信息技术应成果（教学设计方案）
作业题目：
结合您次培训中选定应专题完成篇教学设计方案作终结性成果作业形式提交
作业求：
1教学设计方案请参模板求填写体现信息技术应
2作品必须原创出现雷视合格
教学设计方案模板
教学设计方案
课题名称
天鹅 虾梭鱼
姓名
工作单位
年级学科
二年级语文
教材版
S版
教学容分析（简说明课题源学容知识结构图学容重性）
天鹅虾梭鱼新世纪语教材第三册第8单元篇题课文合作单元突出题篇课文选世界著名俄国寓言事配栩栩生画面说明合作办成事道理课文然篇幅短语言生动寓意深刻篇引起学生思考佳作
二教学目标（学段课程标准中找求细化节课具体求目标明晰具体操作说明课题重难点）
1正确流利感情朗读课文认识合作必引导学会合作
2认识课十生字学新部首弓毛渗透认识生字表外生字继续练运学认字方法
3积累词语解词义初步培养语境中理解词语学力
三学者特征分析（学生预备知识掌握解情况学生新课学方法掌握情况设计预）
班学生喜爱阅读通课文整体感知解课文容阅读中感兴趣话题交流阅读感受喜欢勾画积累喜欢词语引导意识练学生处襄阳市相部分学生受兰州方言影响前鼻音极易混淆根班学生年龄特点知识验生活验课文中难理解远离城市学生生活词语果学生解决定困难需教师学活动中运种方法加引导帮助学生理解积累促学生学语文语文充分利学生已知验复运识字方法读文识字识字读文二者机结合学程中加深理解积累获感悟思考
四教学程（设计课学环节明确环节子目标）
（） 导入新课
（二）初读课文学生字
（三）合作中学生字词
（四）朗读中感悟课文
(五）选择性作业
五教学策略选择信息技术融合设计（针学流程设计教学方式变革配置学资源数字化工具设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
（） 导入新课
1（课件出示天鹅虾梭鱼图片）
师：老师请家说说三种动物中认识种动物领什？
2介绍梭鱼
1生：第天鹅会飞（飞翔）（师板书：天鹅）
第二虾会游泳（师板书：虾）
第三鱼会游泳
2学生齐读课题
通播放媒体课件激发学生学兴趣学生通种渠道发展思维灵活性维性培养学生动参乐探究获取知识力
（二） 初读课文学生字
1 学生朗读课文
2 指明读课文
3 读完课文想说什？知道什？
1 学生朗读课文
2 仔细听听听读否正确
3 学生交流
学生学落实处培养学生合作学意识惯
（三） 合作中学生字词
1电脑出示生词然出示生字
2 想样学生字？
3 什方法记住字？
4 识字游戏
5喜欢词语？说句话？
1 学生齐读
2 组合作学生字
3 交流识字方法
4 男女学读抢读开火车读
5 学生说句子
赛学生特喜欢方式激发学生学积极性更助培养学生竞争意识通学生语言实践中感悟语言积累语言运语言
（四） 朗读中感悟课文
1学生分组读课文全班汇报朗读
2读篇课文想提什问题？
3生活中没家合伙干事情合作干情况？学意见致时做？
1 学生读课文组长组织学生评价
2 学生质疑
3 组讨交流
4 表演课剧
5 续编事
激发学生表达愿发散学生思维学生想象丰富抒见加深课文理解训练语言表达力积累语感时培养学生联想力想象力寓言寓意理解帮助
(五） 选择性作业
1篇课文编事讲爸爸妈妈听
2篇课文读妈妈爸爸听
3篇课文变成幅画画出
学生选择项作业完成
学生根情况选择作业培训学意识
六教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）创建评价表样学生学进行评价）
教师评价
组长评价
评价
七教学板书（节课教学板书板书中含特殊符号图片等容方便展示板书附件图片形式传）
9天鹅虾梭鱼
合作 合作 未动分毫
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课题名称
天鹅 虾梭鱼
姓名
工作单位
年级学科
二年级语文
教材版
S版
教学容分析（简说明课题源学容知识结构图学容重性）
天鹅虾梭鱼新世纪语教材第三册第8单元篇题课文合作单元突出题篇课文选世界著名俄国寓言事配栩栩生画面说明合作办成事道理课文然篇幅短语言生动寓意深刻篇引起学生思考佳作
二教学目标（学段课程标准中找求细化节课具体求目标明晰具体操作说明课题重难点）
1正确流利感情朗读课文认识合作必引导学会合作
2认识课十生字学新部首弓毛渗透认识生字表外生字继续练运学认字方法
3积累词语解词义初步培养语境中理解词语学力
三学者特征分析（学生预备知识掌握解情况学生新课学方法掌握情况设计预）
班学生喜爱阅读通课文整体感知解课文容阅读中感兴趣话题交流阅读感受喜欢勾画积累喜欢词语引导意识练学生处襄阳市相部分学生受兰州方言影响前鼻音极易混淆根班学生年龄特点知识验生活验课文中难理解远离城市学生生活词语果学生解决定困难需教师学活动中运种方法加引导帮助学生理解积累促学生学语文语文充分利学生已知验复运识字方法读文识字识字读文二者机结合学程中加深理解积累获感悟思考
四教学程（设计课学环节明确环节子目标）
（） 导入新课
（二）初读课文学生字
（三）合作中学生字词
（四）朗读中感悟课文
(五）选择性作业
五教学策略选择信息技术融合设计（针学流程设计教学方式变革配置学资源数字化工具设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
（） 导入新课
1（课件出示天鹅虾梭鱼图片）
师：老师请家说说三种动物中认识种动物领什？
2介绍梭鱼
1生：第天鹅会飞（飞翔）（师板书：天鹅）
第二虾会游泳（师板书：虾）
第三鱼会游泳
2学生齐读课题
通播放媒体课件激发学生学兴趣学生通种渠道发展思维灵活性维性培养学生动参乐探究获取知识力
（二） 初读课文学生字
1 学生朗读课文
2 指明读课文
3 读完课文想说什？知道什？
1 学生朗读课文
2 仔细听听听读否正确
3 学生交流
学生学落实处培养学生合作学意识惯
（三） 合作中学生字词
1电脑出示生词然出示生字
2 想样学生字？
3 什方法记住字？
4 识字游戏
5喜欢词语？说句话？
1 学生齐读
2 组合作学生字
3 交流识字方法
4 男女学读抢读开火车读
5 学生说句子
赛学生特喜欢方式激发学生学积极性更助培养学生竞争意识通学生语言实践中感悟语言积累语言运语言
（四） 朗读中感悟课文
1学生分组读课文全班汇报朗读
2读篇课文想提什问题？
3生活中没家合伙干事情合作干情况？学意见致时做？
1 学生读课文组长组织学生评价
2 学生质疑
3 组讨交流
4 表演课剧
5 续编事
激发学生表达愿发散学生思维学生想象丰富抒见加深课文理解训练语言表达力积累语感时培养学生联想力想象力寓言寓意理解帮助
(五） 选择性作业
1篇课文编事讲爸爸妈妈听
2篇课文读妈妈爸爸听
3篇课文变成幅画画出
学生选择项作业完成
学生根情况选择作业培训学意识
六教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）创建评价表样学生学进行评价）
教师评价
组长评价
评价
七教学板书（节课教学板书板书中含特殊符号图片等容方便展示板书附件图片形式传）
9天鹅虾梭鱼
合作 合作 未动分毫
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