| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

人教版六年级上册数学测试卷 9.圆的面积计算及实际应用

文***7

贡献于2021-08-25

字数:1564

9.圆面积计算实际应
认真审题填填(空2分30分)
1.圆直径10 cm周长(  ) cm面积(  ) cm2
2.圆均分成16份然剪开拼成似长方形图

(1)长方形长似圆周长(    )宽似圆(   )长方形面积=(  )×(  )圆面积计算公式字母表示(      )
(2)已知长方形周长圆周长增加12 cm圆面积(   ) cm2
3.图:已知面积10 cm2圆面积(  )cm2
4.圆周长2512 cm面积( ) cm2
5.半圆形物体半径4 m面积(  ) m2周长(   ) m
6.两圆半径4:5两圆直径(   )周长(   )面积(   )
二火眼金睛辨错(括号里画√错画×)(题2分10分)
1.两圆直径相等两圆面积相等 (  )
2.圆半径扩原3倍面积扩原6倍 (  )
3.正方形画圆圆面积定正方形面积 (  )
4.圆周长长方形周长相等圆面积长方形面积 (  )
5.半圆形周长圆周长半半圆形面积定圆面积半 (  )
三仔细推敲选选(正确答案序号填括号里)(题2分10分)
1.环形铁片图计算铁片面积列式正确(  )
A.314×[52+(8÷2)2]
B.314×[52-(8÷2)2]
C.314×(8-5)2
2.面图中阴影部分面积相等(  )

A.①②      B.③④
C.相等 D.①②③④
3.欢欢迎迎妮妮分相正方形纸中剪图形三张正方形纸剩余部分面积相(  )

A.样   B.妮妮   C.迎迎少
4.面三圆半径10 cm阴影部分面积(  ) cm2

A.314 B.157 C.785
5.张长方形纸片长20 cm宽16 cm面剪(  )半径2 cm圆
A.5 B.10 C.20
四求阴影部分面积(题6分12分)




五聪明答答(38分)
1.学校圆形花坛直径8 m绕花坛修条宽2 m路条路面积少方米?(9分)



2.面新新学学校操场示意图(单位:m)

(1)体育老师天早晨操场跑5圈跑少米?(9分)


(2)果操场铺满塑胶方米塑胶80元预算少元?(10分)


3.圆形水池周长3768 m果水池直径增加4 m水池面积增加少方米?(10分)

答案
1314 785
2.(1)半 半径 长 宽 S=πr2
(2)11304
3 45024 
5.2512 2056 645 45 1625
二1√ 2× 3√ 4√ 5×
三1B 2D 3A 4B 5C
四1314×(20÷2)2-20×20÷2=114(cm2)
2.6×6-314×6×6×=774(dm2)
五1314×[(8÷2+2)2-(8÷2)2]=628(m2)
答:条路面积628 m2
2.(1)314×60+80×2=1884+160=3484(m)
348.4×5=1742(m)
答:跑1742 m
(2)314×(60÷2)2+60×80=7626(m2)
7626×80=610080(元)
答:预算610080元
3.3768÷314=12(m) 12+4=16(m)

3.14×(16÷2)2-314×(12÷2)2=8792(m2)
答:水池面积增加8792 m2

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

人教版六年级上册数学测试卷 8.圆的周长计算及实际应用

8.圆的周长计算及实际应用一、认真审题,填一填。(每空2分,共26分)1.任意一个圆,它的(   )和(   )的比值叫做圆周率,用字母(  )表示,圆周率是一个固定的数,保留两位小数后的近似值约等于(   )。2.如图,圆向前滚动了一周,圆滚动了(  )cm,这个圆的周长是(  )cm。3.一个圆的周长是12.56 m,它的直径是(  ) m,半径是(  ) m。4.大圆周长是小圆

文***7 3年前 上传681   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积-人教版

圆的面积教学内容:义务教育教科书《数学》(人教版)六年级上册67页例1。教学目标:1、 知识目标:通过剪、移、拼、转化、以直代曲等数学思想方法,推导出圆的面积公式。会用圆的面积公式计算圆的面积。2、 能力目标:渗透猜想——验证——结论——运用的学习方法,培养学生观察、操作、分析、概括的能力以及合作交流的能力。3、 情感目标:培养学生自主学习、积极探索的好习惯,激发学生学习数学、应用数学

文***7 3年前 上传613   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积23-人教版

《圆的面积》教学设计义务教育课程标准实验教科书第十一册P67~68例1。【教学目标】1、认知目标使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、过程与方法目标经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、情感目标引导学生进一步体会“转化”的数学思想,初步了解极限思想;体验发现新知识的快乐,增强学生的合作交流意识和能力,培养

文***7 3年前 上传648   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积-人教版(1)

六上数学《圆的面积例题3——外圆内方外方内圆》教学内容:六年级上册P69  例3 教学目标:1.通过尝试、探究、分析、反思等过程,引导学生理解“外方内圆”“内圆外方”之间面积的比例关系。 2.在解决一些与“圆中方”有关的数学问题的过程中,提高解决问题的能力。 3.通过生活实例,感受数学之美,了解数学文化,提高数学兴趣。 教学重点:引导学生把特殊结论一般化,使学生看到不管圆的大小如何改

文***7 3年前 上传640   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积24-人教版

《圆的面积》教学设计一、 教学内容人教版六年级数学上册第五单元圆的面积。二、教学目标1、认知目标:使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、过程与方法目标:经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、情感目标:引导学生进一步体会“转化”的数学思想,体验发现新知识的快乐,增强学生的合作交流及安全意识和能力,培养学生学习数

文***7 3年前 上传566   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积4-人教版

圆的面积教学目标:1. 通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。2. 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣,培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。3. 渗透转化的数学思想和极限思想。教学重点:正确计算圆的面积。教学难点:圆面积公式的推导。学情分析:本课是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形面积的计算方法,认识了圆,会

文***7 3年前 上传573   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积3-人教版

《圆环的面积》教学设计学情分析:圆环是在学习了圆的特征的基础上变形的一种新的图形,它与圆的基本特征分不开。所以,在探究圆环的面积时,首先要对圆的面积有着充分的了解和认识,然后再根据环形的特征来探究它的面积。教学内容:圆环的面积,教材第68页的例2。教学目标:1.使学生认识环形,掌握环形面积的计算方法。2.培养学生的动手操作能力,观察能力和想像能力,建立初步的空间观念。3.培养学生的应

文***7 3年前 上传639   0

六年级上册数学 《圆的面积》的教学设计 人教版

集体备课教案流程设计备课时间学 科数 学备课人备课内容人教版六年级上《圆的面积》研讨主题《圆的面积》教 学 目 标1、使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、通过剪一剪、拼一拼、说一说等活动,经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想,初步了解极限思想

文***7 3年前 上传838   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积25-人教版

圆的面积教学设计教学内容义:务教育课程标准实验教科书第十一册P68例1、。教学目标1、使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式,并能运用所学知识解决生活中的简单问题。2、经历圆的面积公式的推导过程,体验实验操作,逻辑推理的学习方法。3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想,初步了解极限思想;体验发现新知识的快乐,增强学生的合作交流意识和能力,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握圆的面

文***7 3年前 上传654   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积33-人教版

“圆的面积 ”教学设计教学内容人教版小学六年级数学上册教材第67—68页。教学目标 1.认识圆的面积,探索并掌握圆面积计算公式,能正确运用圆面积公式解决简单的实际问题。2.在探究圆面积计算公式的过程中,通过动手操作、观察比较、分析讨论推导圆面积的计算公式,出进一步体会转化的数学思想和方法,培养学生的迁移能力,发展学生的空间观念,提高学生应用知识解决实际问题的能力。教学重点运用圆面积

文***7 3年前 上传563   0

人教版数学2019-2020学年六年级上册5.3圆的面积

人教版数学2019-2020学年六年级上册5.3圆的面积姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共4题;共7分)1. (2分)如图,大圆内并排放着三个一样大小的小圆。每个小圆的面积是大圆面积的 _______。 2. (2分)一个圆形游

l***8 3年前 上传661   0

数学六年级上册教案-5.3圆的面积18-人教版

外方内圆外圆内方组合图形的面积  教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第69~70页例3及相关练习。  教学目标:  1、通过动手操作认识正方形与圆组合图形的特征,掌握计算此类图形面积的方法,并能准确计算。  2.在解决实际问题的过程中,通过独立思考、动手操作、合作探究、讨论交流等活动,培养学生分析问题和解决问题的能力。  3.结合例题渗透传统文化的教育,通过体验图形和生活的联系感受

文***7 3年前 上传545   0

人教版 六年级上册数学 5.3圆的面积应用题训练 (无答案)

人教版六年级上册数学5.3圆的面积应用题训练1. 张伯伯计划在一块周长是62.8米的圆形菜地里种菜,菜地的种白菜,剩下的面积按照3∶2来分配种西红柿和黄瓜,张伯伯种西红柿和黄瓜的面积各是多少?2.为美化校园,学校校园里修建了一个周长是31.4m的圆形花坛,这个圆形花坛的面积是多少平方米?3.草地的木桩上拴着一头牛,绳长4米,这头可以吃到多少平方米的草?4.将一个圆平均分

高***本 4个月前 上传156   0

6.7圆的面积实际应用 教案 五年级数学下册 苏教版

6.7圆的面积实际应用一、 教学目标1、结合具体事例,经历综合运用圆的知识和生活中的经验来解决实际问题的过程。2、掌握已知圆的周长求面积的计算方法,能解决与圆的面积有关的简单的实际问题。3、体会数学与生活的密切联系,获得用数学解决实际问题的经验,提高运用知识解决实际问题的能力。二、 课时安排1课时三、 教学重点掌握已知圆的周长求面积的计算方法,能解决与圆的面积有关的简单的实际问题

文***7 2年前 上传468   0

人教版六年级上册数学测试卷 第5单元 圆

第 5 单元 圆一、认真审题,填一填。(每空1分,共17分)1.要画一个直径是3厘米的圆,圆规的两脚应叉开(  )厘米;如果要画一个周长为12.56厘米的圆,圆规的两脚应叉开(  )厘米。2.在长8 cm,宽6 cm的长方形中画出一个最大的圆,这个圆的直径是(   )cm,周长是(    )cm。3.如右图,羊能吃到草的面积是(    )m2。4.如右图,把一个圆分割,拼成近似的长

文***7 3年前 上传674   0

人教版六年级下册数学测试卷 5.圆锥和圆柱的综合应用

5.圆锥和圆柱的综合应用一、仔细审题,填一填。(每小题4分,共20分)1.把一个圆柱削成一个最大的圆锥后体积是48立方厘米,圆柱的体积是(    ),如果把圆柱削成一个最大的圆锥后削去的体积是48立方厘米,圆锥的体积是(     )。2.把一根底面直径为4 dm、高为2 m的圆柱形钢材铸造成一个底面积是25.12 dm2的圆锥,这个圆锥的高是(   )dm。3.一个圆柱的侧面展开后恰好是

文***7 2年前 上传626   0

冀教版数学六年级上册4.2.2圆的面积公式的应用(一)同步练习

冀教版数学六年级上册 4.2.2圆的面积公式的应用(一) 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共5题;共5分)1. (1分)甲圆的半径是乙圆半径的 ,那么甲圆的周长是乙圆的 _______,乙圆面积是甲圆的_______倍。

w***n 3年前 上传445   0

冀教版数学六年级上册4.2.1圆的面积同步练习

冀教版数学六年级上册 4.2.1圆的面积 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共5题;共5分)1. (1分)计算.19.3×6=_______0.58×32=_______2. (1分)如图,大圆内并排放着三个一样大小的小圆

l***8 3年前 上传539   0

小学数学北师大版六年级上册1.6圆的面积(二)

小学数学北师大版六年级上册1.6圆的面积(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共4题;共8分)1. (2分)把一个圆平均分成若干份,然后把它剪开,照如图的样子拼起来,拼成的图形和原来的圆比,下面说法正确的是( ) A . 周

j***5 3年前 上传560   0

六年级上册数学教案-《圆的面积》北师大版

北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计【教学目标】知识技能:让学生理解圆面积的含义,经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程,探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。数学思考:经历自主探索圆的面积计算公式的推导过程,体会和掌握“转化”和“极限”的数学思想方法,发展空间观念。问题解决:培养学生发现和提出问题,分析和解决问题的能力。情感态度:培养学习数学的兴趣,增强合作交流的

文***7 3年前 上传728   0

六年级数学上册圆的面积教案设计

六年级数学上册圆的面积教案设计 《圆的面积》是六年级上册第一单元的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。这次我给大家整理了六年级数学上册圆的面积教案设计,供大家阅读参考,希望大家喜欢。 六年级数学上册圆的面积教案设计1 教学目标: 1、 让学生知道什么是圆的周长。 2、 理解并掌握圆周率的意义和近似值。 3、 初

z***i 2年前 上传330   0

小学数学北师大版六年级上册1.5圆的面积(一)

小学数学北师大版六年级上册1.5圆的面积(一)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)一个时钟的分针从数字9走到数字10,分针针尖走过了6.28厘米,分针长( )厘米。 A . 18.84   B .

x***0 3年前 上传527   0

人教版数学上册 计算应用综合提升练习

综合提升卷一1、列竖式计算.34.72÷5.6= 0.37×1.05≈(得数保留两位小数)2、解下列方程.5x+5.5=7 0.5(x﹣0.6)=2.83、计算下面各题,能简算的就简算.8.45﹣3.8+7.55﹣6.25 0.67×7.2+0.67×2.8 1.

#39 2年前 上传1254   0

数学六年级上册教案-5.2圆的周长-人教版

圆 的 周 长教学内容:圆的周长教学目标:1、 通过自主实践探究,理解圆的周长和圆周率的意义,掌握圆的周长计算公式,并能根据公式正确地进行计算2、 经历观察、试验、猜想、证明等数学活动过程,培养学生初步的演绎推理能力,形成解决问题的一些基本策略。体会“由曲变直”的转化思想。3、 了解我国古代数学家对圆周率研究的史实,惊醒爱国主义教育。重点难点:重点:引导学生探究圆的周长与直径、半

文***7 3年前 上传530   0

数学六年级上册教案-5.1圆的认识2-人教版

《圆的认识》教学设计教学内容:人教版六年级上册P57-58 教学目标:认识与技能:组织学生通过画一画、折一折、量一量观察、体验圆的特征,认识圆的各个部分名称,理解在同一圆内直径与半径的关系。过程与方法:让学生了解,掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆;转变学生学习方式,培养学生观察、分析、概念思维恩你给力和初步的空间观念。情感态度价值观:让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。教学

文***7 3年前 上传718   0