观《我们的班规我们定》

观璞歌道德法治课班规定课异构
活动（）：感受班规力量
　　1导入：老师悄悄拍组图片起吧
　　出示图片（站姿整齐认真课排队序桌椅整齐教室干净……）
　　2 完片什感受呢？
　　预设：
　　生1：觉班桌椅整齐
　　生2：觉班排队秩序
　　生3：觉班面干净呀
　　……
　　3啊课堂专心认真课间活动序图书室书时守规做呢？
　　预设：
　　生1：非常秩序
　　生2：守规
　　……
　　4家说道理神秘魔术师班级生活变更加秩序——班规
课件出示班规
谁说说班规什（家遵守）
　　活动（二）：班规搜索
　　1说说
　　（1）谁说说班班规什呢？（PPT出示班班规）
　　（2）起读读班规吧
　　2找找
　　课前搜集班规？谁分享（生分享）
　　3
　　（1）学收集班规包含容呢？（投影仪展示学收集班规）
　　预设：生1：礼仪方面
　　生2：纪律方面
　　生3：学方面
　　……
　　（根学生发言）预设板书：学 生活 课间 卫生……
　　结：原班规包含容
　　（2）两条班规什发现呢？
　　（PPT出示课9页两幅图）两条班规 什发现呢？（引导学生发现班规呈现容歌样条文呈现出）
　　4想想
　　班规包含容容什作呢？
　　预设：
　　生1：班级更秩序
　　生2：保证安全做游戏
　　……
　　结：班规真神奇魔术师班级生活健康序学班里愉快安全学活动
　　活动（三）：制订班规讲方法
　　1班规谁制订呢？
　　预设：老师班干部……
　　2（PPT出示课10页两幅图）两种制订班规方法认种更合理呢？说说理？
　　预设：
　　生1：认第二幅图合理老师学起制订
　　生2：觉第二幅图合理家起制订班规家会遵守
　　生3：觉第幅图老师根班级情况拟定样班规会更针性
　　……
　　3位学想法道理遇意见统时候通举手表决采少数服数方法现举手表决意第幅图请举手意第二幅图请举手（现场统计票数）
　　结：班规制订参举手方法表决程民天起制订班规
　　预设板书：订
　　3班规制订件简单事情必须掌握制订班规程序方法PPT出示课P11页容

　　（1）全班齐读
　　（2）赞成条？
　　生说时说说赞成原老师予肯定
　　（3）结合学生发言进行结：班规制订需参然全班表决通执行
　　活动（四）班规订
　　班规容事巨细面面俱针班级问题进行制订（PPT出示四幅图第幅图教室总出现垃圾第二幅图出示课前班级里总学吵闹第三幅图展示课间排队男生间互相推挤第四幅图展现课铃声已响起老师然讲课学皱起眉头）针现象帮出出意应该制订样班规帮助改进现象呢？
　　（1）四组讨
　　（2）组分享汇报
　　（3）家表决通
　　家表决通班规写卡纸时贴黑板全班学起读家制订班规
　　课堂结：班规班级成员起参制订学应该觉遵守希学通天学班规规范引导继续前行

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