学道德法治2 班规订第课时说课稿
尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册2 班规订第课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
课编写义务教育品德社会课程标准（2011版）中题三学校生活第6条知道班级学校中关规定感受集体生活中规作初步形成规意识遵守活动规学校纪律
课班规作班规订班规重执行班规改进四板块组成重引导学生树立规意识体验民制订班规程明白班规需全体成员遵守知道果班规完善处班规进行修订改进
根教材特点分两课时完成：前面两板块第课时面两板块第二课时
二学情分析
四年级学生班规解什程度呢？带着样疑问走进学生调查走访中发现问题：1数学生没参班规制订2班级生活中遇问题时学生数找老师解决知道班规处理3知道制订修订班规需遵守定程序4班规粘贴班务栏角落里甚页面已发黄没更换5部分学生遵守班规
课学生问题出发具体日常生活中感受班规重性掌握制订班规程序方法培养民意识
三教学目标
1树立班级规意识解班规重性班规具体容
2明白班规应家讨采取民集中方法
四教学重难点
引导学生明白掌握班规制订程序方法
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
活动：感受班规力量
导入：前久记者学校悄悄拍组图片起吧出示图片（站姿整齐认真课排队序桌椅整齐教室干净……）说说什？学生说班级桌椅摆放真整齐学生说课堂学序活泼学生说课间活动活泼安全学生说教室面干净……
老师：啊课堂专心认真课间活动序图书室书时安静做呢？
生1：懂礼
生2：守规
……
师结：呀礼规变更加文明俗话说：国国法校校纪班班规班规班级生活健康序学班里愉快健康安全学活动
板书： 班规（卡纸贴）
第活动通出示生活中整齐序种种现象学生感受规处带美生活学制定班规情感素
活动二：班规搜索
先学生说说班班规分享课前搜集班规然体会解：班规包含容：礼仪方面纪律方面学方面……
师结合学生回答板书：学 生活 课间 卫生……
紧接着PPT出示课9页两幅图引导学生发现班规呈现容歌样条文呈现出
通说说想想等活动学生真切体会班规神奇魔术师班级生活健康序学班里愉快安全学活动
活动三：制订班规讲方法
先班规制订说起引导学生课10页两幅图：认两种制订班规方法种更合理？通讨交流学生感受：班规家遵守家讨制订更愿意接受遵守样种制订方式民师相机板书：订（卡纸贴）
然班规制订件简单事情需掌握制订班规程序方法PPT出示课P11页容：
师结合学生发言进行结：班规制订需参然全班表决通执行方面制订班规呢？
生1：家课间喜欢教室里跑课间活动方面制订
生2：学写作业完成作业方面制订
老师根学生发言进行适结板书班级存问题制订班级目标方面制订……紧接着老师指导学生认识老师班级中员老师应该遵守班规
活动四：班规订
活动通领取务卡引导学生知道班规制订针性
先组长抽取务根务卡提示组合作制订条班规然组交流分享表决通班规：表决通班规写卡纸时贴黑板
活动结束际老师进行课堂结：班规班级成员起参制订学应该觉遵守希学通天学班规规范引导列火车样继续前行
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
说课结束感谢家倾听
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尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册2 班规订第课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
课编写义务教育品德社会课程标准（2011版）中题三学校生活第6条知道班级学校中关规定感受集体生活中规作初步形成规意识遵守活动规学校纪律
课班规作班规订班规重执行班规改进四板块组成重引导学生树立规意识体验民制订班规程明白班规需全体成员遵守知道果班规完善处班规进行修订改进
根教材特点分两课时完成：前面两板块第课时面两板块第二课时
二学情分析
四年级学生班规解什程度呢？带着样疑问走进学生调查走访中发现问题：1数学生没参班规制订2班级生活中遇问题时学生数找老师解决知道班规处理3知道制订修订班规需遵守定程序4班规粘贴班务栏角落里甚页面已发黄没更换5部分学生遵守班规
课学生问题出发具体日常生活中感受班规重性掌握制订班规程序方法培养民意识
三教学目标
1树立班级规意识解班规重性班规具体容
2明白班规应家讨采取民集中方法
四教学重难点
引导学生明白掌握班规制订程序方法
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
活动：感受班规力量
导入：前久记者学校悄悄拍组图片起吧出示图片（站姿整齐认真课排队序桌椅整齐教室干净……）说说什？学生说班级桌椅摆放真整齐学生说课堂学序活泼学生说课间活动活泼安全学生说教室面干净……
老师：啊课堂专心认真课间活动序图书室书时安静做呢？
生1：懂礼
生2：守规
……
师结：呀礼规变更加文明俗话说：国国法校校纪班班规班规班级生活健康序学班里愉快健康安全学活动
板书： 班规（卡纸贴）
第活动通出示生活中整齐序种种现象学生感受规处带美生活学制定班规情感素
活动二：班规搜索
先学生说说班班规分享课前搜集班规然体会解：班规包含容：礼仪方面纪律方面学方面……
师结合学生回答板书：学 生活 课间 卫生……
紧接着PPT出示课9页两幅图引导学生发现班规呈现容歌样条文呈现出
通说说想想等活动学生真切体会班规神奇魔术师班级生活健康序学班里愉快安全学活动
活动三：制订班规讲方法
先班规制订说起引导学生课10页两幅图：认两种制订班规方法种更合理？通讨交流学生感受：班规家遵守家讨制订更愿意接受遵守样种制订方式民师相机板书：订（卡纸贴）
然班规制订件简单事情需掌握制订班规程序方法PPT出示课P11页容：
师结合学生发言进行结：班规制订需参然全班表决通执行方面制订班规呢？
生1：家课间喜欢教室里跑课间活动方面制订
生2：学写作业完成作业方面制订
老师根学生发言进行适结板书班级存问题制订班级目标方面制订……紧接着老师指导学生认识老师班级中员老师应该遵守班规
活动四：班规订
活动通领取务卡引导学生知道班规制订针性
先组长抽取务根务卡提示组合作制订条班规然组交流分享表决通班规：表决通班规写卡纸时贴黑板
活动结束际老师进行课堂结：班规班级成员起参制订学应该觉遵守希学通天学班规规范引导列火车样继续前行
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
说课结束感谢家倾听
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