关农村学学生数学科创新力培养方面调查报告
七家子镇中心学农村学数学科创新教学研究课题组XX年3～4月份利2月时间课题实验员实验班部分学生教师教育教学观念更新教育科研意识教育科研力状况学生创新意识创新精神初步创新力状况等方面进行课题调研活动
调研方式：问卷听课座谈研讨
二调研方法
1调研象
全部实验教师部分实验班学生确保次调查具真实性科学性次调查采机抽样方法中高年组年级年龄层次机械取样方法选取男女学生5方法计选取调查象30
2问卷框架设计
次调查涉创新涵极丰富概念断发展变化程样涵广泛动态程进行调查具定难度调查具科学性采考核——观察——设计方法教师调查容教师教育教学观念更新教育科研意识教育科研状况学生调查容：创新学力计算力课堂活动量创新实践力等方面
3调查组织
课题组设计方案实验教师采取检查教案听课座谈形式进行调查调查学生采问卷调查然观察形式问卷方法课题组成员较然状态学生实填写问卷卡获取直接数然观察课题组成员班教师进行培训明确观察方法统评价标准班教师班中指定调查象进行踪观察班教师学生作出评价
4数统计
次问卷卡中问题全部选择题题3备选答案然数填统计表中出现数实验教师分值相相差说明调查真实否必须重新进行调查获取真实然分值
数统计时采统计数分531分然取均分15分反映强烈12分15分反映教强烈12分反映般
三结果分析
学生创新学须老师课堂采取恰教学方法逐步培养次调查旨掌握学生创新力培养方面性问题方面进行分析
（）教师方面收获
实际检查听课中发现全体教师中形成热心课改积极参教学实验氛围时深切体会：
1教师已死抱着陈旧教学观念创新教育理念应课堂实际教学中逐步培养学生创新精神备课中体现创新思想力求科研实验纳入实际工作中教育科研力断加强
2教师现代教育技术融入教学设计够教学情境设计教学模式采富新意增强教师创造新方法
3教师现代教学手段运教学素质教育创新教育教学理念浸润现代教学环节中
（二）学生方面收获
学生创新力统计表
年级 四2
学成绩 18
计算力 20
课堂活动量 24
创新力 15
年级 五2
学成绩 19
计算力 22
课堂活动量 23
创新力 152
年级 六1
学成绩 20
计算力 24
课堂活动量 245
创新力 161
表中出课堂教学中实施五段式创新教育教学法学生学成绩学力课堂活动量创新力等方面明显提高学生获益匪浅学生非禁锢课堂非封闭单试卷仅丰富学生视野学生创新学力断提高数学创新学实践活动学生开启扇崭新神奇窗口仅学生思维开发提高带动学科学学生真正成学创新教育真正落实处
果教学中采取五段式创新教育教学法 配合恰教学手段营造氛围创设情境精心设问创造机会分层教学恰评价促进学生创新力形成
1学动力挖掘激发兴趣学生爱学培养学生学兴趣诱发学欲动参学学生学中起着关重作
2学手段教方法学生学会
注重培养学生独立学力创造精神持续发展教学程成学生学程学生会学会学会会学教学追求高境界
学生学中学会思考学会发现学会质疑学会获取知识学会动手操作学会合作学改革长期传统种单集体教学模式采集体教学组合作学辅导相结合教学形式
总农村学数学创新教学实验研究农村学数学课改奠定坚实基础数学课堂教学带勃勃生机学生非禁锢课堂非封闭单试卷仅丰富视野学生创新学力断提高数学科创新学实践活动学生开启扇崭新神奇窗口学生枯燥数字中发现数学美真谛仅学生思维开发提高带动学科学会继续领域中研究探索力争形成科学崭新农村学数学教育教学新局面
（三）通次调查欣喜创新教育教学带收获时留深深思考
1影响童发展诸素中素会童整体发展中产生作全面考虑整体实施效提高学效益
2学生素质形成发展创新力培养必须充分实现学生体位前提必须充分调动学生学积极性动性学生真正成课堂
3创新学必须定知识基础没相应知识正确观点难形成分析判断问题缺少定更难发现创新
四结建议
通调查解校实施创新教育现状表现：
1广教师响应学校号召全身心投入科研工作中努力提高完善愿做农村学创新教育忠实实践者
2学生创新意识创新精神创新思维创新力等方面培养逐渐形成具创新格新时代少年
通年实验运作创新教学农村学校开展获优势必须定决心坚定信心五段式创新教育教学法农村学数学教学中做进步实验尝试反复实验探索利构建更适合农村学学生创新力培养模式基础形成农村学数学创新教育理
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七家子镇中心学农村学数学科创新教学研究课题组XX年3～4月份利2月时间课题实验员实验班部分学生教师教育教学观念更新教育科研意识教育科研力状况学生创新意识创新精神初步创新力状况等方面进行课题调研活动
调研方式：问卷听课座谈研讨
二调研方法
1调研象
全部实验教师部分实验班学生确保次调查具真实性科学性次调查采机抽样方法中高年组年级年龄层次机械取样方法选取男女学生5方法计选取调查象30
2问卷框架设计
次调查涉创新涵极丰富概念断发展变化程样涵广泛动态程进行调查具定难度调查具科学性采考核——观察——设计方法教师调查容教师教育教学观念更新教育科研意识教育科研状况学生调查容：创新学力计算力课堂活动量创新实践力等方面
3调查组织
课题组设计方案实验教师采取检查教案听课座谈形式进行调查调查学生采问卷调查然观察形式问卷方法课题组成员较然状态学生实填写问卷卡获取直接数然观察课题组成员班教师进行培训明确观察方法统评价标准班教师班中指定调查象进行踪观察班教师学生作出评价
4数统计
次问卷卡中问题全部选择题题3备选答案然数填统计表中出现数实验教师分值相相差说明调查真实否必须重新进行调查获取真实然分值
数统计时采统计数分531分然取均分15分反映强烈12分15分反映教强烈12分反映般
三结果分析
学生创新学须老师课堂采取恰教学方法逐步培养次调查旨掌握学生创新力培养方面性问题方面进行分析
（）教师方面收获
实际检查听课中发现全体教师中形成热心课改积极参教学实验氛围时深切体会：
1教师已死抱着陈旧教学观念创新教育理念应课堂实际教学中逐步培养学生创新精神备课中体现创新思想力求科研实验纳入实际工作中教育科研力断加强
2教师现代教育技术融入教学设计够教学情境设计教学模式采富新意增强教师创造新方法
3教师现代教学手段运教学素质教育创新教育教学理念浸润现代教学环节中
（二）学生方面收获
学生创新力统计表
年级 四2
学成绩 18
计算力 20
课堂活动量 24
创新力 15
年级 五2
学成绩 19
计算力 22
课堂活动量 23
创新力 152
年级 六1
学成绩 20
计算力 24
课堂活动量 245
创新力 161
表中出课堂教学中实施五段式创新教育教学法学生学成绩学力课堂活动量创新力等方面明显提高学生获益匪浅学生非禁锢课堂非封闭单试卷仅丰富学生视野学生创新学力断提高数学创新学实践活动学生开启扇崭新神奇窗口仅学生思维开发提高带动学科学学生真正成学创新教育真正落实处
果教学中采取五段式创新教育教学法 配合恰教学手段营造氛围创设情境精心设问创造机会分层教学恰评价促进学生创新力形成
1学动力挖掘激发兴趣学生爱学培养学生学兴趣诱发学欲动参学学生学中起着关重作
2学手段教方法学生学会
注重培养学生独立学力创造精神持续发展教学程成学生学程学生会学会学会会学教学追求高境界
学生学中学会思考学会发现学会质疑学会获取知识学会动手操作学会合作学改革长期传统种单集体教学模式采集体教学组合作学辅导相结合教学形式
总农村学数学创新教学实验研究农村学数学课改奠定坚实基础数学课堂教学带勃勃生机学生非禁锢课堂非封闭单试卷仅丰富视野学生创新学力断提高数学科创新学实践活动学生开启扇崭新神奇窗口学生枯燥数字中发现数学美真谛仅学生思维开发提高带动学科学会继续领域中研究探索力争形成科学崭新农村学数学教育教学新局面
（三）通次调查欣喜创新教育教学带收获时留深深思考
1影响童发展诸素中素会童整体发展中产生作全面考虑整体实施效提高学效益
2学生素质形成发展创新力培养必须充分实现学生体位前提必须充分调动学生学积极性动性学生真正成课堂
3创新学必须定知识基础没相应知识正确观点难形成分析判断问题缺少定更难发现创新
四结建议
通调查解校实施创新教育现状表现：
1广教师响应学校号召全身心投入科研工作中努力提高完善愿做农村学创新教育忠实实践者
2学生创新意识创新精神创新思维创新力等方面培养逐渐形成具创新格新时代少年
通年实验运作创新教学农村学校开展获优势必须定决心坚定信心五段式创新教育教学法农村学数学教学中做进步实验尝试反复实验探索利构建更适合农村学学生创新力培养模式基础形成农村学数学创新教育理
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