语文S版五年级册第单元教材分析
单元容介绍：
单元五篇课文语文百花园组成五篇课文中麻雀金奖章拇指汤姆精读课文没头脑高兴坚定锡兵略读课文
单元文性较强注意握文章容品味童话语言体会作者思想感情专题五篇童话围绕专题选编学生喜闻乐见形式生动趣情节角度学生启迪
麻雀成长中孩子孩子妈妈益启示：孩子作聪明听劝告吃亏实践中受锻炼学生活领更快成长起
金奖章通群鸟荣誉面前互相致认应荣誉乌鸦转变告诉默默类作贡献值奖励受尊重
没头脑高兴通没头脑高兴仙帮助做历告诉朋友果没养成惯长会工作造成挽回损失带害处
拇指汤姆告诉善良勇敢会带幸福坚定锡兵描绘善良勇敢职责锡兵形象
语文百花园安排三项容分温知新口语交际作学容意重点指导学生围绕题开展学活动引导学生学语文基础知识丰富语言积累增强语言运锻炼学生语文实践力
二单元学目标：
1握文章容
2抓住课文中重点词句体会作者表达思想感情
3正确流利感情朗读课文
4认识26字会写43字掌握教参中求词语
5培养学生握转述事容力口头表达力
6引导学生展开胆想象培养写作力
三单元学重难点：
正确流利感情朗读课文引导学生抓住课文容欣赏童话展现美丽奇妙情境品味童话语言理解作者表达思想情感中受启迪引导学生初步学童话表现手法展开想象翅膀学写童话
四教学设计思路
五年级学生已具备定识字阅读力阅读中教师注意培养学生课文整体握力握文章容
教学中教师注意创设情景带领学生走入文学生通角色扮演角色换位进行情感体验走进文章公心世界重视师生话生生话话中引导学生明白道理受教育进行语言文字训练朗读训练
教学中教师紧紧围绕课思考题抓住文章重点部分体会课文表达思想感情学生通感悟理解感情朗读品味优美词句感受童话魅力
教师适课文容进行拓展延伸创设新情境新问题新情境中学生解决问题培养分析问题解决问题表达力检验学成果
语文S版五年级册第二单元教材分析
单元容介绍：
单元五篇课文语文百花园二组成五篇课文中古诗三首海日出西风胡杨精读课文然语言家门前海略读课文
单元课文文体角度描写景物展示出美丽神奇然
古诗三首选取三首唐诗诗凝炼语言读者勾勒出幅幅耐寻味画面
海日出巴金老先生作品课文通海日出景象描写表达作者热爱然追求光明思想感情
西风胡杨潘岳2004年怀念胡杨树沙漠中保护西域文明专门撰写作者深邃目光睿智笔触描绘称沙漠神树胡杨宝贵品格作者笔胡杨生命命运风骨象征
然语言童诗告诉孩子然中种现象告诉许知识仔细观察刻苦钻研读懂然语言
家门前海篇优美散文语言意境深远作者清新流畅笔触海印象写十分吸引
五篇课文然题文章表达方式学程中引领学生细细体会
古诗三首寥寥笔生动刻画出景物形象表达出诗心情感作者丰富想象词考究令惊叹
海日出作篇散文文章结构安排景物变化细腻描写精彩
然语言语句通俗易懂读起朗朗口形式活泼生动受孩子喜爱
西风胡杨篇感物吟志作作者激昂流畅充满哲理语言描述胡杨贵品格写气势磅礴真挚动
家门前海语言优美意境新奇写法独特表达方法心揣摩定会收获
语文百花园二安排三栏目分温知新语文课堂作
三块容丰富彩单元题脉相承具体说温知新栏目中生动景物描写拓展交流编排关景物描写训练丰富学生景物描写方面语言积累积少成编排四副赞美然景物容楹联语文课堂——文明公民作——写次游览历容观察然景物环境保护关联拓展
二单元学目标：
1文识字21会写生字24
2正确流利感情朗读课文背诵优美语段
3学作者观察景物揣摩文章表达方法体会作者景物描写精妙处
4引导学生品味课文语言程感受然穷魅力
5积累四副赞美然景物容楹联
6参文明公民题社会调查提高综合力
7游览序写出次游览历注意抓住景物特点具体描写表达真情实感
三单元学重难点：
1注意作者样观察然揣摩文章表达方法（第79课百花园二）
2． 感情朗读课文背诵课文（第67910课）
3． 读中想象课文描绘景象体会作者然热爱赞美情受美熏陶（第679课）
4． 理解句子含义体会作者思想感情（第69课）
5． 学会质疑
四教学设计思路
五年级第学期学生刚刚进入高年级段教学中学生原基础提出求扎扎实实训练位学生语文素养步步提高
课堂字词教学放手引导学生识字词义理解教学生方法注意引导学生语言环境中细细品味文字体会含义感情色彩表达效果
课文学点面结合立足整体关注重点相辅相成重视引领学生揣摩文章表达方法读写结合提高作力
三维目标综合考虑切重视方面忽视方面学阶段扎扎实实学生方方面面基础
语文S版五年级册第三单元教材分析
单元容介绍：
单元五篇课文语文百花园三组成五篇课文中七律·长征狼牙山五壮士战友邱少云精读课文英雄雨紫桑葚略读课文
单元课文展现战争岁月中位位英雄形象令歌泣民族英雄争取民族解放国家独立屈挠前仆继光辉形象永远清晰留记忆里断激励奋发
七律·长征首朽史诗赞扬红军战士革命乐观义精神深刻表现作者毛泽东艺术风格高昂气概
狼牙山五壮士讲述抗日战争时期八路军某部七连六班五战士掩护群众连队转移英勇杀敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖颂扬五壮士畏英雄气概伟献身精神
战友邱少云记叙邱少云潜伏隐蔽直烈火中英勇牺牲赞颂邱少云战友安全战斗胜利觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般意志
略读课文英雄雨记叙抗日战争时期晋察冀边区少年雨聪明勇敢掩护革命干部日寇斗争事歌颂少年雨热爱祖国畏强暴斗争精神
紫桑葚讲述解放战争时期中国民解放军华东野战军第九队司令员徐世友激烈孟良崮战役中关心民群众利益崇高精神
五篇课文然题文章表达方式七律·长征七言律诗概述二万五千里长征艰难历程赞颂中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神
狼牙山五壮士事情发展序展示五壮士诱敌山顶峰杀敌英勇跳崖壮烈场面表现五壮士热爱祖国热爱民仇恨敌勇牺牲革命精神英雄气概
战友邱少云通邱少云烈火中表现心情描写侧面展现邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神
英雄雨说典型表现方法分六部分聪明勇敢热爱祖国英雄惟妙惟肖展现读者面前
紫桑葚讲述真实事军徐世友民群众着想关心群众利益崇高品质
语文百花园三安排五项容分温知新拓展交流阅读台口语交际作学容意引导学生学语文基础知识感悟语言规律丰富语言积累增强语言运锻炼学生语文实践力
二单元学目标：
1通联系文容结合关课外资料体会中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神抓住重点句助录理解课文容感受五壮士热爱祖国热爱民仇恨敌勇牺牲革命精神英雄气概通体会雨语言动作神态感受热爱祖国畏强暴斗争精神通观察邱少云烈火中壮烈牺牲心活动理解感受邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神
2认识30字会写32字掌握教参中求词语
3正确流利感情朗读课文背诵优美语段
4抓住课文中令感动容体会作者表达思想感情
5根课文学需查阅相关资料锻炼收集信息处理信息力
6语言环境中围绕题进行口语交际交际程中够清楚明白表达意思
7回顾影片片断清楚具体描述片断容表达出真实感受
三单元学重难点：
正确流利感情朗读课文背诵优美语段
抓住课文中令感动容体会作者表达思想感情
领悟课文基表达方法学复述课文
文认识30字会写32字掌握教参中求词语
四教学设计思路
五年级学生已具备定识字阅读力课堂应充分利课练提示加学生学时间
教师应注意提高学生默读速度质量教学中侧重结合文章容理解词句理解课文容积累语言
单元课文中英雄形象深深动着位读者课文中讲事离学生生活较远更学课文教学时应适时加入资料帮助学生解事发生历史背景学生更体会文章表达思想感情
语文S版五年级册第四单元教材分析
单元容介绍：
专题：真诚心
单元五篇课文百花园四组成单元真诚心专题编排酿十年礼物装信封里太阳三篇精读课文月桨声彩票两篇略读课文
酿篇课文记叙位语文老师课时误读酝酿酿字引发事赞扬刘东东真诚帮助老师纠正错误做法语文老师坦诚品格
十年礼物记叙挪威音乐师爱德华•格里格信守诺言事十年前答应送守林女达格妮件礼物十年妙方式——音乐会演奏送守林女首乐曲礼物送达格妮达格妮感激动幸福
装信封里太阳记叙家境贫寒库伯时住诱惑捡起学丢课桌十美元犯错误丹尼斯做警察爸爸机会改正错误
月桨声讲买鱼时发生事反映卖鱼姐弟俩勤劳诚实淳朴高尚品质彩票讲发生广东省化州市巨奖面前毫贪心彩票投注站工作员林海燕真实事赞扬诚实守信崇高美德
五篇课文讲诚信事黑夜里灯光亮前进道路懂应该做什样
二单元学目标：
1引导学生阅读注意握课文容理解课文蕴含道理紧密结合思想诚信做行指南树立正确生观价值观
2阅读课文程中注意引导学生抓住课文中描写物神态动作外貌语句体会物思想感情抓住重点语句体会作者语言精词准确注意引导学生动积累语言
3认识32字会写38字
三单元学重难点：
单元训练重点：阅读课文注意握文章容理解文章蕴含道理
1． 握课文容体会课文蕴含道理（第16——20课）
2． 感情朗读课文（第1617课）
3． 联系文体会句子表达思想感情（第17课）
4． 体会关联词语（果…………）法（百花园四）
四教学设计思路
准确握教学目标学期学高年级起始阶段目标需整学段达教学中教师操急免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册出现时增加难度深度环环相扣螺旋升知识点教师引导学生进行纳整理逐步转化学生语文力
识字务学生学完成教师学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导具体教学程中教师引导学生性化识字已掌握识字方法迁移新识字写字学中尊重学生学方式方法样识字效果会更
课标中提出阅读学生性化行应引导学生钻研读动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解阅读教学中应教师分析代学生阅读防止集体讨代阅读远离文进行度发挥语文教学改革中摆脱教师串讲串问繁琐分析代学生阅读种惯势力束缚时警惕种偏差出现集体讨代阅读远离文度发挥问题学落实课标精神教学实践中引起足够重视
导入新课：精心设计文异异千篇律
抓住教学时机：学生接触课文（初读预）想提出疑问想解决疑难想表达感受——思想活跃时候开始学
教学设计：抓准切入点精设问合理安排师生生生互动学
恰教学辅助手段
实物演示彩色挂图实验媒体课件等明确点：手段明确目阅读教学需出发理解课文语言文字服务突破重点难点达省时高效直观代语言理解热闹花哨形式转移学生阅读身兴趣
语文S版五年级册第五单元教材分析
单元容介绍：
专题：中华文化
单元五篇课文语文百花园五组成五篇课文中孔子心正笔正柳公权梅兰芳精读课文黄帝唐玄奘西行取略读课文
组反映中华文化课文通历史五位中华名事迹记叙生动形象介绍源远流长中华文化
孔子讲述春秋时期儒家学派创始孔子生概况事表现孔子思想张形象风貌
心正笔正柳公权讲述晚唐时期书法家柳公权事简介绍书法成重点记叙皇帝直言劝谏事情体现出刚正阿精神品质
梅兰芳讲述现代著名京剧艺术师梅兰芳抗日战争时期拒绝日演出事表现出强烈爱国思想崇高民族气节
黄帝讲述远古时期传奇物黄帝样奉中华民族始祖事说明公认中华文明奠基者创始
唐玄奘西行取讲述唐代高僧玄奘西行佛教起源天竺学取事表现严谨治学矢志渝精神
二单元学目标：
1．引导学生阅读读懂课文容初步理解含义深刻句子解课文中物中华文化史产生影响增强提升学生文化底蕴民族精神爱国义思想
2阅读课文程中注意引导学生抓住课文中描写物神态动作外貌语句体会物思想感情
3．认识34字会写42字
三单元学重难点：
单元训练重点：读懂课文容初步理解含义深刻句子解课文中物中华文化史产生影响
1． 读懂课文容理解含义深刻句子（第212224课）
2． 朗读课文（第212224课）默读课文（第2325课）
3． 修改符号修改常见病句（百花园五）
四教学设计思路
认真钻研单元读写训练重点钻研课练（包括百花园）泡泡图导学意图重视指南针安排容引导学生中悟出学方法培养学惯
通阅读实践理解课文容体会感情领会作者表情达意写作方法册教材五单元分安排 体会含义深刻句子等重点教学生学观察方法领悟表达方法体会含义深刻句子等学观察方法序观察注意观察事物动态边观察边想象等领悟文章基表达方法事物发展变化序写抓住事物特点写叙述时时间次序插入情节等体会含义深刻句子方法通联系文体会通生活验体会抓住句子中重点词语体会等
认真研究教材中课练设计注意学生学方法学惯培养略读课文般设计1——2道富启发性练题精读课文般设计3——4题课练设计思路：第1题般朗读背诵默读课文意学生整体感知课文第2题意帮助学生理清课文表达思路序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法第3题旨培养学生语感加强学生词语理解运力第4题读读写写旨加强词语学增加语言积累设计带☆号拓展选做题般结合课文容联系学生验世界想象世界联系社会生活实际强化学生发散思维训练思考题设计重视学生提供较学空间注重学生学力培养充分尊重学生性化思维鼓励勇提出独特见解说出独特感受逐步培养学生掌握合作探究学方式
课外扩展延伸
学生逐步学会读书丰富深化学容教材扩展延伸方面作适引导具体课文实际出发引导课外拓展阅读搜集资料孔子课安排选做题孔子许趣事呢少启发兴趣学找找关孔子书读读学交流交流教学时求教师加引导进行落实检查
语文S版五年级册第六单元教材分析
单元容介绍：
专题：名著旅
单元颇特色单元五篇课文语文百花园六组成五篇课文全部名家笔名篇中天窗猫武松虎精读课文杨子荣题发挥齐天圣战二郎神略读课文语文百花园六安排三栏目温知新 口语交际作
组中外著名作家精彩作品中节录组成文学画廊中令神散文外国作家幽默作中国古代代说中精彩片段著名长篇神话说中动场景
天窗国现代作家茅盾笔篇著名散文文章作者时生活题材生动现孩子透天窗解然亲然情景含蓄揭示想象创新题
猫日著名作家夏目漱石代表作（节录）作品幽默诙谐描写猫偷吃年糕发现三条真理全程笑声中感悟时日情世态冷漠情
武松虎家喻户晓事选中国四名著水浒传说生动现武松虎动心弦场景赞美武松威武豪壮勇力英雄形象
杨子荣题发挥选长篇说林海原雪作品形象描写孤胆英雄杨子荣智斗群匪场景赞美机智勇敢危惧英雄气概
齐天圣战二郎神文选长篇神话说西游记文章生动描写齐天圣二郎神水帘洞旁战情景表现孙悟空机敏坚毅畏反抗精神成功塑造位神话英雄
二单元学目标：
1．学单元生字词语会……许……许……许…… 造句
2．引导学生理解课文容体会文中心理描写
3．解赏析名家笔精彩心理描写片段
4．引导学生优美语句含意深刻语句文章涵进行感悟
5．积累名言警句
6．口语交际容：名著赏析会（）名家笔物
7．作：写喜欢佩服
三单元学重难点：
1． 初步学名著欣赏名家笔艺术形象体验阅读名著乐趣（第26—30课）
2． 解课文容体会课文中物心理描写（第2729课）
3． 会许……许……许……写句话（第26课）
四教学设计思路
着学生识字写字量增加识字巩固然识字教学重点引导学生学生字接触见面特阅读中见面根高年级语文学特点注意引导学生具体运中巩固读写程中进行巩固运学汉字会写字安排精读课文中课文学完成继续加强写字指导写字务妥善安排教学程中课学生较容写字时间写字作业留课外教师难写字易混字作重点指导容易写笔画结构容易写错笔作具体提示学生字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯精读课文中出现已会写字构成新词通词语采集方式学生找找读读抄抄断丰富词语积累采取听写词语方式检查学生掌握字词情况避免学生疲劳次写字太适分散写字写越越讲求写字质量
课标提出阅读教学学生教师教材编者文间话程教材中篇课文进行语文训练尤阅读力训练教材编者精心挑选安排必须充分文质兼美课文引发学生阅读课文兴趣教师首先教课文感兴趣读进喜欢实施教学程中学生教师教材编者文（作者）间教师关键理解作者心解编者心启发引导学生心达四心相通境界教师备课时定深入理解教材作者产生鸣：文章写景物欣赏美丽写物感受心灵高尚童心天真爱丑恶思想行产生鄙视憎恶时琢磨编者意图样作者情感传递学生编者意图落实教学中
教师深入钻研课文阅读感受体验引导学生激发兴趣会容易找切入点会相应教学发法
导入新课：精心设计文异异千篇律
抓住教学时机：学生接触课文（初读预）想提出疑问想解决疑难想表达感受——思想活跃时候开始学
教学设计：抓准切入点精设问合理安排师生生生互动学
恰教学辅助手段
实物演示彩色挂图实验媒体课件等明确点：手段明确目阅读教学需出发理解课文语言文字服务突破重点难点达省时高效直观代语言理解热闹花哨形式转移学生阅读身兴趣
加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学中务理解积累五年级正培养学生学词学句力基础阶段老师指导定法
引导学生觉运查字典词典方法学词语
防止学生机械死背词典求学生联系文生活实际理解词语
例26课天窗课中较生僻重词慰藉字典中解释安慰意思教学中学生记解释远远够词解词慰藉课文中着举足轻重作：什唯慰藉？天窗样慰藉？雨天关家里时候晚逼着床休息时候屋顶方空白——天窗填补童年时寂寞时光活泼会想孩子想象神奇宇宙想象更真切更阔达更复杂更确实东西样喜爱天窗更感谢发明天窗通联系文理解学生仅具体形象知道词语意思更体会作者词精妙词语训练孤立说词解字阅读紧密结合起然唯方法词语需引导学生联系生活实际中切身体验理解
课文中重点句难句含义深刻句子指导学生抓住句子中重点词语联系文生活实际方法理解
引导学生进行词句积累调动积极性培养觉性形成良惯
总阅读中进行词句训练定养成运工具书惯结合生活积累更重做词离句句离文理解词句脱离语言环境逐步学生学会善握文章重点词句进理解课文教材方面学生提供范例提供较学空间
注意编排特点更落实词句训练
加强学生整体感悟力培养尊重学生选择独立创造性阅读体验感受文章身整体词句句段段篇组成描写场景作者胸境叙述事情作者思情文章肢解
阅读教学（尤阅读精读课文）应该教师指导学生阅读感悟程首先应该注重培养学生整体感悟力老师认真研读教材会发现部分课思考题设计出目
天窗例茅盾先生回忆起童年生活中留深刻印象天窗时两次样句话：时候天窗唯慰藉句话作者情文章魂紧紧抓住句话（课练2入手）整体感悟课文作者什样说呢？屋子里木板窗关黑洞似屋顶开方洞——天窗雨天夜晚孩子关洞里天窗外面——便方天窗会想种枯燥聊时刻种时候天窗成唯慰藉孩子感神奇——唤起孩子想象禁锢时释放天苦闷时线天通课文整体感悟学生会作者产生鸣感受天窗确奇幻外面世界产生穷想象沉浸种神奇带穷快乐中学生更欣赏名家作品尝阅读名著乐趣
课练编排融进编者匠心整体感悟课文起导性作合理运课练题推进学生阅读程语文课堂教学做省时高效更文素养语文素养机结合起切忌单课练题朗读词句训练理解课文容隔裂开作作业完成（然课题处理文异题目异课文处理方法千篇律）
加强整体感悟基础注意尊重学生选择学容学伙伴学方式权利学生需出发精心组织教学活动更充分发挥学生积极性动性培养学生探究性阅读创造性阅读力提倡角度创意阅读生生师生融体营造学思考等话良氛围关方面教材力样引导学生诸：什懂问题提出家起讨……词语啊找出样词读句子结合课文体会带点词语意思找出喜欢句子说说体会读句子讨：带点词语什处？课文里词语？等等
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单元容介绍：
单元五篇课文语文百花园组成五篇课文中麻雀金奖章拇指汤姆精读课文没头脑高兴坚定锡兵略读课文
单元文性较强注意握文章容品味童话语言体会作者思想感情专题五篇童话围绕专题选编学生喜闻乐见形式生动趣情节角度学生启迪
麻雀成长中孩子孩子妈妈益启示：孩子作聪明听劝告吃亏实践中受锻炼学生活领更快成长起
金奖章通群鸟荣誉面前互相致认应荣誉乌鸦转变告诉默默类作贡献值奖励受尊重
没头脑高兴通没头脑高兴仙帮助做历告诉朋友果没养成惯长会工作造成挽回损失带害处
拇指汤姆告诉善良勇敢会带幸福坚定锡兵描绘善良勇敢职责锡兵形象
语文百花园安排三项容分温知新口语交际作学容意重点指导学生围绕题开展学活动引导学生学语文基础知识丰富语言积累增强语言运锻炼学生语文实践力
二单元学目标：
1握文章容
2抓住课文中重点词句体会作者表达思想感情
3正确流利感情朗读课文
4认识26字会写43字掌握教参中求词语
5培养学生握转述事容力口头表达力
6引导学生展开胆想象培养写作力
三单元学重难点：
正确流利感情朗读课文引导学生抓住课文容欣赏童话展现美丽奇妙情境品味童话语言理解作者表达思想情感中受启迪引导学生初步学童话表现手法展开想象翅膀学写童话
四教学设计思路
五年级学生已具备定识字阅读力阅读中教师注意培养学生课文整体握力握文章容
教学中教师注意创设情景带领学生走入文学生通角色扮演角色换位进行情感体验走进文章公心世界重视师生话生生话话中引导学生明白道理受教育进行语言文字训练朗读训练
教学中教师紧紧围绕课思考题抓住文章重点部分体会课文表达思想感情学生通感悟理解感情朗读品味优美词句感受童话魅力
教师适课文容进行拓展延伸创设新情境新问题新情境中学生解决问题培养分析问题解决问题表达力检验学成果
语文S版五年级册第二单元教材分析
单元容介绍：
单元五篇课文语文百花园二组成五篇课文中古诗三首海日出西风胡杨精读课文然语言家门前海略读课文
单元课文文体角度描写景物展示出美丽神奇然
古诗三首选取三首唐诗诗凝炼语言读者勾勒出幅幅耐寻味画面
海日出巴金老先生作品课文通海日出景象描写表达作者热爱然追求光明思想感情
西风胡杨潘岳2004年怀念胡杨树沙漠中保护西域文明专门撰写作者深邃目光睿智笔触描绘称沙漠神树胡杨宝贵品格作者笔胡杨生命命运风骨象征
然语言童诗告诉孩子然中种现象告诉许知识仔细观察刻苦钻研读懂然语言
家门前海篇优美散文语言意境深远作者清新流畅笔触海印象写十分吸引
五篇课文然题文章表达方式学程中引领学生细细体会
古诗三首寥寥笔生动刻画出景物形象表达出诗心情感作者丰富想象词考究令惊叹
海日出作篇散文文章结构安排景物变化细腻描写精彩
然语言语句通俗易懂读起朗朗口形式活泼生动受孩子喜爱
西风胡杨篇感物吟志作作者激昂流畅充满哲理语言描述胡杨贵品格写气势磅礴真挚动
家门前海语言优美意境新奇写法独特表达方法心揣摩定会收获
语文百花园二安排三栏目分温知新语文课堂作
三块容丰富彩单元题脉相承具体说温知新栏目中生动景物描写拓展交流编排关景物描写训练丰富学生景物描写方面语言积累积少成编排四副赞美然景物容楹联语文课堂——文明公民作——写次游览历容观察然景物环境保护关联拓展
二单元学目标：
1文识字21会写生字24
2正确流利感情朗读课文背诵优美语段
3学作者观察景物揣摩文章表达方法体会作者景物描写精妙处
4引导学生品味课文语言程感受然穷魅力
5积累四副赞美然景物容楹联
6参文明公民题社会调查提高综合力
7游览序写出次游览历注意抓住景物特点具体描写表达真情实感
三单元学重难点：
1注意作者样观察然揣摩文章表达方法（第79课百花园二）
2． 感情朗读课文背诵课文（第67910课）
3． 读中想象课文描绘景象体会作者然热爱赞美情受美熏陶（第679课）
4． 理解句子含义体会作者思想感情（第69课）
5． 学会质疑
四教学设计思路
五年级第学期学生刚刚进入高年级段教学中学生原基础提出求扎扎实实训练位学生语文素养步步提高
课堂字词教学放手引导学生识字词义理解教学生方法注意引导学生语言环境中细细品味文字体会含义感情色彩表达效果
课文学点面结合立足整体关注重点相辅相成重视引领学生揣摩文章表达方法读写结合提高作力
三维目标综合考虑切重视方面忽视方面学阶段扎扎实实学生方方面面基础
语文S版五年级册第三单元教材分析
单元容介绍：
单元五篇课文语文百花园三组成五篇课文中七律·长征狼牙山五壮士战友邱少云精读课文英雄雨紫桑葚略读课文
单元课文展现战争岁月中位位英雄形象令歌泣民族英雄争取民族解放国家独立屈挠前仆继光辉形象永远清晰留记忆里断激励奋发
七律·长征首朽史诗赞扬红军战士革命乐观义精神深刻表现作者毛泽东艺术风格高昂气概
狼牙山五壮士讲述抗日战争时期八路军某部七连六班五战士掩护群众连队转移英勇杀敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖颂扬五壮士畏英雄气概伟献身精神
战友邱少云记叙邱少云潜伏隐蔽直烈火中英勇牺牲赞颂邱少云战友安全战斗胜利觉严格遵守纪律英勇献身伟精神钢铁般意志
略读课文英雄雨记叙抗日战争时期晋察冀边区少年雨聪明勇敢掩护革命干部日寇斗争事歌颂少年雨热爱祖国畏强暴斗争精神
紫桑葚讲述解放战争时期中国民解放军华东野战军第九队司令员徐世友激烈孟良崮战役中关心民群众利益崇高精神
五篇课文然题文章表达方式七律·长征七言律诗概述二万五千里长征艰难历程赞颂中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神
狼牙山五壮士事情发展序展示五壮士诱敌山顶峰杀敌英勇跳崖壮烈场面表现五壮士热爱祖国热爱民仇恨敌勇牺牲革命精神英雄气概
战友邱少云通邱少云烈火中表现心情描写侧面展现邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神
英雄雨说典型表现方法分六部分聪明勇敢热爱祖国英雄惟妙惟肖展现读者面前
紫桑葚讲述真实事军徐世友民群众着想关心群众利益崇高品质
语文百花园三安排五项容分温知新拓展交流阅读台口语交际作学容意引导学生学语文基础知识感悟语言规律丰富语言积累增强语言运锻炼学生语文实践力
二单元学目标：
1通联系文容结合关课外资料体会中国工农红军革命英雄义革命乐观义精神抓住重点句助录理解课文容感受五壮士热爱祖国热爱民仇恨敌勇牺牲革命精神英雄气概通体会雨语言动作神态感受热爱祖国畏强暴斗争精神通观察邱少云烈火中壮烈牺牲心活动理解感受邱少云觉严格遵守纪律英勇献身伟精神
2认识30字会写32字掌握教参中求词语
3正确流利感情朗读课文背诵优美语段
4抓住课文中令感动容体会作者表达思想感情
5根课文学需查阅相关资料锻炼收集信息处理信息力
6语言环境中围绕题进行口语交际交际程中够清楚明白表达意思
7回顾影片片断清楚具体描述片断容表达出真实感受
三单元学重难点：
正确流利感情朗读课文背诵优美语段
抓住课文中令感动容体会作者表达思想感情
领悟课文基表达方法学复述课文
文认识30字会写32字掌握教参中求词语
四教学设计思路
五年级学生已具备定识字阅读力课堂应充分利课练提示加学生学时间
教师应注意提高学生默读速度质量教学中侧重结合文章容理解词句理解课文容积累语言
单元课文中英雄形象深深动着位读者课文中讲事离学生生活较远更学课文教学时应适时加入资料帮助学生解事发生历史背景学生更体会文章表达思想感情
语文S版五年级册第四单元教材分析
单元容介绍：
专题：真诚心
单元五篇课文百花园四组成单元真诚心专题编排酿十年礼物装信封里太阳三篇精读课文月桨声彩票两篇略读课文
酿篇课文记叙位语文老师课时误读酝酿酿字引发事赞扬刘东东真诚帮助老师纠正错误做法语文老师坦诚品格
十年礼物记叙挪威音乐师爱德华•格里格信守诺言事十年前答应送守林女达格妮件礼物十年妙方式——音乐会演奏送守林女首乐曲礼物送达格妮达格妮感激动幸福
装信封里太阳记叙家境贫寒库伯时住诱惑捡起学丢课桌十美元犯错误丹尼斯做警察爸爸机会改正错误
月桨声讲买鱼时发生事反映卖鱼姐弟俩勤劳诚实淳朴高尚品质彩票讲发生广东省化州市巨奖面前毫贪心彩票投注站工作员林海燕真实事赞扬诚实守信崇高美德
五篇课文讲诚信事黑夜里灯光亮前进道路懂应该做什样
二单元学目标：
1引导学生阅读注意握课文容理解课文蕴含道理紧密结合思想诚信做行指南树立正确生观价值观
2阅读课文程中注意引导学生抓住课文中描写物神态动作外貌语句体会物思想感情抓住重点语句体会作者语言精词准确注意引导学生动积累语言
3认识32字会写38字
三单元学重难点：
单元训练重点：阅读课文注意握文章容理解文章蕴含道理
1． 握课文容体会课文蕴含道理（第16——20课）
2． 感情朗读课文（第1617课）
3． 联系文体会句子表达思想感情（第17课）
4． 体会关联词语（果…………）法（百花园四）
四教学设计思路
准确握教学目标学期学高年级起始阶段目标需整学段达教学中教师操急免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册出现时增加难度深度环环相扣螺旋升知识点教师引导学生进行纳整理逐步转化学生语文力
识字务学生学完成教师学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导具体教学程中教师引导学生性化识字已掌握识字方法迁移新识字写字学中尊重学生学方式方法样识字效果会更
课标中提出阅读学生性化行应引导学生钻研读动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解阅读教学中应教师分析代学生阅读防止集体讨代阅读远离文进行度发挥语文教学改革中摆脱教师串讲串问繁琐分析代学生阅读种惯势力束缚时警惕种偏差出现集体讨代阅读远离文度发挥问题学落实课标精神教学实践中引起足够重视
导入新课：精心设计文异异千篇律
抓住教学时机：学生接触课文（初读预）想提出疑问想解决疑难想表达感受——思想活跃时候开始学
教学设计：抓准切入点精设问合理安排师生生生互动学
恰教学辅助手段
实物演示彩色挂图实验媒体课件等明确点：手段明确目阅读教学需出发理解课文语言文字服务突破重点难点达省时高效直观代语言理解热闹花哨形式转移学生阅读身兴趣
语文S版五年级册第五单元教材分析
单元容介绍：
专题：中华文化
单元五篇课文语文百花园五组成五篇课文中孔子心正笔正柳公权梅兰芳精读课文黄帝唐玄奘西行取略读课文
组反映中华文化课文通历史五位中华名事迹记叙生动形象介绍源远流长中华文化
孔子讲述春秋时期儒家学派创始孔子生概况事表现孔子思想张形象风貌
心正笔正柳公权讲述晚唐时期书法家柳公权事简介绍书法成重点记叙皇帝直言劝谏事情体现出刚正阿精神品质
梅兰芳讲述现代著名京剧艺术师梅兰芳抗日战争时期拒绝日演出事表现出强烈爱国思想崇高民族气节
黄帝讲述远古时期传奇物黄帝样奉中华民族始祖事说明公认中华文明奠基者创始
唐玄奘西行取讲述唐代高僧玄奘西行佛教起源天竺学取事表现严谨治学矢志渝精神
二单元学目标：
1．引导学生阅读读懂课文容初步理解含义深刻句子解课文中物中华文化史产生影响增强提升学生文化底蕴民族精神爱国义思想
2阅读课文程中注意引导学生抓住课文中描写物神态动作外貌语句体会物思想感情
3．认识34字会写42字
三单元学重难点：
单元训练重点：读懂课文容初步理解含义深刻句子解课文中物中华文化史产生影响
1． 读懂课文容理解含义深刻句子（第212224课）
2． 朗读课文（第212224课）默读课文（第2325课）
3． 修改符号修改常见病句（百花园五）
四教学设计思路
认真钻研单元读写训练重点钻研课练（包括百花园）泡泡图导学意图重视指南针安排容引导学生中悟出学方法培养学惯
通阅读实践理解课文容体会感情领会作者表情达意写作方法册教材五单元分安排 体会含义深刻句子等重点教学生学观察方法领悟表达方法体会含义深刻句子等学观察方法序观察注意观察事物动态边观察边想象等领悟文章基表达方法事物发展变化序写抓住事物特点写叙述时时间次序插入情节等体会含义深刻句子方法通联系文体会通生活验体会抓住句子中重点词语体会等
认真研究教材中课练设计注意学生学方法学惯培养略读课文般设计1——2道富启发性练题精读课文般设计3——4题课练设计思路：第1题般朗读背诵默读课文意学生整体感知课文第2题意帮助学生理清课文表达思路序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法第3题旨培养学生语感加强学生词语理解运力第4题读读写写旨加强词语学增加语言积累设计带☆号拓展选做题般结合课文容联系学生验世界想象世界联系社会生活实际强化学生发散思维训练思考题设计重视学生提供较学空间注重学生学力培养充分尊重学生性化思维鼓励勇提出独特见解说出独特感受逐步培养学生掌握合作探究学方式
课外扩展延伸
学生逐步学会读书丰富深化学容教材扩展延伸方面作适引导具体课文实际出发引导课外拓展阅读搜集资料孔子课安排选做题孔子许趣事呢少启发兴趣学找找关孔子书读读学交流交流教学时求教师加引导进行落实检查
语文S版五年级册第六单元教材分析
单元容介绍：
专题：名著旅
单元颇特色单元五篇课文语文百花园六组成五篇课文全部名家笔名篇中天窗猫武松虎精读课文杨子荣题发挥齐天圣战二郎神略读课文语文百花园六安排三栏目温知新 口语交际作
组中外著名作家精彩作品中节录组成文学画廊中令神散文外国作家幽默作中国古代代说中精彩片段著名长篇神话说中动场景
天窗国现代作家茅盾笔篇著名散文文章作者时生活题材生动现孩子透天窗解然亲然情景含蓄揭示想象创新题
猫日著名作家夏目漱石代表作（节录）作品幽默诙谐描写猫偷吃年糕发现三条真理全程笑声中感悟时日情世态冷漠情
武松虎家喻户晓事选中国四名著水浒传说生动现武松虎动心弦场景赞美武松威武豪壮勇力英雄形象
杨子荣题发挥选长篇说林海原雪作品形象描写孤胆英雄杨子荣智斗群匪场景赞美机智勇敢危惧英雄气概
齐天圣战二郎神文选长篇神话说西游记文章生动描写齐天圣二郎神水帘洞旁战情景表现孙悟空机敏坚毅畏反抗精神成功塑造位神话英雄
二单元学目标：
1．学单元生字词语会……许……许……许…… 造句
2．引导学生理解课文容体会文中心理描写
3．解赏析名家笔精彩心理描写片段
4．引导学生优美语句含意深刻语句文章涵进行感悟
5．积累名言警句
6．口语交际容：名著赏析会（）名家笔物
7．作：写喜欢佩服
三单元学重难点：
1． 初步学名著欣赏名家笔艺术形象体验阅读名著乐趣（第26—30课）
2． 解课文容体会课文中物心理描写（第2729课）
3． 会许……许……许……写句话（第26课）
四教学设计思路
着学生识字写字量增加识字巩固然识字教学重点引导学生学生字接触见面特阅读中见面根高年级语文学特点注意引导学生具体运中巩固读写程中进行巩固运学汉字会写字安排精读课文中课文学完成继续加强写字指导写字务妥善安排教学程中课学生较容写字时间写字作业留课外教师难写字易混字作重点指导容易写笔画结构容易写错笔作具体提示学生字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯精读课文中出现已会写字构成新词通词语采集方式学生找找读读抄抄断丰富词语积累采取听写词语方式检查学生掌握字词情况避免学生疲劳次写字太适分散写字写越越讲求写字质量
课标提出阅读教学学生教师教材编者文间话程教材中篇课文进行语文训练尤阅读力训练教材编者精心挑选安排必须充分文质兼美课文引发学生阅读课文兴趣教师首先教课文感兴趣读进喜欢实施教学程中学生教师教材编者文（作者）间教师关键理解作者心解编者心启发引导学生心达四心相通境界教师备课时定深入理解教材作者产生鸣：文章写景物欣赏美丽写物感受心灵高尚童心天真爱丑恶思想行产生鄙视憎恶时琢磨编者意图样作者情感传递学生编者意图落实教学中
教师深入钻研课文阅读感受体验引导学生激发兴趣会容易找切入点会相应教学发法
导入新课：精心设计文异异千篇律
抓住教学时机：学生接触课文（初读预）想提出疑问想解决疑难想表达感受——思想活跃时候开始学
教学设计：抓准切入点精设问合理安排师生生生互动学
恰教学辅助手段
实物演示彩色挂图实验媒体课件等明确点：手段明确目阅读教学需出发理解课文语言文字服务突破重点难点达省时高效直观代语言理解热闹花哨形式转移学生阅读身兴趣
加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学中务理解积累五年级正培养学生学词学句力基础阶段老师指导定法
引导学生觉运查字典词典方法学词语
防止学生机械死背词典求学生联系文生活实际理解词语
例26课天窗课中较生僻重词慰藉字典中解释安慰意思教学中学生记解释远远够词解词慰藉课文中着举足轻重作：什唯慰藉？天窗样慰藉？雨天关家里时候晚逼着床休息时候屋顶方空白——天窗填补童年时寂寞时光活泼会想孩子想象神奇宇宙想象更真切更阔达更复杂更确实东西样喜爱天窗更感谢发明天窗通联系文理解学生仅具体形象知道词语意思更体会作者词精妙词语训练孤立说词解字阅读紧密结合起然唯方法词语需引导学生联系生活实际中切身体验理解
课文中重点句难句含义深刻句子指导学生抓住句子中重点词语联系文生活实际方法理解
引导学生进行词句积累调动积极性培养觉性形成良惯
总阅读中进行词句训练定养成运工具书惯结合生活积累更重做词离句句离文理解词句脱离语言环境逐步学生学会善握文章重点词句进理解课文教材方面学生提供范例提供较学空间
注意编排特点更落实词句训练
加强学生整体感悟力培养尊重学生选择独立创造性阅读体验感受文章身整体词句句段段篇组成描写场景作者胸境叙述事情作者思情文章肢解
阅读教学（尤阅读精读课文）应该教师指导学生阅读感悟程首先应该注重培养学生整体感悟力老师认真研读教材会发现部分课思考题设计出目
天窗例茅盾先生回忆起童年生活中留深刻印象天窗时两次样句话：时候天窗唯慰藉句话作者情文章魂紧紧抓住句话（课练2入手）整体感悟课文作者什样说呢？屋子里木板窗关黑洞似屋顶开方洞——天窗雨天夜晚孩子关洞里天窗外面——便方天窗会想种枯燥聊时刻种时候天窗成唯慰藉孩子感神奇——唤起孩子想象禁锢时释放天苦闷时线天通课文整体感悟学生会作者产生鸣感受天窗确奇幻外面世界产生穷想象沉浸种神奇带穷快乐中学生更欣赏名家作品尝阅读名著乐趣
课练编排融进编者匠心整体感悟课文起导性作合理运课练题推进学生阅读程语文课堂教学做省时高效更文素养语文素养机结合起切忌单课练题朗读词句训练理解课文容隔裂开作作业完成（然课题处理文异题目异课文处理方法千篇律）
加强整体感悟基础注意尊重学生选择学容学伙伴学方式权利学生需出发精心组织教学活动更充分发挥学生积极性动性培养学生探究性阅读创造性阅读力提倡角度创意阅读生生师生融体营造学思考等话良氛围关方面教材力样引导学生诸：什懂问题提出家起讨……词语啊找出样词读句子结合课文体会带点词语意思找出喜欢句子说说体会读句子讨：带点词语什处？课文里词语？等等
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