第二单元 沉浮
第课 谁沉谁浮
教学目标
1科学知识
知道沉浮情况物体分类
知道浮起物体中漂浮力更强
2科学探究
生活验常见物体水中沉浮情况进行猜想通实验检测物体分类
针浮起物体谁漂浮力更强问题基学知识制订较完整探究计划设计单变量实验方案
完善实验方案进行实验获数通分析数出结
3科学态度STSE
乐探究物体（材料）沉浮情况
实事求数支撑观点
二教学准备
教师准备：第次实验材料（苹果梨子蜡烛松木块石块塑料尺回形针水槽水）第二次实验材料（相形状体积松木板泡沫板塑料板水槽水相规格质量重物——回形针垫圈镊子）教学课件
学生准备：记录笔活动手册
三教学时间
1课时
四教学程
（）教学导入
（1）朗读：物沉水物水中浮二物捆体沉浮？
（2）谈话引入：物体放入水中沉浮现观察物体沉浮
（二）新课学
1 观察物体沉浮
（1）实物展示实验材料：苹果梨子蜡烛松木块石块塑料尺回形针等
（2）学生预测做记录：述物体水中沉浮？
（3）交实验注意事项：物体放入水中松开触底算浮逐实验擦干水迹做记录
（4）实验验证：述物体放入水中观察物体沉浮情况记录活动手册中（箭头表示沉浮表示沉表示浮）
（5）交流实验结果：通实验发现什？
（6）分析实验结果物体沉浮情况分类
（7）结：预测出错例苹果预测沉浮起
（8）讨：浮起物体中谁漂浮力更强？
2 较漂浮力
（1）提供材料：形状体积相松木板泡沫板塑料板
（2）分组讨初步设计实验方案
（3）案例示范：讲解教材P11实验方案
a问题：松木板泡沫板塑料板三种材料谁漂浮力更强？
b猜想：泡沫板漂浮力更强
c实验材料：松木板泡沫板塑料板三种材料水槽水回形针垫圈（重物）镊子
d 实验方法 实验分三种材料添加重物
e改变素：三种材料形状体积水量重物规格添加方法样
f改变素：材料身
g实验步骤
水槽里倒入适量清水水面静止放入松木板漂浮状态稳定镊子夹取重物轻轻加松木板面中间位置逐次添加承载少重物沉
样方法次较外两种材料
（4）完善实验方案写活动手册
（5）开展实验数记录活动手册中
（6）交流：分析实验数什发现？
（7）结：松木板泡沫板塑料板三种材料中泡沫板漂浮力更强
（三）整理课
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1科学知识
知道沉浮情况物体分类
知道浮起物体中漂浮力更强
2科学探究
生活验常见物体水中沉浮情况进行猜想通实验检测物体分类
针浮起物体谁漂浮力更强问题基学知识制订较完整探究计划设计单变量实验方案
完善实验方案进行实验获数通分析数出结
3科学态度STSE
乐探究物体（材料）沉浮情况
实事求数支撑观点
二教学准备
教师准备：第次实验材料（苹果梨子蜡烛松木块石块塑料尺回形针水槽水）第二次实验材料（相形状体积松木板泡沫板塑料板水槽水相规格质量重物——回形针垫圈镊子）教学课件
学生准备：记录笔活动手册
三教学时间
1课时
四教学程
（）教学导入
（1）朗读：物沉水物水中浮二物捆体沉浮？
（2）谈话引入：物体放入水中沉浮现观察物体沉浮
（二）新课学
1 观察物体沉浮
（1）实物展示实验材料：苹果梨子蜡烛松木块石块塑料尺回形针等
（2）学生预测做记录：述物体水中沉浮？
（3）交实验注意事项：物体放入水中松开触底算浮逐实验擦干水迹做记录
（4）实验验证：述物体放入水中观察物体沉浮情况记录活动手册中（箭头表示沉浮表示沉表示浮）
（5）交流实验结果：通实验发现什？
（6）分析实验结果物体沉浮情况分类
（7）结：预测出错例苹果预测沉浮起
（8）讨：浮起物体中谁漂浮力更强？
2 较漂浮力
（1）提供材料：形状体积相松木板泡沫板塑料板
（2）分组讨初步设计实验方案
（3）案例示范：讲解教材P11实验方案
a问题：松木板泡沫板塑料板三种材料谁漂浮力更强？
b猜想：泡沫板漂浮力更强
c实验材料：松木板泡沫板塑料板三种材料水槽水回形针垫圈（重物）镊子
d 实验方法 实验分三种材料添加重物
e改变素：三种材料形状体积水量重物规格添加方法样
f改变素：材料身
g实验步骤
水槽里倒入适量清水水面静止放入松木板漂浮状态稳定镊子夹取重物轻轻加松木板面中间位置逐次添加承载少重物沉
样方法次较外两种材料
（4）完善实验方案写活动手册
（5）开展实验数记录活动手册中
（6）交流：分析实验数什发现？
（7）结：松木板泡沫板塑料板三种材料中泡沫板漂浮力更强
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