗读感悟法合作探究法
课时
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
激发兴趣猜谜导入
1揭题：天学篇粽子关文章：端午粽（板书课题：10端午粽）
题目里藏节课认识两生字分端粽朋友告诉老师记住两字？什识字方法？（熟字换偏旁认识端瑞字王字旁换成立字旁成端加加方法认识粽字米加宗成粽般米字旁字粮食关粮粽糟糠籽等）
2读题目脑瓜里产生问号？渡：带着问号起走进课文
猜谜：学家带谜语想猜？听：三角四楼房珍珠里面藏想吃珍珠肉解带脱衣裳（粽子）
交流互动
探秘方法科学识字
1请学读课文读时候读准字音读通句子然段标出
2学读非常认真文中词语宝宝忍住见面认识？（指名读遍）
（1）象形字识字米字豆字两字古代实物演变起演变程首先米字甲骨文六粒米中间分开逐渐中间两粒米相连慢慢演变现米字豆字甲骨文豆字颗豆子细分种皮胚根等慢慢简化现熟悉豆字两字记住？起读读
（2）心字底识字两字心字底字分总念两字加加方法识记倒八字头加口心字底成总加心字底成念心中忆口中吟起读读吧
（3）加加识字字加加方法识记节间分知带首先节字草字头加两笔（横折钩竖）组词节日门字框里面加日成间组词时间八字加刀成分组词十分矢字加口成知组词知道提手旁加居成组词说卅字加秃宝盖加巾字成带字组词皮带字认识？起带拼音读读
（4）巧字谜识字猜谜：字谜底肉字字里面加成肉齐读
带拼音齐读生字——掉拼音齐读指读开火车读——接生字请词语中读读
整体范写仔细观察生字笔画位置午第二笔横写半格第三笔横写横中线第横长叶左右结构写时候左窄右宽第四笔横短写横中线方点点第五笔竖写右半格
展 示
细读课文体会感情
1生字词掌握请学读遍课文想想课文介绍端午粽方面容？（整体感知课文）课文介绍端午粽材花样什端午吃粽子
接请起书静静听老师读起走进端午粽篇课文
2朗读感悟
逐段分析
（）学第段
1渡：听完谁告诉老师作者端午节总谁家？（外婆家）
2年端午节外婆会煮锅粽子盼着回家吃说明外婆非常希回家家团聚开心节
（二）学第二段
1渡：年端午节外婆家吃粽子粽子底什做呢？谁告诉家？（指名读第二然段）
2（1）青青箬竹叶词组箬竹叶常吃粽子皮颜色青色说青青（ ）？青青草青青豌豆等
（2）白白糯米词组包粽子糯米米样包出粽子会吃起黏黏糯米白色说白白糯米朋友说出白白（ ）？白白棉花白白雪花
（3）红红枣说出红红（ ）？
（4）学 青青箬竹叶青箬竹叶更口呢？白白糯米白糯米呢？红红枣红枣呢？
类词语颜色形容事物表示颜色字重复样更符合表达惯类词语搭配掌握住？
3粽子箬竹叶糯米红枣包成作者喜欢吃粽子？出？（指名读第二段第二三句话）
（1）起第二段第二句话句子较长先听老师读遍老师长句子缩短读（范读时停顿时读明显）谁试试？位学已抓住老师范读精髓老师读起读读句话读时候定注意停顿长句子读短
（2）接着起黏甜词语粽子吃起黏黏甜甜说出类似词语？（圆细长快）
（三）学第三段
1 渡：现已知道粽子什做红枣粽什粽？（指名读第三然段）
2…………说句话？（会唱歌会画画）
3段中体会端午粽什样感情？（喜爱）体会出？（指名读第三段第三句）句话较长会刚样断句？谁试试？外婆家美滋滋吃外婆会装篮粽子带回起试试吧谁喜欢吃外婆包粽子
（四）学第四段
1渡：家非常喜欢吃粽子啊
2知道端午节天吃粽子纪念谁？（指名读第四段）
3句话长句子应该读呢？谁家提醒？长知道端午节吃粽子说纪念爱国诗屈原（男生女生赛读）
1 指名读读出外婆期盼
2`齐读读真棒啊老师想外婆家吃粽子
喜喜欢吃外婆包粽子啊？谁粽子喜爱读出？（指名读男生女生赛读齐读）
端午节月日？知道端午节风俗？
总结评价
说说学会什？
班长评价
作业设计
板书设计
课题
11彩虹
教材分析
课文讲述女孩天彩虹产生三美愿表达爱爸爸妈妈哥哥美心愿课文四然段第二三四然段爸爸妈妈哥哥询问口吻分呈现三美愿
学情分析
然学期学课堂常规课堂纪律已初步形成年级学生年龄特点保持长时间注意学定困难必学程融入定激励趣味活动中例奖励拇指（完成学务奖励拇指课堂教学结束统计予优胜者奖励）闯关登高峰（完成学务闯关登级完成学闯关成功登顶峰）组赛（组单位合作学完成学务评出佳组）等活动寓教乐唤起注意维持学兴趣
学目标
1读长句正确朗读课文
2正确认读虹等12生字新词正确读写着等7字
学重点
1读长句正确朗读课文
2正确认读虹等12生字新词正确读写着等7字
学难点
图文结合联系生活实际解句子意思解课文容感悟善良美心愿
学准备
教师：虹等12会认读字字卡着等7会写字田字格字卡课文图画PPT
学生：套虹等12会认读字字卡（注音）
学方法
图文结合法组合作法
课时安排
两课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
巧猜谜语引入课题
1教师ppt呈现谜语：高高空中座桥水泥木料赤橙黄绿青蓝紫然形成真奇妙（然现象）学生猜——彩虹
2教师板书课题：彩虹教师引导学生识记虹学生交流识字方法：虹虫加工利加加方法认识采换换方法红纟旁换成虫字旁变成虹
3齐读课题教师引问：雨天晴天出现美丽彩虹彩虹会想什呢？起走进课文彩虹走座美丽彩虹桥
学生话说说彩虹什样子？
交流互动
初读课文识记生字
1 学生助拼音朗读课文认识字铅笔圈出助拼音读遍
2ppt出示课会认生字
3学生出制作生字卡片组交流识字方法
4全班交流识字方法
（1）座：半包围结构外面广里面坐识字方法坐表示坐动作座通常座位座组词：座位座
（2）浇：左右结构采换换识字法晓日字旁换成三点水变成浇组词：浇花浇水
（3）提：左右结构采加加方法识记提手旁加变成提组词：提水提高
（4）洒左右结构方法识记：酒点里边加横酒掉横洒没加加方法三点水加西洒组词：洒水洒落
（5）挑：左右结构换换方法识记：桃点木字旁换成提手旁挑组词：挑水挑东西
（6）镜：左右结构采换换方式仙境境提土旁换成金字旁变成镜组词镜子放镜
（7）：结构采加加方式认识合加手组词：着加
（8）：结构采字谜识字：日兵刀杀滴四点血
（9）裙：左右结构采字谜方法：龙袍（字）组词：裙子衣裙
师重点引导：裙偏旁衣字旁衣字旁字衣服关：衬衫裤袜袖
桌互读纠正错字发音
1全班齐读生字开火车读生字
2掉拼音读生字组赛读
3全班齐读课会认词语组赛读
展 示
朗读长句读课文
1ppt出示文中长句子指导朗读：
①果提着走桥水洒雨？
②果着走桥天月亮？
③果挂彩虹桥坐着秋千荡荡花裙子飘啊飘成朵彩云？
（1）学生助拼音朗读句子读通读准确
（2）指名学生读句子注意读准确读通
（3）老师范读提醒学生：逗号简短停顿问号读出疑问语气语调应扬
（4）指名读组赛读全班齐读句子
2次读读课文注意读准字音句子读通
四组合作读句子谁读
总结评价
第二课时
导 入
检查复
1PPT出示掉拼音会认生字开火车认读
2PPT出示词语学生分组轮流读
2出示文中长句分组赛读
开火车检测认读词语
交流互动
学课文
1出示课文第段容学生齐读：雨停天座美丽桥
（1）回顾识字时候提座坐区
（2）复数量词短语：（ 座）桥 （条）河 （朵）红花
（座）果园 （）狗 （头）黄牛
（2） 仿句练：天
2PPT出示第二段容
（1）指名朗读注意红色会认字读准确
（2）学生读第二段想想：走彩虹桥想做什？（想着水壶走彩虹桥爸爸浇田）
3PPT出示第三段容学生齐读想想着镜子走桥做什？（板书：妈妈亮梳头）啊爱场景读读体会作者心深处妈妈爱
4PPT出示第四段容学生读文
（1）想想秋千挂彩虹桥想什呢？（哥哥彩云）哥哥起时快乐场景啊带着快乐心情读读段话
（2）句子里边词语需学积累：荡荡仿着想想类似词语例：走走跑跑飞飞飘飘
：姐姐裙边蝴蝶结呢？果着走桥撒四方天美丽蝴蝶？见高兴？
学生想想相互交流练说
展 示
指导书写
1呈现千成2求会写字学生观察2字笔笔画特点
2教师整体范写学生仔细观察生字笔画位置千注意第笔撇写成丿第二笔横写横中线第三笔竖写竖中线成注意笔第笔横右倾斜点第二笔竖撇第三笔横折钩横中线点位置起笔第四笔斜勾第五笔撇忘笔点学生笔书空
3班级展示
学生书先描红独立书写桌互评互相鉴教师巡视指导
总结评价
天学学非常认真认识会认字会书写会写字读课文认识位善良爱女孩子
想想说说1教师提供范例：
：姐姐裙边蝴蝶结呢？果着走桥撒四方天美丽蝴蝶？见高兴？
2学生想想相互交流练说
作业设计
板书设计
11彩虹
水壶雨 爸爸 浇田
镜子作月亮 妈妈 梳头
秋千作彩云 哥哥 见
课题
语文园四
教材分析
单元安排语文园四包括识字加油站字词句运书写提示日积月累起读
学情分析
班学生通段时间学学生掌握定学方法表现非常突出学生学积极性够需努力
学目标
1运偏旁类方法准确识记带月字旁字
2正确规范整洁书写书门等带点字体验点位置笔书写规（重点）
3正确认读带轻声音节词语感受轻声音节词语读法（难点）
4正确流利朗读诗歌
学重点
正确规范整洁书写书门等带点字体验点位置笔书写规
学难点
正确认读带轻声音节词语感受轻声音节词语读法
学准备
1制作媒体课件（教师）
2制作词卡（学生）
学方法
课时安排
二课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
游戏闯关识字加油站
1导言：学节课首先玩指说游戏？
2教师指鼻子眉毛嘴巴等身部位学生认真观察快速说出表示部位名称激励学生谁说快正确
3导学：玩游戏疯狂动物城里朱迪警官朱迪警官想带疯狂动物城里玩玩逛逛呢想？
4闯关游戏：读词语
（1）教师说明闯关游戏求：准确读出城堡门词语贴朱迪身相应部位
（2）媒体课件出示：城堡门贴满词卡图片学生浏览词语卡片
（3）学生先组合作正确朗读词语相互间赛正确认读词语
词语：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 腿 脚尖
（4）读准字音学生获字卡字卡贴朱迪身相应部位（名学黑板贴出学评委观察否正确）
5识记生字——眉鼻嘴
（1）渡：够正确读出表示身体部位词语什办法够记住呢？
（2）眉字识记：眉毛生长额头眼睛毛发眉面目
媒体课件出示：眉字演变程
（3）鼻字识记：常常指着鼻子表示意思鼻字面
（4）嘴字识记：提嘴首先想口然嘴角角加嘴
6准确识记带月字旁字
（1）教师指导学生观察黑板词语出
现部首月字旁
（2）桌合作找出带月字旁字
预设：脖臂肚腿脚
（3）组合作说说认识带月字旁字
预设：胳膊脑肩膀胆肤胖……
7结：通游戏互动学生正确认读身体部位相关词语闯关成功媒体课件展示：城堡门开启
1学生先组合作正确朗读词语相互间赛正确认读词语
词语：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 腿 脚尖
2读准字音学生获字卡字卡贴朱迪身相应部位（名学黑板贴出学评委观察否正确）
引导学生观察发现带月字旁字表示身体某部位
交流互动
游戏闯关字词句运
1渡：学朱迪带领继续前走闭眼睛伴着音乐走呀走呀……快睁开眼睛啊（媒体课件）城堡果园里种满苹果树苹果树结满红苹果定甜
2游戏闯关：摘苹果（组摘苹果）
（1）教师指出闯关求准确读出苹果词语苹果
（2）媒体课件出示词语：胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥事月亮时候
3运词语造句
（1）导学：学真收获满满啊摘苹果老师两三苹果喜欢词语造句子呢（老师示范喜欢词语说话）
例：时候天睡觉前妈妈会讲趣事
前胆子爸爸讲英雄事渐渐变勇敢
（2）学生组合作交流喜欢两三词语说话
预设：中秋节时候月亮圆玉盘
喜欢吃妈妈包糯米粽子
（3）集体交流学生代表汇报教师说较句子板书写黑板全班学齐读
（4）指导带轻声音节词语句子中读法学生读程中教师适时纠正指导
学生先组合作字音读准组派代表读词语正确读出词语摘苹果组摘苹果
全班学展示汇报说出知道带轻声音节词语
预设：爷爷奶奶蚊子黄瓜狐狸漂亮葡萄
展 示
游戏闯关书写汉字
1导学：学摘苹果真开心接朱迪带领动物城堡里游乐园逛逛完成务进
2媒体课件出示务卡：正确美观书写汉字
（1）教师黑板示范正确笔书写字学生书空老师起写 字
（2）师生步竞争书写门字谁写笔正确
（3）桌间竞争书写字教师提示独体字书写时正确间架结构笔进行书写教师巡视观察
3总结带点字书写规律
（1）引导学生观察发现字里面笔画点
（2）总结带点字书写规律：笔画点字方者左方时先写点点字右方时写点
（3）根 点书写特点指导学生正确笔书写带点字
男女学派代表黑板赛书写书字学做评委
总结评价
总结：节课朱迪带动物城通闯关游戏认读带月字旁生字准确读出带轻声词语两三词语写句话正确笔书写带笔画点汉字仅玩开心收获知识音乐声中朱迪说见吧
家说说天收获呢？
第二课时
导 入
诵读赛日积月累
1情境导入揭示课题
（1）导言：学节课朱迪疯狂动物城里逛逛节课动物城堡里举行赛诗会呢想想参加？
（2）媒体课件出示图片：热闹赛诗会
（3）揭示课题：诵读诗歌赛
齐读题目寻隐者遇
交流互动
初读古诗读准字音
（1）教师提出诵读求：读准字音
（2）桌间助拼音读注意读准字音
（3）指名学生汇报读学认真听订正
3精读古诗熟读成诵
（1）导学：学已读准字音接展开次朗读赛读古诗时候谁声音洪亮句子读正确流畅
（2）指导学生通二话方式识记诗歌容
（3）分角色朗读诗歌教师扮演诗学生扮演童子师生合作话方式进行诵读
（4）学生背诵谁背诵快
（5）教师抽背鼓励学正确流利背诵古诗
4结：着朱迪参加赛诗会运种方法诵读诗歌希学学会运更更方法诵读诗歌
种方式诵读：组赛读桌互读男女生赛读边评边读齐读
展 示
绕口令赛起读
1导问：参加快乐赛诗会朱迪家请位朋友想知道谁？
2媒体课件出示：妞妞赶牛图片
3导学：图片公谁？做什？揭示题
预设：公妞妞妞妞赶牛
4学生初步解容教师出示字卡指导学生学重难点发音生字
5朗读表演：教师示范读绕口令
6结合图画演示师生逐句学绕口令正确读准字音
7角色竞赛分角色分组伴朗读学生韵律快速读绕口令教师朗读方法予纠正指导
种方式诵读：组赛读桌互读然轻松活动氛围中感受绕口令容字词发音等
总结评价
活动结：天快乐学绕口令妞妞赶牛说说句读通复述学生语句进行巩固练进步加深妞妞赶牛容认知
作业设计
延伸活动：提出求请学回家家里起读首绕口令
板书设计
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8静夜思
教材分析
静夜思写游子月夜思乡情作者游子身份神驰万里疑举头举头低头形象表现诗心理活动程幅鲜明月夜思乡图生动呈现面前表达游子强烈思乡情感首诗语言凝炼感情真挚意境深远容易引起读者鸣
学情分析
节课中设计学生创造更展示表现机会时肯定鼓励展示行充分体现学生体位尊重学生独特感悟
学目标
1认识夜思等9字会写思床等7字
2助拼音正确流利朗读古诗背诵古诗
3想象画面初步感受诗中描绘景象
学重点
1认读生字写生字
2朗读背诵古诗
学难点
1感受诗歌描绘美意境体会诗思念乡心情
2培养学生阅读古诗兴趣
学准备
课件
学方法
观察法朗读感悟法
课时安排
二课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
课前导入
1交流说说李白解
2知道李白诗？古朗月行赠汪伦
3引出诗题——静夜思（板书课题齐读课题）
学生收集谜语：
时落山腰时挂树梢
时圆盘时镰刀
知道什？出示课件揭示谜底（月亮）
交流互动
初读诗句学生字
1引导学生读诗句背诗句
（1）师范读古诗学生认真听
（2）学生读古诗
（3）请学生展示读古诗
2认读生字词
（1）出示生字词师领读生字词
（2）拓展生字
①出示生字思
②说出心字底字？
（3）学生读生字词
（4）老师领读生字词
3检测词语
（1）学生读词语
（2）开火车检测读词语
4检测生字
（1）学生读生字求字词
（2）生字卡片检测生字
5记住字？
学生读古诗圈出认识字助拼音读读认认
展 示
读古诗理解意思
1读古诗读准字音
2想象画面说说古诗意思
（学生先想象画面说说诗意思教师相机指导）
3交流反馈
教师时出示学生难懂字注释疑：举：抬思：思念
4请桌互相说说意思致
5鼓励学生尝试背诵
请静静欣赏幅图样安静夜晚李白站窗前难入睡月光穿窗洒落窗前月光明亮霜仰天明月低头月光股思念家乡思念亲情感心里油然生
总结评价
巩固练
开基础训练静夜思起闯关吧
第二课时
导 入
复现词语巩固生字
1出示词语种形式练读
2生字卡片检测生字掌握情况求字词
3齐背古诗
（1）读（加拼音生字）
（2）指名读指导读床光霜乡鼻音读准整体认读音节夜思疑
交流互动
朗读指导
1听录音读古诗注意古诗中停顿
2课件出示标停顿古诗试着读遍读停顿
3边想象画面边诵读古诗读出感情
4出示古诗重点标出光霜乡三字
（1）读三字发现什？（鼻韵母ɑnɡ）
（2）试着读古诗感受古诗朗朗口韵律美
5配乐背诵古诗感受古诗韵味
角色表演：学带着家思念现请想象成李白远离家乡远离亲静静夜晚站窗前着圆月……（生双手合拢放背深情吟诵）
展 示
练书写语境填空
1引导学生发现
思字书写时注意田字竖竖中线心字底略宽卧钩关键笔画注意三点位置前写紧松面部分月撇变竖
2指导学生田字格中练写书写教师进行讲评
3语境中巩固生字
古诗填空：
静夜
唐李白
明月
疑霜
举头明月
低头思乡
书写生字低
1观察两字什相点？（左右结构）写时候样
2引导学生观察间架：低书写时左窄右宽书写时左右相等
3引导学生发现易错点：低容易写错？引导低边点容易丢掉
总结评价
巩固练
开阅读训练静夜思起闯关吧
作业设计
布置作业
1爸爸妈妈感情背诵古诗静夜思
2阅读古诗月独酌子夜四时歌·秋风入窗里
板书设计
课题
9夜色
教材分析
夜色部编教材学年级语文册第四单元第9课首充满童趣歌写前胆子怕黑爸爸出散步发现夜晚白天样美怕黑教材语言活泼通俗易懂夜色捕捉孩子怕黑心理动童心扉文字呼唤着孩子亲然热爱生活文中感觉童年纯真爱体会成长快乐学生通朗读理解课文容培养学生勇敢品质
学情分析
学生已具定口语表达力认识事物力认识汉字学生认识汉语拼音学周围事物外新奇状态急想学语文课
学目标
1正确认读胆敢外勇窗乱偏散原微等12生字会写色玩外爸笑等7生字认识厂偏旁
2通学学生够正确流利朗读课文
3针学生胆心理亲然热爱生活教育中培养学生勇敢心理品质
学重点
1正确认读胆敢外勇窗乱偏散原微等12生字会写色玩外爸笑等7生字认识厂偏旁
2通学学生够正确流利朗读课文
学难点
针学生胆心理亲然热爱生活教育中培养学生勇敢心理品质
学准备
信封务卡生字卡片课件
学方法
朗读感悟法
课时安排
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
创设情境激趣导入
1学家爸爸吧？天老师带老师家想想知道究竟什？
2老师出示课前准备老师信封
3想知道老师没容易家需拆开信封d取出中务卡闯关成功知道步什直完成务
4眼中夜色样天位朋友想起谈谈眼中夜色快起眼中夜色什样吧
5教师板书课题夜色学生书空写齐读课题
1指出名学生拆开信封读取务：拆开信封者意抽取五名学生讲述眼中夜色
2鼓励学生胆说说眼中夜色黑夜喜欢害怕学生讲讲历引起情感鸣
交流互动
初读课文正确识字
1学生读课文求做试着课文读通读流利认识字圈出时选择喜欢方式记住（学生方式边读课文边识字教师巡视时学困难学生进行时指导）
2学生充分朗读时桌学果发现桌读错定教桌读遍直会
3引导全班学生齐读课文读完组读读通种形式读检测学生否会读
4学生抽取务卡二：猜猜学生认读课件生字词正确水果掉落利游戏检测生字认读情况学生快乐闯关轻松识字
（1）指名学生读重点抽读读音困难学生
（2）火车读
（3）全班齐读
1指导学生读课文求学生标画出会写字读遍认读生字
2组利课前准备生字卡片互相合作识记生字
展示
读课文体会文意
1学次朗读课文边读边思考问题：
（1）开始时朋友样怕黑里出？
（2）心什乱跳？时候会想什？
2读完组交流讨
3教师检查家学成果组派代表展示
预设：
（1）开始时朋友胆子里出？
（说天黑敢外瞧句话中出然妈妈讲勇敢事窗外心乱跳）
（2）爸爸带散步发现原花草白天样微笑引导学生朗读说说句话中体会什？
（黑夜白天样美丽）
4公夜晚仅花草皎洁月光酣睡中爱鸟文章结尾省略号带想象学生体会展开想象夜晚什？仿书句子写写
5学生读读写句子教师学生评议
6学节课什话想说？引导学生想想节课收获
（教师预设：原夜晚白天样美丽努力做勇敢孩子心生活发现生活中美）
1学生朗读课文求读准字音读通句子遇难懂方读遍
2学生充分朗读时桌学互相帮助解决朗读中遇问题
总结评价
学通学认识位慢慢变勇敢朋友起领略美丽夜色希家做勇敢孩子欣赏夜晚带美丽景色
作业设计
1感情朗读课文观察夜景
2画画眼中夜色参加周班级夜色美景评选活动
板书设计
9夜色
胆——勇敢
课题
10端午粽
教材分析
篇课文通描述端午节外婆家吃粽子事粽子种食物具体描写学解传统节日——端午节粽子种食物节吃粽子氛围中纪念爱国义诗屈原萌发爱国义情怀通学篇课文学够继承优秀传统节日发扬爱国义精神
学情分析
班学生星期学课文理解提高
学目标
1认识13生字会写7生字认识2偏旁立米
2正确流利朗读课文注意读长句子
3解国传统节日加深中华民族传统文化热爱
学重点
认识13生字会写7生字认识2偏旁立米
学难点
1读长句子
2解国传统节日加深中华民族传统文化热爱
学准备
课件
学方法
朗读感悟法合作探究法
课时
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
激发兴趣猜谜导入
1揭题：天学篇粽子关文章：端午粽（板书课题：10端午粽）
题目里藏节课认识两生字分端粽朋友告诉老师记住两字？什识字方法？（熟字换偏旁认识端瑞字王字旁换成立字旁成端加加方法认识粽字米加宗成粽般米字旁字粮食关粮粽糟糠籽等）
2读题目脑瓜里产生问号？渡：带着问号起走进课文
猜谜：学家带谜语想猜？听：三角四楼房珍珠里面藏想吃珍珠肉解带脱衣裳（粽子）
交流互动
探秘方法科学识字
1请学读课文读时候读准字音读通句子然段标出
2学读非常认真文中词语宝宝忍住见面认识？（指名读遍）
（1）象形字识字米字豆字两字古代实物演变起演变程首先米字甲骨文六粒米中间分开逐渐中间两粒米相连慢慢演变现米字豆字甲骨文豆字颗豆子细分种皮胚根等慢慢简化现熟悉豆字两字记住？起读读
（2）心字底识字两字心字底字分总念两字加加方法识记倒八字头加口心字底成总加心字底成念心中忆口中吟起读读吧
（3）加加识字字加加方法识记节间分知带首先节字草字头加两笔（横折钩竖）组词节日门字框里面加日成间组词时间八字加刀成分组词十分矢字加口成知组词知道提手旁加居成组词说卅字加秃宝盖加巾字成带字组词皮带字认识？起带拼音读读
（4）巧字谜识字猜谜：字谜底肉字字里面加成肉齐读
带拼音齐读生字——掉拼音齐读指读开火车读——接生字请词语中读读
整体范写仔细观察生字笔画位置午第二笔横写半格第三笔横写横中线第横长叶左右结构写时候左窄右宽第四笔横短写横中线方点点第五笔竖写右半格
展 示
细读课文体会感情
1生字词掌握请学读遍课文想想课文介绍端午粽方面容？（整体感知课文）课文介绍端午粽材花样什端午吃粽子
接请起书静静听老师读起走进端午粽篇课文
2朗读感悟
逐段分析
（）学第段
1渡：听完谁告诉老师作者端午节总谁家？（外婆家）
2年端午节外婆会煮锅粽子盼着回家吃说明外婆非常希回家家团聚开心节
（二）学第二段
1渡：年端午节外婆家吃粽子粽子底什做呢？谁告诉家？（指名读第二然段）
2（1）青青箬竹叶词组箬竹叶常吃粽子皮颜色青色说青青（ ）？青青草青青豌豆等
（2）白白糯米词组包粽子糯米米样包出粽子会吃起黏黏糯米白色说白白糯米朋友说出白白（ ）？白白棉花白白雪花
（3）红红枣说出红红（ ）？
（4）学 青青箬竹叶青箬竹叶更口呢？白白糯米白糯米呢？红红枣红枣呢？
类词语颜色形容事物表示颜色字重复样更符合表达惯类词语搭配掌握住？
3粽子箬竹叶糯米红枣包成作者喜欢吃粽子？出？（指名读第二段第二三句话）
（1）起第二段第二句话句子较长先听老师读遍老师长句子缩短读（范读时停顿时读明显）谁试试？位学已抓住老师范读精髓老师读起读读句话读时候定注意停顿长句子读短
（2）接着起黏甜词语粽子吃起黏黏甜甜说出类似词语？（圆细长快）
（三）学第三段
1 渡：现已知道粽子什做红枣粽什粽？（指名读第三然段）
2…………说句话？（会唱歌会画画）
3段中体会端午粽什样感情？（喜爱）体会出？（指名读第三段第三句）句话较长会刚样断句？谁试试？外婆家美滋滋吃外婆会装篮粽子带回起试试吧谁喜欢吃外婆包粽子
（四）学第四段
1渡：家非常喜欢吃粽子啊
2知道端午节天吃粽子纪念谁？（指名读第四段）
3句话长句子应该读呢？谁家提醒？长知道端午节吃粽子说纪念爱国诗屈原（男生女生赛读）
1 指名读读出外婆期盼
2`齐读读真棒啊老师想外婆家吃粽子
喜喜欢吃外婆包粽子啊？谁粽子喜爱读出？（指名读男生女生赛读齐读）
端午节月日？知道端午节风俗？
总结评价
说说学会什？
班长评价
作业设计
板书设计
课题
11彩虹
教材分析
课文讲述女孩天彩虹产生三美愿表达爱爸爸妈妈哥哥美心愿课文四然段第二三四然段爸爸妈妈哥哥询问口吻分呈现三美愿
学情分析
然学期学课堂常规课堂纪律已初步形成年级学生年龄特点保持长时间注意学定困难必学程融入定激励趣味活动中例奖励拇指（完成学务奖励拇指课堂教学结束统计予优胜者奖励）闯关登高峰（完成学务闯关登级完成学闯关成功登顶峰）组赛（组单位合作学完成学务评出佳组）等活动寓教乐唤起注意维持学兴趣
学目标
1读长句正确朗读课文
2正确认读虹等12生字新词正确读写着等7字
学重点
1读长句正确朗读课文
2正确认读虹等12生字新词正确读写着等7字
学难点
图文结合联系生活实际解句子意思解课文容感悟善良美心愿
学准备
教师：虹等12会认读字字卡着等7会写字田字格字卡课文图画PPT
学生：套虹等12会认读字字卡（注音）
学方法
图文结合法组合作法
课时安排
两课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
巧猜谜语引入课题
1教师ppt呈现谜语：高高空中座桥水泥木料赤橙黄绿青蓝紫然形成真奇妙（然现象）学生猜——彩虹
2教师板书课题：彩虹教师引导学生识记虹学生交流识字方法：虹虫加工利加加方法认识采换换方法红纟旁换成虫字旁变成虹
3齐读课题教师引问：雨天晴天出现美丽彩虹彩虹会想什呢？起走进课文彩虹走座美丽彩虹桥
学生话说说彩虹什样子？
交流互动
初读课文识记生字
1 学生助拼音朗读课文认识字铅笔圈出助拼音读遍
2ppt出示课会认生字
3学生出制作生字卡片组交流识字方法
4全班交流识字方法
（1）座：半包围结构外面广里面坐识字方法坐表示坐动作座通常座位座组词：座位座
（2）浇：左右结构采换换识字法晓日字旁换成三点水变成浇组词：浇花浇水
（3）提：左右结构采加加方法识记提手旁加变成提组词：提水提高
（4）洒左右结构方法识记：酒点里边加横酒掉横洒没加加方法三点水加西洒组词：洒水洒落
（5）挑：左右结构换换方法识记：桃点木字旁换成提手旁挑组词：挑水挑东西
（6）镜：左右结构采换换方式仙境境提土旁换成金字旁变成镜组词镜子放镜
（7）：结构采加加方式认识合加手组词：着加
（8）：结构采字谜识字：日兵刀杀滴四点血
（9）裙：左右结构采字谜方法：龙袍（字）组词：裙子衣裙
师重点引导：裙偏旁衣字旁衣字旁字衣服关：衬衫裤袜袖
桌互读纠正错字发音
1全班齐读生字开火车读生字
2掉拼音读生字组赛读
3全班齐读课会认词语组赛读
展 示
朗读长句读课文
1ppt出示文中长句子指导朗读：
①果提着走桥水洒雨？
②果着走桥天月亮？
③果挂彩虹桥坐着秋千荡荡花裙子飘啊飘成朵彩云？
（1）学生助拼音朗读句子读通读准确
（2）指名学生读句子注意读准确读通
（3）老师范读提醒学生：逗号简短停顿问号读出疑问语气语调应扬
（4）指名读组赛读全班齐读句子
2次读读课文注意读准字音句子读通
四组合作读句子谁读
总结评价
第二课时
导 入
检查复
1PPT出示掉拼音会认生字开火车认读
2PPT出示词语学生分组轮流读
2出示文中长句分组赛读
开火车检测认读词语
交流互动
学课文
1出示课文第段容学生齐读：雨停天座美丽桥
（1）回顾识字时候提座坐区
（2）复数量词短语：（ 座）桥 （条）河 （朵）红花
（座）果园 （）狗 （头）黄牛
（2） 仿句练：天
2PPT出示第二段容
（1）指名朗读注意红色会认字读准确
（2）学生读第二段想想：走彩虹桥想做什？（想着水壶走彩虹桥爸爸浇田）
3PPT出示第三段容学生齐读想想着镜子走桥做什？（板书：妈妈亮梳头）啊爱场景读读体会作者心深处妈妈爱
4PPT出示第四段容学生读文
（1）想想秋千挂彩虹桥想什呢？（哥哥彩云）哥哥起时快乐场景啊带着快乐心情读读段话
（2）句子里边词语需学积累：荡荡仿着想想类似词语例：走走跑跑飞飞飘飘
：姐姐裙边蝴蝶结呢？果着走桥撒四方天美丽蝴蝶？见高兴？
学生想想相互交流练说
展 示
指导书写
1呈现千成2求会写字学生观察2字笔笔画特点
2教师整体范写学生仔细观察生字笔画位置千注意第笔撇写成丿第二笔横写横中线第三笔竖写竖中线成注意笔第笔横右倾斜点第二笔竖撇第三笔横折钩横中线点位置起笔第四笔斜勾第五笔撇忘笔点学生笔书空
3班级展示
学生书先描红独立书写桌互评互相鉴教师巡视指导
总结评价
天学学非常认真认识会认字会书写会写字读课文认识位善良爱女孩子
想想说说1教师提供范例：
：姐姐裙边蝴蝶结呢？果着走桥撒四方天美丽蝴蝶？见高兴？
2学生想想相互交流练说
作业设计
板书设计
11彩虹
水壶雨 爸爸 浇田
镜子作月亮 妈妈 梳头
秋千作彩云 哥哥 见
课题
语文园四
教材分析
单元安排语文园四包括识字加油站字词句运书写提示日积月累起读
学情分析
班学生通段时间学学生掌握定学方法表现非常突出学生学积极性够需努力
学目标
1运偏旁类方法准确识记带月字旁字
2正确规范整洁书写书门等带点字体验点位置笔书写规（重点）
3正确认读带轻声音节词语感受轻声音节词语读法（难点）
4正确流利朗读诗歌
学重点
正确规范整洁书写书门等带点字体验点位置笔书写规
学难点
正确认读带轻声音节词语感受轻声音节词语读法
学准备
1制作媒体课件（教师）
2制作词卡（学生）
学方法
课时安排
二课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
游戏闯关识字加油站
1导言：学节课首先玩指说游戏？
2教师指鼻子眉毛嘴巴等身部位学生认真观察快速说出表示部位名称激励学生谁说快正确
3导学：玩游戏疯狂动物城里朱迪警官朱迪警官想带疯狂动物城里玩玩逛逛呢想？
4闯关游戏：读词语
（1）教师说明闯关游戏求：准确读出城堡门词语贴朱迪身相应部位
（2）媒体课件出示：城堡门贴满词卡图片学生浏览词语卡片
（3）学生先组合作正确朗读词语相互间赛正确认读词语
词语：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 腿 脚尖
（4）读准字音学生获字卡字卡贴朱迪身相应部位（名学黑板贴出学评委观察否正确）
5识记生字——眉鼻嘴
（1）渡：够正确读出表示身体部位词语什办法够记住呢？
（2）眉字识记：眉毛生长额头眼睛毛发眉面目
媒体课件出示：眉字演变程
（3）鼻字识记：常常指着鼻子表示意思鼻字面
（4）嘴字识记：提嘴首先想口然嘴角角加嘴
6准确识记带月字旁字
（1）教师指导学生观察黑板词语出
现部首月字旁
（2）桌合作找出带月字旁字
预设：脖臂肚腿脚
（3）组合作说说认识带月字旁字
预设：胳膊脑肩膀胆肤胖……
7结：通游戏互动学生正确认读身体部位相关词语闯关成功媒体课件展示：城堡门开启
1学生先组合作正确朗读词语相互间赛正确认读词语
词语：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 腿 脚尖
2读准字音学生获字卡字卡贴朱迪身相应部位（名学黑板贴出学评委观察否正确）
引导学生观察发现带月字旁字表示身体某部位
交流互动
游戏闯关字词句运
1渡：学朱迪带领继续前走闭眼睛伴着音乐走呀走呀……快睁开眼睛啊（媒体课件）城堡果园里种满苹果树苹果树结满红苹果定甜
2游戏闯关：摘苹果（组摘苹果）
（1）教师指出闯关求准确读出苹果词语苹果
（2）媒体课件出示词语：胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥事月亮时候
3运词语造句
（1）导学：学真收获满满啊摘苹果老师两三苹果喜欢词语造句子呢（老师示范喜欢词语说话）
例：时候天睡觉前妈妈会讲趣事
前胆子爸爸讲英雄事渐渐变勇敢
（2）学生组合作交流喜欢两三词语说话
预设：中秋节时候月亮圆玉盘
喜欢吃妈妈包糯米粽子
（3）集体交流学生代表汇报教师说较句子板书写黑板全班学齐读
（4）指导带轻声音节词语句子中读法学生读程中教师适时纠正指导
学生先组合作字音读准组派代表读词语正确读出词语摘苹果组摘苹果
全班学展示汇报说出知道带轻声音节词语
预设：爷爷奶奶蚊子黄瓜狐狸漂亮葡萄
展 示
游戏闯关书写汉字
1导学：学摘苹果真开心接朱迪带领动物城堡里游乐园逛逛完成务进
2媒体课件出示务卡：正确美观书写汉字
（1）教师黑板示范正确笔书写字学生书空老师起写 字
（2）师生步竞争书写门字谁写笔正确
（3）桌间竞争书写字教师提示独体字书写时正确间架结构笔进行书写教师巡视观察
3总结带点字书写规律
（1）引导学生观察发现字里面笔画点
（2）总结带点字书写规律：笔画点字方者左方时先写点点字右方时写点
（3）根 点书写特点指导学生正确笔书写带点字
男女学派代表黑板赛书写书字学做评委
总结评价
总结：节课朱迪带动物城通闯关游戏认读带月字旁生字准确读出带轻声词语两三词语写句话正确笔书写带笔画点汉字仅玩开心收获知识音乐声中朱迪说见吧
家说说天收获呢？
第二课时
导 入
诵读赛日积月累
1情境导入揭示课题
（1）导言：学节课朱迪疯狂动物城里逛逛节课动物城堡里举行赛诗会呢想想参加？
（2）媒体课件出示图片：热闹赛诗会
（3）揭示课题：诵读诗歌赛
齐读题目寻隐者遇
交流互动
初读古诗读准字音
（1）教师提出诵读求：读准字音
（2）桌间助拼音读注意读准字音
（3）指名学生汇报读学认真听订正
3精读古诗熟读成诵
（1）导学：学已读准字音接展开次朗读赛读古诗时候谁声音洪亮句子读正确流畅
（2）指导学生通二话方式识记诗歌容
（3）分角色朗读诗歌教师扮演诗学生扮演童子师生合作话方式进行诵读
（4）学生背诵谁背诵快
（5）教师抽背鼓励学正确流利背诵古诗
4结：着朱迪参加赛诗会运种方法诵读诗歌希学学会运更更方法诵读诗歌
种方式诵读：组赛读桌互读男女生赛读边评边读齐读
展 示
绕口令赛起读
1导问：参加快乐赛诗会朱迪家请位朋友想知道谁？
2媒体课件出示：妞妞赶牛图片
3导学：图片公谁？做什？揭示题
预设：公妞妞妞妞赶牛
4学生初步解容教师出示字卡指导学生学重难点发音生字
5朗读表演：教师示范读绕口令
6结合图画演示师生逐句学绕口令正确读准字音
7角色竞赛分角色分组伴朗读学生韵律快速读绕口令教师朗读方法予纠正指导
种方式诵读：组赛读桌互读然轻松活动氛围中感受绕口令容字词发音等
总结评价
活动结：天快乐学绕口令妞妞赶牛说说句读通复述学生语句进行巩固练进步加深妞妞赶牛容认知
作业设计
延伸活动：提出求请学回家家里起读首绕口令
板书设计
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