教材分析
教材结构
册教材安排八单元学中识字教学单元（第二单元）课文学七单元全书安排附表：识字表写字表词语表
册教材单元识字学（4课）课文25篇4篇口语交际8篇语文园语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力
识字安排实行认写分开认少写全册求认识450常字会写
250生字
二教学容目标
类 型
总课时安排
教材容
目标分析
识 字
8课时
4篇歌然规律题渗透然界中动植物农事变化规律生活常识渗透汉字文化体现汉字规律着力激发识字兴趣指导识字方法培养识字力
学生活中常见字词正确数量词带鸟隹字解知道表示四季节农事活动词语继续学正确姿势田字格中认真书写
课 文
48课时
然
秘密（3篇）
（课文1—22全拼课文2324课拼音课文）学正确流利朗读句子篇章课文识字识部首坚持正确美观书写根文字词典理解部分词语意思读懂课文意思懂文传达道理积累课文中字词句子尝试运表达中学模仿课文中词语结构句子结构进行语言表达种方式尝试进行课文复述继续培养提取信息力时信息进行分析判断具独特想法
奇景（4篇）
奇妙（3篇）
智
慧
变通（4篇）
明理（3篇）
物（3篇）
交（4篇）
口语交际
4课时
设计4口语交际练趣动物做手工商量图讲事
学会抓住特点表达动物趣处序表达制作程学会倾听记住信息学会商量语气说清楚想法建议懂图意序讲清楚事
语文园
24课时
通识字加油站 字词句运发现日积月累写话爱阅读（半拼课文）等丰富语文活动进行识字写话阅读等专项练
建立语文学知识链字词句等方面通听说读写等策略培养学生语文力
快乐读书吧
1课时
读读童话事
培养阅读兴趣感受阅读快乐
三教学建议
1 准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
2 识字写字教学
册教材遵循识写分步认少写原样利提早阅读加重学生负担教学时引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系学识字方法偏旁部件识记字形鼓励学生喜欢惯方法认识汉字教师发挥创造性设计活泼样教学方法游戏中活动中语言环境中巩固识识字求承认学生体差异识字首认识加强写字教学指导指导写字时候定板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观避免学生疲劳写字集中安排节课进行分散堂课中注意写字质量
3 阅读教学
阅读教学首先重视朗读指导通集体读分组读领读男女学生读配乐朗读分角色朗读等种形式学生阅读实践中课文读正确读流利引导学生感受体验思考领会作者传达感情进通阅读表达出极具性独特见解感受应予必尊重学生见解感受圆说定道理应该予肯定外教师应重视课外阅读指导帮助学生选择文质兼美课外书提供学生交流课外阅读感受成果机会
4 口语交际教学
册课文设计4口语交际练交际程中教师积极参学生交流中善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言学生感受交际乐趣获成功喜悦外应鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
5 语文园教学
册教材语文园安排丰富彩注重识字写字阅读方面学引导学生利种机会动识字识结合查字典重学生知道查字典三种方法（音序查字法部首查字法数笔画查字法）语文园中特设计爱阅读孩子享受读书快乐
第单元
教材分析：
围绕着然秘密题课文蝌蚪找妈妈童话形式介绍群蝌蚪鯉鱼乌龟指引找妈妈程中知觉变成青蛙告诉学会独立生活遇问题问想找正确答案道理什生动朴实语言讲述水种变化形态云冰雹雪等讲述水利害水类做许事做坏事知道水全心全意类服务需付出更努力植物妈妈办法首歌运形象喻拟手法介绍蒲公英苍耳豌豆三种常见植物传播种子方法告诉然真奇妙学会仔细观察通学单元课文学生走进然解然知识激发学生观察然探究然奥秘兴趣
单元安排口语交际：趣动物语文园快乐读书吧
学情分析：
二第组课文学生第次接触然题文章识字方面通年级学学生已具备识字力学生间差异识字力识字量存差距鼓励种方法识字提高识字兴趣培养识字力显重外假期学生写字力许会降低良书写惯需重新强调培养读帖力规范书写力需加强培养
知识点目标达成
类型
知识点
教学目标
生字
音字：教没
识：44字写：30字
通偏旁意思识记：塘脑袋捕姨顶披晒傍滴溪洋淹植刺炸粗帐篷裤帽鞋指针
通字理演变识记：毛片鬼皮
余生字通联系生活组词造句等方式理解识记
掌握音字运种方法识字提高识字力规范美观书写汉字掌握左右结构汉字书写规
词语
动词
：1 披着碧绿衣裳
2 水滴聚起落雨
3 迎穿衣裳甩甩头
动宾词组读记
：灌溉田 发动机器
常词语读记
：脑袋 口袋 袋子 袋鼠
1 联系文生活情境理解加点动词处句子意思通图片生活场景动作演示等方式运加点动词力强学生进行动词拓展
2 读熟词组常词语词组结构初步感知举反三理解常词语意思尝试表达中运
句子
1 加点词造句
：脾气怪时候温时候暴躁
2 选词语（着风纷纷出发蹦着跳着炸开）仿课文句子说说
1 通观察提示发现句子结构联系生活尝试模仿表达
2 理解加点词选词语句子中作意思够选择恰情境适词语进行正确表达
课文
蝌蚪找妈妈
什
植物妈妈办法
古诗梅花
爱阅读企鹅寄冰
1 正确流利朗读背诵指定课文片段
2 积累文中优美句子词语
3 根问题准确提取课文中重信息
4 通图画问题提示初步进行课文复述
口语
交际
学交流：喜欢种动物？趣？先想讲容说学听听学提问补充
1 表达时吐字清楚表达序抓住动物特点
2 听者明白方礼貌提问
1蝌蚪找妈妈
学情分析：
篇令耳熟详科学童话事围绕游哇游描写蝌蚪找妈妈程中身体历系列变化鲤鱼阿姨乌龟帮助找妈妈历事情节曲折趣课重点引导学生抓住关键词体会蝌蚪心情读物话难点图讲事
教学目标：
1通朗读图片解青蛙生长程中阶段形体变化知道捉虫手懂应该保护青蛙
2助拼音图片生活实际等方法学会课25生字掌握音字教理解蝌蚪脑袋快活鲤鱼捉食乌龟碧绿肚皮低头等词语意思正确书写10生字
3通文动作演示理解披鼓露甩动词意思动词说话
4通教师指导范读点评读准字音读通句子会分角色朗读课文懂图意联系课文容讲讲课文事
教学关键问题：
学生字新词分角色感情朗读课文讲讲课文事
教学时间：2课时
第课时
课时目标：
1认识课脑袋等14生字认识音字教组词
2通类较方式规范书写课8生字
3正确流利朗读课文感受写蝌蚪爱变化程
4通绘画形式认识青蛙披着鼓着露着甩着说句话
教学程：
猜谜语导入新课
1位游泳家说话呱呱呱时尾没脚时脚没尾巴（动物：青蛙）
二初读课文扫清障碍
1教师带读词语池塘 迎 黑灰色 两条 捕食 乌龟 头顶 阿姨 宽广
脑袋 披着 鼓着
（1）强调脑袋轻读袋
（2）出示生字卡脑识记脑生字脑什偏旁？记月字旁生字？学生说腿肚时
纳总结月字旁生字身体器官关系：胳膊腿肚子等
（3）开火车读词语
（4）青蛙河游戏巩固生字
2指名分段朗读课文
（1）强调音字教强调露着读音
（2）指导读长句子
见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食迎
见乌龟摆动着四条腿水里游连忙追
三读课文整体感知
1解蝌蚪模样感受蝌蚪爱
（1）朋友没见蝌蚪起长什样子吧
（2）播放蝌蚪水中游动视频观问：觉群蝌蚪样？
（3）出示课文第段带着爱活泼感觉读读蝌蚪样子
（4）画画蝌蚪模样：脑袋黑灰色身子长长尾巴
2感受蝌蚪找妈妈程中身体发生变化
（1）课件出示：朗读课文2—6然段找找蝌蚪找妈妈程中身体发生变化？
蝌蚪游哇游天长出两条腿
蝌蚪游哇游天长出两条前腿
蝌蚪游哇游天尾巴变短
知什时候蝌蚪尾巴已见
相机黑板画出蝌蚪长出两条腿前腿尾巴变短消失样子
（2） 蝌蚪尾巴消失时候已变成青蛙青蛙长什样子呢？
披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
黑板相机画出青蛙模样
3感受作者词妙引导学生披着鼓着露着说句话
学生联系生活实际结合生活验畅欲言
四指导书写生字
1出示节课写生字眼睛肚顶孩跳皮两
2指名学生认读口头组词
3仔细观察字帖结构什发现？
眼睛肚顶孩跳左右结构字左窄右宽左右结构高低
4抓住关键指导书写
（1）眼睛目字旁左边目写瘦长右边部分瘦长
（2）肚：口诀月做偏旁瘦长右边土字稍偏
（3）顶：注意左右高低时注意左右横画间相互避
（4）孩跳：左边提画重轻低高注意右边部分避
（5）两皮：注意两字笔
板书设计：
1蝌蚪找妈妈
蝌蚪（简笔画） 青蛙（简笔画） 眼睛肚顶孩跳两皮
第二课时
课时目标：
1规范书写生字宽
2分角色朗读课文抓住关键词句体会语言文字思想感情读物话
3结合图片讲事感受蝌蚪奇妙生长变化程激发保护青蛙感情
教学程：
复字词导入新课
1复巩固第课时学字词读轻声
池塘灰黑色游哇游捕食迎阿姨宽广乌龟头顶脑袋披着鼓着
2复蝌蚪变成青蛙程（提前准备信封里面放着蝌蚪变化五张图片）
通学生动手排图片形式感受蝌蚪身体变化
3出示蝌蚪先_____然_____接着_________样蝌蚪完全变成青蛙啦引导学生根排图片完整表述蝌蚪变化程
二感情朗读抓住关键字词品味语言文字练讲事
1整体感知：请学朗读课文25段找找蝌蚪变成什模样时候遇见谁？
（蝌蚪长出两条腿时遇见
蝌蚪长出两条前腿时遇见
蝌蚪尾巴变短时遇见）
根学生回答出：鲤鱼阿姨乌龟青蛙贴黑板相应位置
（黑板形成完整图例：蝌蚪图长出两条腿图鲤鱼阿姨长出两条前腿图乌龟尾巴变短图青蛙青蛙图）
2品味课文2—5段感受蝌蚪找妈妈旅发生趣事指导读话
朗读第二然段抓住角色特点读话
（1） 引导学生关注蝌蚪动作迎体会蝌蚪心着急迫切
角色扮演：蝌蚪见鲤鱼妈妈迎谁演演迎
创设学生熟悉生活情境：生活中样历吧？说说
（例：爸爸妈妈出差回家者伙伴家里做客追问：什迎呢？）
移情体验：蝌蚪样（着急想快点见妈妈）
指导朗读：带着蝌蚪心着急读问句：鲤鱼阿姨妈妈里？
（2）谁愿意做鲤鱼阿姨青蛙妈妈特点蝌蚪说清楚呢？
指导关键信息说清楚：青蛙妈妈四条腿宽嘴巴
图例相机贴词条：鲤鱼阿姨四条腿宽嘴巴
学第三然段
（1）鲤鱼阿姨提供线索蝌蚪继续开启找妈妈旅程齐读第三段
（2）通体会追着读蝌蚪话
教师总结：追迎速度快蝌蚪心里非常着急见妈妈满心欢喜起带着急迫欢喜感觉读蝌蚪话
（3）乌龟妈妈？什认乌龟妈妈呢？
出示乌龟图片观察乌龟四条腿宽嘴巴
（4） 抓住乌龟笑着说感受乌龟蔼亲读乌龟话
通乌龟回答蝌蚪知道妈妈：头顶两眼睛披着绿衣裳 黑板相应位置贴词条：头顶两眼睛披着绿衣裳
学四五两段体会相认时开心
渡：鲤鱼阿姨乌龟提供线索找妈妈容易啊继续寻找吧
（1）出示游荷花旁边鼓着眼睛齐声朗读
找妈妈——青蛙
图片出示青蛙标注青蛙特征
渡：蝌蚪游妈妈相认蝌蚪妈妈相认时画面吧
（2）出示蝌蚪游……蹦荷叶指导读话
知什时候青蛙尾巴见着妈妈天天捉害虫
3助板书图例练讲事
蝌蚪（图）
长出两条腿（图） 鲤鱼阿姨 四条腿宽嘴巴
长出两条前腿（图） 乌龟 头顶两眼睛披着绿衣裳
尾巴变短（图） 青蛙 披着碧绿衣裳露着白肚皮鼓着眼睛
尾巴见（图）
三指导书写生字
常见结构左右结构字天写两结构样字写
宽：观察结构注意宽窄宝盖头写宽草字头写窄笔竖弯钩写舒展
总结口诀：宽中间窄写紧凑美观
：观察结构注意高低左边口低中间部分写高右边双耳稍低悬针竖长直
总结口诀：左边口低中间瘦长高右边双耳略低字
评价反馈
板书设计：
1蝌蚪找妈妈
蝌蚪（图）
长出两条腿（图） 鲤鱼阿姨 四条腿宽嘴巴
长出两条前腿（图） 乌龟 头顶两眼睛披着绿衣裳
尾巴变短（图） 青蛙 披着碧绿衣裳露着白肚皮鼓着眼睛
尾巴见（图）
教学反思：
2什
学情分析：
课容生动趣贴学生日常生活篇寓科学知识趣味事短文文章第称叙述方式生动形象介绍然界中水形态类社会利害影响学生会学饶兴趣
教学目标：
1 助拼音图片联系生活等方式认识25生字掌握音字没通实物图片生活情境等方式理解词语极漂浮红袍冰雹暴躁等会正确书写变片傍极等10生字
2 助动作演示理解落飘动词意思运造句
3助拼音教师指导范读点评正确流利语气朗读课文背诵喜欢段落
4通朗读联系生活解水形态类生活关系激发学生观察研究然现象兴趣
教学关键问题：
识字写字流利朗读课文说说水形态类生活关系
教学时间：两课时
第课时
课时目标：
1认识15生字会写4生字会通观察偏旁理解 飘浮法
2体会落飘意思初步解作者词准确性练说话
3正确流利感情朗读课文
4解云雨雪冰雹等然现象水变化形成解水做事坏事
教学程：
猜谜导入引出疑问
1猜谜语
朋友天老师家带谜语请猜猜请仔细听：
忽然见忽然虎龙狗太阳出怕风吹走（生答板书：云）
千条线万条线落水里见（生答板书：雨）
白色花栽夜北风遍开根枝叶花原天（生答板书：雪）
冰球光亮噼里啪啦天降孩拾起捧手慢慢变成水汪（生答板书：冰雹）
真聪明朋友猜
会云会雨会雪会冰雹底什呢？天啊学篇课文明白啦
2读课题导入课题
天学篇关课文出示课题：2 什
指名读齐读
3出示段：
朋友猜猜什？
请朋友猜猜呢？齐读
二初读课文引出变
1底什呢？请朋友读读课文听清求：字字入目读准字音读通句子遇认识字面拼音读准读完请标然段
2家读真认真读书姿势正确课文然段？请组朋友开火车读朋友眼耳听
3读课文朋友知道什啊？
指名答
（1）啊原爱水娃娃啊
板贴：原爱水娃娃啊
（2）啊领位善变化魔术师呢
瞧信起读读句话
会变
出示词卡：变
变生字什方法记住？
书空板书：变
找朋友？扩词
三聚焦二然段感知变
1魔术师变成什呢？请朋友读课文找找笔圈出
请朋友读读变化句子吧先读读
出示：太阳晒变成汽升天空变成数极极点连成片空中飘浮时候穿着白衣服时候穿着黑衣服早晨傍晚红袍披身云
空中越升越高体温越越低变成数水滴水滴聚起落雨
时候变成硬球冰雹
冬天变成花朵飘雪
2李老师变化难度编号想挑战号魔法
根学生挑战序相机教学
（1）太阳晒变成汽
①汽法
（板画）孩子瞧爱变魔术水滴首先变成什？（板书：汽）
知道需谁帮助变成汽呢？（板画太阳）啊屏幕出示：太阳晒变成——汽（板书：汽）
②孩子果李老师汽字三点水掉行？（行）
什？（里汽指水蒸气水滴变水关系三点水汽）
原样啊偏旁里边真藏秘密呢细心观察孩子根偏旁理解字意思掌握字法呢
③趣啊起读读变化吧齐读
（2）升天空变成数极极点连成片空中飘浮时候穿着白衣服时候穿着黑衣服早晨傍晚红袍披身云
①升天空变成数——出示词卡：极极点连成片空中飘浮
极极换词？
②片词生活中常见说片云片情片心片风景片草片树林……
③飘浮空中实——云
前学漂浮三点水？里成风字旁？课文里写错啊？课件飘浮变红（）
什呢？（云天飘着风飘三点水漂表示水里漂里风字旁飘）
偏旁真样东西帮辨许字形字音相似字呢
然空中飘谁读出云朵天空飘浮感觉呢？（生读）
（师范读）老师想试试呢
生读齐读
④云变化
知道？云姑娘样特喜欢扮呢漂亮衣服呢
师引读：时侯穿着——白衣服时侯穿着——黑衣服早晨傍晚——红袍披身
知道云什什时候穿白衣服？（晴天时候晴空万里白云朵朵）
穿黑衣服云什呢？（雨时候乌云密布电闪雷鸣）时候穿黑衣服云——乌云
云披红袍什时候呀？（早晨傍晚）出示词卡：傍晚
傍晚什时候啊？
实早晨时候爱披红袍云——霞傍晚太阳快落山时披着红袍云——晚霞（出示图片）
（师生合作读）
课件出示完整句子齐读
穿着种色彩云朵独特美丽正衣服断变化觉云样姿彩
（3）空中越升越高体温越越低变成数水滴水滴聚起落雨
时候变成硬球冰雹
冬天变成花朵飘雪
①水滴刚刚变成汽变成云飘浮天空中玩玩累体温变越越低回事啊？
板书：冷风
想回面次请谁帮忙呢？（冷风板画）
请冷风娃娃变成什回面呀？（板书：变成雨冰雹雪）
②朋友作者真趣样天掉课文里动作表示哦请朋友仔细读读课文第二然段三表示动作词圈出指名说板书
课文什样写呢？三词调换位置呢？请朋友说说理2—3（落轻重）说请读读读出轻重落感觉
③瞧样词准确样天掉雪花轻柔飘硬球力合适雨滴轻重刚刚落
起分组边做做动作边读读吧
表演读
④落飘三词选择造句？
指名说
3水滴魔术师真厉害啊总结板书
请默读课文12然段思考：句话变化连起说说注意默读出声读课文
指名答
水滴魔术师会变成（ ）变成（ ）变成（ ）变成（ ）
四迁移运表达变
1总结水循环（课件图出示）
孩子爱水滴样天间永停歇旅行着：老师变化藏首歌里填填？
浮空中变成（ ）
落（ ）
变硬球（ ）
变花做（ ）
2常水滴魔术师变化时候会干什呢？节课继续学
五写字指导
1朋友爱水滴魔法师带三生字朋友出示生字：片极傍
认识？
读读
2分分类？
独体字：片
结构：变
左右结构：极
3重点教学片极
强调片笔表
强调左右结构字书写点：左窄右宽
极什方法记住？
请朋友仔细观察写极字时候什想提醒家？
老师范写学生书空注意字田字格位置
六布置作业
1朗读课文说说什会变成什
2完成字册
第二课时
课时目标：
1会写6生字
2体会灌溉田发动机器淹没庄稼毁房屋意思体会温暴躁事坏事两组反义词
3正确流利感情朗读课文
4解水做事坏事
教学程：
复导入回忆变
1节课认识新朋友——水滴领会——变出示词卡：变
2变化记？起试试填填首歌出示歌齐读
浮空中变成（ ）
落（ ）
变硬球（ ）
变花做（ ）
二学第四然段体会常状态
1常水滴魔术师变化时候会干什呢？
请读读第三然段找找
指名答
2水滴时会呆方呢？请次读读第三然段圈出
3出示词卡：海洋
图体会海洋含义
4水滴啊？请做做水滴读读水滴
指名读齐读
三学第四然段体会脾气
1朋友果真正认识水娃娃解水娃娃解脾气请声读读课文第四段
2思考：知道什？
3组交流指名交流
4水滴脾气时候温时候暴躁板书：温 暴躁出示词卡：温 暴躁朋友请读读两词什发现？
两词组反义词
啊水滴脾气真两极端啊？谁读出种变化
水滴做许事做许坏事板书：事 坏事出示词卡：坏事齐读
发现两词组反义词
5啊根水滴脾气做出事样具体做事坏事呢？请朋友默读课文笔圈出关键词语
交流出示词卡：灌溉田 发动机器齐读
助图片理解水滴帮助——出示词卡：工作
交流出示词卡：淹没庄稼 毁房屋齐读
助图片理解水滴做坏事带灾害——出示词卡：带
指导朗读句子注意读出坏
指名读分组读
6着图片助词卡练话说说水做事坏事
7拓展交流
说说类想出办法水做事做坏事
办法？
四整体回顾加深理解
1朋友现请三四然段连起读读想想作者什词语水滴没变化时样子连起
齐读
指名答
出示词卡：常 时候
2朋友请想想：两词语换位置？
常时代表部分时候时候偶尔总样
朋友常时候送句子里面？
（ ）教室里语文课（ ）图书馆语文课
五写字指导
1朋友爱水滴魔法师带六生字朋友出示生字：海洋作坏带认识？
读读
2分分类？
结构：带
左右结构：傍海洋作坏
3重点教学坏
强调左右结构字书写点：左窄右宽
坏注意左边提右边撇穿插美
老师范写学生书空注意字田字格位置
六布置作业
1完成字册
2喜欢然段读家长听
板书设计：
什
常
温 事
时候
暴躁 坏事
教学反思：
植物妈妈办法
学情分析：
文首讲述植物传播种子诗歌富韵律感语言孩子读童趣盎然激发探索然兴趣生活阅读中蒲公英豌豆苍耳传播种子方法已定解课文学中适进行拓展：说说植物传播种子方法
教学目标：
1助拼音图片生活实际识记24生字掌握音字正确书写脚更娃等10汉字通图片文生活情境理解四海家轻轻纷纷铠甲炸开等词语意思
2助拼音教师范读点评等方式正确流利朗读课文会背诵课文
3通熟读课文图片解蒲公英苍耳豌豆传播种子方式够熟练表达
4通拓展阅读知道植物传播种子方式仿课文说说培养学生然热爱观察然兴趣
教学关键问题：
识字写字正确流利朗读课文知道三种植物传播种子方法诗歌语言精妙
教学时间：两课时
第课时
课时目标：
1认识植等12生字读准音字会写法等10生字
2正确流利朗读课文背诵课文第12然段激发观察植物解植物奥秘兴趣
3认识蒲公英苍耳豌豆三种植物重点学蒲公英传播种子方法体会着等词准确
教学程：
情景导入诱发兴趣
1师：学老师带关植物短片起吧
师：什？（莲花种子莲子莲花水传播种子……）
啊眼里植物朋友天声响没想植物传播种子程居然神奇种子样世界生根发芽呢？天起学第三课植物妈妈办法（板贴课题）谁读读课题？
2师：法课生字请学伸出手老师起补全课题（写田字格中）三点水旁注意：两点提呈弧形法左右结构字注意左窄右宽
3相信现读课题（屏出示课题）起读读吧
二朗读体验识记词语
1教师范读课文
首趣童诗面请学着课文听老师读读首诗注意听读求：耳朵认真听眼睛仔细
（师配乐朗读课文）
2学生读课文
学听非常投入面请家轻声读课文
做：读准字音读通句子遇认识生字助拼音读遍
检查生字词读音：
（1）次出示：娃娃 山洼
苍耳 炸开 观察 知识
纷纷 已 蹦跳 降落伞
（2）谁读读第行词语？发现什？（音节样声调）读读谁读？
（3）面谁想读读第二行词语？什发现？（读准翘舌音苍舌音余翘舌音）读读谁愿意读准第二行词？
（4）行谁愿意读？（读准前鼻音纷前鼻音余鼻音）读学听请组学开火车读读
三学生学理解课文
1师：谁愿意读课文？指名分节朗读课文
（1）第节：先指名读点红读准音请读
（2）第二节：先点红娃娃轻轻纷纷学先读读标红词发现什？（两字样读音相娃娃第二字读轻声）词语读桌听指名读第二节
（3）第三~五节：孩子直接读完
师：课文读正确流利声音响亮真太棒啦
师：刚刚啊没参挑战学听格外认真呢初读课文知道什？
老师希学回答问题时读课文知道……
：知道植物妈妈传播种子方面办法知道课文介绍蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法（板贴：蒲公英苍耳豌豆）……
2学第1节
（1）渡：先学第节谁想读？
引读：孩子果已长告妈妈——（生：四海家出示词）
带读师：四海家？
生：处家走里里家
师：啊处家——四海家（齐读）
（2）师：孩子离开家干什？（旅行 读：读准边音鼻音）
读准旅齐读旅行
师：旅行什意思呢？
先旅古文字仔细观察说说什？（出示旅甲骨文）
生：士兵着飘扬战旗远方仗（引问 干什呢？）
师：旅行意思——
生：表示远方
（3）师：动物旅行呢？
（生：走旅行）没错牛马——脚
出示：脚字偏旁肉月旁说明脚身体关读准脚
鸟旅行呢？（生：飞远方）
师：啊牛马脚鸟翅膀植物旅行什办法？（标红句）
（4）师：问句谁读出疑问语气？
（觉疑惑奇啊太奇怪啦）起
师：谁第节连起读读？（读出四海家感觉 读出疑问语气）起读读
（5）渡：啊呀学瞧植物哦聪明植物妈妈想出许办法孩子旅行呢
3学第2节
（1）师：瞧第位植物妈妈登场啦 谁喊喊名字？
（蒲公英注意第字第二声鼻音读真准）家起读
（2）师：学时没仔细观察蒲公英呢？老师特准备组蒲公英美美写真集起饱眼福吧
师：完写真集蒲公英留什印象？
蒲公英毛茸茸圆轻飘飘爱呀
师：仔细图觉蒲公英种子什？
啊起读准词（降落伞）
降落伞蒲公英种子（分出示图片）
俩啊？（……）啊真太
（3）师：蒲公英种子降落伞旅行呢？需谁帮助呢？ 请学读读第2节边读边思考
（生：着风旅行）着风（板贴）
（4）师：（出示填空）会填？（指名填 出示：轻轻 纷纷）
引读：哦原风——轻轻吹（轻点——轻轻吹）孩子——着风纷纷出发
师：需风？（需）什？（两轻种子轻……）
啊读轻点哦谁试试？（轻柔风啊）
（5）师：纷纷出发样出发呢？
先读纷纷词纷形声字
（出示蒲公英飞走动图）图说说纷纷什意思？
纷纷接意思真聪明
（出示树叶掉落图片）谁纷纷图说句话？
（秋天树叶变黄树纷纷落……）
时生活中里纷纷呢？（生答）
师：现明白纷纷出发意思？（明白）
样旅行趣啊谁读读句？边读边想象蒲公英纷纷出发情景（指名学生读）
（师评：真趣 呀追赶太玩啦）
（6）师：蒲公英妈妈疼爱孩子亲切—娃娃
指名读娃娃（轻声读准 亲切 爱）
师：时成蒲公英娃娃啦谁完整读读节？
（啊样旅行意思啊）
师：蒲公英娃娃撑着降落伞纷纷飞远方太幸福试着读读节吧
（7）师：面回配音员动画配配音吧
先字幕配音谁想挑战？（指名两配音）（播放蒲公英种子传播动画）
掉字幕读？（指名配音齐配音）（播放蒲公英种子传播动画）
学太厉害啦出色配音员
四指导写字
1师：啊植物妈妈真太厉害天仅起探索植物旅行秘密认识许趣生字读准生字？开火车读准学掌握棒
2指导写娃女字旁左右结构
（1）女字旁字女横变提竖中线左边娃左窄右宽字左右等宽娃左低右高右边两土横长短左右等高竖起笔高左右等宽口位置偏
（2）教师范写
（3）学生描红写教师巡视
（4）展评互评
五结纳
节课知道蒲公英种子传播方法植物方法呢节课继续探索植物旅行秘密
六板书设计
3植物妈妈办法
蒲公英 着风
苍耳
豌豆
第二课时
课时目标：
1会写毛更知识4生字结合生活理解铠甲山洼豆荚炸开等词语意思
2正确流利朗读课文背诵课文激发学生观察植物解植物奥秘兴趣
3知道蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法体会着挂住炸开词准确练仿课文句式学说解植物传播种子方法
教学程：
激趣导入温知新
1节课继续走进植物世界仔细观察植物妈妈旅行办法齐读课题——
2词语朋友会读？
蒲公英 降落伞 着 纷纷出发
苍耳 铠甲 挂住 山洼
豌豆 豆荚 炸开 蹦着跳着
开火车认读
3篇诗歌介绍蒲公英苍耳豌豆妈妈孩子准备旅行办法节课朋友已知道蒲公英娃娃撑着妈妈准备降落伞蓝蓝天空里着风飞呀飞豪起做做豪蒲公英娃娃吧
学生起边读边填检查背诵
二细读想象学词仿句
1诗中介绍两位聪明妈妈呢捧起课请默读课文第34节边读边想觉种植物妈妈传播种子方式更聪明想想理
2苍耳妈妈
（1）请节读读
（2）带刺铠甲
◇苍耳谁说说苍耳长什样？
◇找明显特征身——刺刺字初样浑身长满芒刺树造出字请字右边利刀旁告诉——尖锋利刺厉害
◇苍耳文中词说外壳坚硬
见铠甲？什感觉？
铠偏旁铠甲金属片片片连接成坚硬保护军受伤害
起读词
◇苍耳穿带刺铠甲什作呢？
（3）挂住
◇原苍耳助——动物皮毛旅行
请毛皮毛毛羽毛毛第四笔竖弯钩甩出起写写
◇动物钻苍耳丛然身——挂苍耳挂动词准确读读
◇猜想苍耳会挂住动物皮毛呢？
（4）山洼
简笔画理解山洼：山凹陷处山洼作山谷
朋友诗歌中两字挂长特发现？
洼娃挂什办法记住？
引导编歌记住——手挂水汇低洼女娃娃
（5）苍耳娃娃样群山环绕中低洼处安家美风景觉苍耳娃娃心情？
请喜欢苍耳妈妈朋友起站起高兴读读吧
（6）谁记住苍耳妈妈办法呢？练背第3节
3豌豆妈妈
豌豆妈妈已急切想家展示办法啦请读读
诗中说豌豆妈妈更办法更字理解呢？
字书写时提醒家注意什？（竖撇竖中线起笔左出锋捺长舒展） 师写生书空
更棒办法什？
豌豆妈妈助太阳力量送娃娃旅行难怪晒偏旁日字旁呢 齐
读晒
豌豆娃娃离开妈妈前住样漂亮房子里——豆荚
◇想象豆荚会样太阳底晒呢？
[起做做晒动作]样天两天三天……没动静办？连晒天突然听见——啪声豆荚炸开
（引导朗读出干脆力响亮）
猛炸开豆荚什样情景？（想象画面趁机理解离开蹦着跳着）学生练读读出干脆响亮快乐迫感受外面世界感觉
意思办法老师想家块读读师生合作朗读
没朋友趣方法记住呢？会背学起背诵
三想象创编拓展迁移
1实植物妈妈办法[引读第5节]信——里——粗心朋友——
班朋友粗心需细心
2请仔细观察想想传播种子呢？
（指导图提供词语练创编）
课文中诗语言样说说传播种子方法？
四引发探究练写词语
1朋友仔细观察发现植物妈妈办法真植物王国里许许—— 需细心
2知识 请读——
什办法写词？
点拨：知——左宽右窄左右口矢中方识——左窄右宽左高右低口右方竖竖中线撇穿插提方
范写知识生练描写
3植物王国真奇妙等着朋友探宝起仔细观察定收获少
板书设计：
3 植物妈妈办法
蒲公英 着
苍 耳 挂 住 仔细观察
豌 豆 晒
教学反思：
口语交际趣动物
教学目标：
1 通教师指导学模仿学会表达方法正确流利表达做声音响亮态度信方
2 交流倾听中解趣动物知识
教学关键问题：
激发兴趣学会认真倾听胆交流
教学时间：1课时
教学程：
图片激趣导入课题
放映动物图片揭示课题：趣动物说说喜欢？什？
二介绍趣动物
1 狮子介绍
狮子：家狮子号称万兽王头长着锋利牙齿粗壮力腿脚条长长尾巴整天练滚扑撕咬领力穷爱吃新鲜肉森林里没手怕保护家职责希家喜欢交朋友哦
思考：狮子样介绍？生点评师板书：名字样子特点性
2 练说话
（1）出示图1引导学生说鸭子外形声动作
（2）出示图2引导学生说鸭子领性
（3）结合两幅图学生试着连成段话
3 狮子带参加森林动物派邀请函想参加？生戴动物头饰互相招呼问指名位学生做介绍生评价师板书：说话声音响亮态度热情礼貌动作
4齐读口语交际求做
（1） 交谈礼貌
（2） 表达条理
（3） 倾听耐心
5学生组练介绍
6指名介绍
7参加森林派学听课老师进行介绍
趣猫
家喜欢动物（猫）觉猫趣啦
传说猫（ ）师傅呢知道？猫胡须（ ）猫瞳孔（ ）猫脚掌面（ ）走起路（ ）样（出意）抓老鼠哈哈黑猫警长够神吧趣？
资料袋袋库：奇趣动物王国
世界动物
动物：蓝鲸（亚种南蓝鲸雌性均长26米重达120吨中体长3358米重239吨）
陆动物：非洲象（均重达8吨）
高陆动物：长颈鹿（均高5米）
现原始哺乳卵生动物：鸭嘴兽皮毛
保暖动物：北极熊
现陆食肉动物：北极熊
现体型猫科动物：西伯利亚虎
史体型猫科动物：美洲拟狮（名残暴狮）
嘴巴陆生哺乳动物：河马
聪明动物：海豚（外海豚脑子甚）
鸟纲类动物：鸵鸟（均高25米重达155千克）
体积飞鸟：柯利鸟（体长1米体重约18千克生活非洲东南部）
翅膀长鸟类：信天翁（翅展2~3米）
早鸟：孔子鸟辽宁鸟（距2~3亿年前两者属时代皆始祖鸟早千万年）
嘴巴鸟：巨嘴鸟（嘴长24厘米宽9厘米）
形体鸟：蜂鸟飞高鸟：天鹅（高达17000米）
耐寒鸟：企鹅
产蛋鸟：鸵鸟（宽8公分重量达15公斤蛋壳径长约15~16厘米横径长约11~13厘米）
三结
回顾介绍动物方法树立爱护动物意识
教学反思：
语文园
教学目标：
1 通名词动词学课外阅读认识生字积累新词时候……时候…………………………描述日常生活
2 规范学生生字书写掌握左右结构字书写规
3 熟读背诵古诗梅花培养阅读积累古诗兴趣进步感受梅花精神
4 动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
教学关键问题：
通名词动词学课外阅读认识生字积累新词培养爱阅读爱积累惯
教学时间：三课时
第课时
课时目标：
1 通名词动词学课外阅读认识生字积累新词时候……时候…………………………描述日常生活
2 规范学生生字书写掌握左右结构字书写规
教学程：
识字加油站
1发现识字方法激趣识字
学生反复读组词语说说果野外观察然会准备什？
指名说说然组采形式熟读字词
2出示生字学生认读
3识字游戏开火车
二字词句运
1读读：
迎 穿衣裳 甩甩头 追 披红袍 摇摇头
2组演演
3组词请组学台演示
4句子练
（1）学生读读书两句子
（2）桌互相时候……时候…………………………说句话
（3）请学全班交流练说句子
三书写提示
1先观察学互相提醒写时候应该注意什
2请学生描红描红说说写程中遇问题
3学生书写老师巡视指导
4进行全班评
第二课时
课时目标：
1熟读背诵古诗梅花培养阅读积累古诗兴趣进步感受梅花精神
教学程：
谈话揭题齐读课题播放课件板书课题学花
二初读诗文感知意
1教师范读古诗
2学生读古诗求：读准字音句子读通流利
3指名读诗文注意纠正学生读错字音
4教师学生配合读诗指导学生读准字音停顿节奏
5指名读古诗齐读古诗
三细读古诗进入诗境
1说：诗中画画中诗读遍古诗古诗中什画面？
2学前两句：墙角数枝梅凌寒独开通诵读两句诗体会梅花怕冷品格
3学两句：遥知雪暗香朵朵梅花雪压住诗王安石样发现？请诗中句子回答谁愿意读读两行诗？学认真听边听边想：两句诗告诉什？通朗读体会梅花洁白幽香
4学喜欢梅花？什？读出梅花喜爱
5师配乐读请闭眼睛认真听老师读诗想象画面
6生配乐读：位学愿意朗读次带梅花开放模仿说话？
四教师结
梅花首诗宋代诗王安石写通写梅花凌寒独放真纯暇身处墙角然散发幽幽清香赞美梅花高贵品质顽强生命力时表明坚韧拔逆境中洁身心态
第三课时
课时目标：动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
教学程：
爱阅读：企鹅寄冰
1读读读通读懂事
2告诉狮子企鹅回事嘛？
快乐读书吧
读读童话事
读没头脑高兴书？书里写两男孩没头脑高兴俩做事丢三落四干什事高兴天突然变成缺点闹少笑话通教训两决心改正缺点重新变回童年时代
读美国作家阿诺德·洛贝写青蛙蟾蜍古诗意思
次读完书心书收书弄脏
1 读读材料
2 孩子书孩子找找书名作者
3 组学交流读书处
4 组学交流书里
5 讨建立班级快乐读书吧
教学反思：
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教材结构
册教材安排八单元学中识字教学单元（第二单元）课文学七单元全书安排附表：识字表写字表词语表
册教材单元识字学（4课）课文25篇4篇口语交际8篇语文园语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力
识字安排实行认写分开认少写全册求认识450常字会写
250生字
二教学容目标
类 型
总课时安排
教材容
目标分析
识 字
8课时
4篇歌然规律题渗透然界中动植物农事变化规律生活常识渗透汉字文化体现汉字规律着力激发识字兴趣指导识字方法培养识字力
学生活中常见字词正确数量词带鸟隹字解知道表示四季节农事活动词语继续学正确姿势田字格中认真书写
课 文
48课时
然
秘密（3篇）
（课文1—22全拼课文2324课拼音课文）学正确流利朗读句子篇章课文识字识部首坚持正确美观书写根文字词典理解部分词语意思读懂课文意思懂文传达道理积累课文中字词句子尝试运表达中学模仿课文中词语结构句子结构进行语言表达种方式尝试进行课文复述继续培养提取信息力时信息进行分析判断具独特想法
奇景（4篇）
奇妙（3篇）
智
慧
变通（4篇）
明理（3篇）
物（3篇）
交（4篇）
口语交际
4课时
设计4口语交际练趣动物做手工商量图讲事
学会抓住特点表达动物趣处序表达制作程学会倾听记住信息学会商量语气说清楚想法建议懂图意序讲清楚事
语文园
24课时
通识字加油站 字词句运发现日积月累写话爱阅读（半拼课文）等丰富语文活动进行识字写话阅读等专项练
建立语文学知识链字词句等方面通听说读写等策略培养学生语文力
快乐读书吧
1课时
读读童话事
培养阅读兴趣感受阅读快乐
三教学建议
1 准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
2 识字写字教学
册教材遵循识写分步认少写原样利提早阅读加重学生负担教学时引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系学识字方法偏旁部件识记字形鼓励学生喜欢惯方法认识汉字教师发挥创造性设计活泼样教学方法游戏中活动中语言环境中巩固识识字求承认学生体差异识字首认识加强写字教学指导指导写字时候定板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观避免学生疲劳写字集中安排节课进行分散堂课中注意写字质量
3 阅读教学
阅读教学首先重视朗读指导通集体读分组读领读男女学生读配乐朗读分角色朗读等种形式学生阅读实践中课文读正确读流利引导学生感受体验思考领会作者传达感情进通阅读表达出极具性独特见解感受应予必尊重学生见解感受圆说定道理应该予肯定外教师应重视课外阅读指导帮助学生选择文质兼美课外书提供学生交流课外阅读感受成果机会
4 口语交际教学
册课文设计4口语交际练交际程中教师积极参学生交流中善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言学生感受交际乐趣获成功喜悦外应鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
5 语文园教学
册教材语文园安排丰富彩注重识字写字阅读方面学引导学生利种机会动识字识结合查字典重学生知道查字典三种方法（音序查字法部首查字法数笔画查字法）语文园中特设计爱阅读孩子享受读书快乐
第单元
教材分析：
围绕着然秘密题课文蝌蚪找妈妈童话形式介绍群蝌蚪鯉鱼乌龟指引找妈妈程中知觉变成青蛙告诉学会独立生活遇问题问想找正确答案道理什生动朴实语言讲述水种变化形态云冰雹雪等讲述水利害水类做许事做坏事知道水全心全意类服务需付出更努力植物妈妈办法首歌运形象喻拟手法介绍蒲公英苍耳豌豆三种常见植物传播种子方法告诉然真奇妙学会仔细观察通学单元课文学生走进然解然知识激发学生观察然探究然奥秘兴趣
单元安排口语交际：趣动物语文园快乐读书吧
学情分析：
二第组课文学生第次接触然题文章识字方面通年级学学生已具备识字力学生间差异识字力识字量存差距鼓励种方法识字提高识字兴趣培养识字力显重外假期学生写字力许会降低良书写惯需重新强调培养读帖力规范书写力需加强培养
知识点目标达成
类型
知识点
教学目标
生字
音字：教没
识：44字写：30字
通偏旁意思识记：塘脑袋捕姨顶披晒傍滴溪洋淹植刺炸粗帐篷裤帽鞋指针
通字理演变识记：毛片鬼皮
余生字通联系生活组词造句等方式理解识记
掌握音字运种方法识字提高识字力规范美观书写汉字掌握左右结构汉字书写规
词语
动词
：1 披着碧绿衣裳
2 水滴聚起落雨
3 迎穿衣裳甩甩头
动宾词组读记
：灌溉田 发动机器
常词语读记
：脑袋 口袋 袋子 袋鼠
1 联系文生活情境理解加点动词处句子意思通图片生活场景动作演示等方式运加点动词力强学生进行动词拓展
2 读熟词组常词语词组结构初步感知举反三理解常词语意思尝试表达中运
句子
1 加点词造句
：脾气怪时候温时候暴躁
2 选词语（着风纷纷出发蹦着跳着炸开）仿课文句子说说
1 通观察提示发现句子结构联系生活尝试模仿表达
2 理解加点词选词语句子中作意思够选择恰情境适词语进行正确表达
课文
蝌蚪找妈妈
什
植物妈妈办法
古诗梅花
爱阅读企鹅寄冰
1 正确流利朗读背诵指定课文片段
2 积累文中优美句子词语
3 根问题准确提取课文中重信息
4 通图画问题提示初步进行课文复述
口语
交际
学交流：喜欢种动物？趣？先想讲容说学听听学提问补充
1 表达时吐字清楚表达序抓住动物特点
2 听者明白方礼貌提问
1蝌蚪找妈妈
学情分析：
篇令耳熟详科学童话事围绕游哇游描写蝌蚪找妈妈程中身体历系列变化鲤鱼阿姨乌龟帮助找妈妈历事情节曲折趣课重点引导学生抓住关键词体会蝌蚪心情读物话难点图讲事
教学目标：
1通朗读图片解青蛙生长程中阶段形体变化知道捉虫手懂应该保护青蛙
2助拼音图片生活实际等方法学会课25生字掌握音字教理解蝌蚪脑袋快活鲤鱼捉食乌龟碧绿肚皮低头等词语意思正确书写10生字
3通文动作演示理解披鼓露甩动词意思动词说话
4通教师指导范读点评读准字音读通句子会分角色朗读课文懂图意联系课文容讲讲课文事
教学关键问题：
学生字新词分角色感情朗读课文讲讲课文事
教学时间：2课时
第课时
课时目标：
1认识课脑袋等14生字认识音字教组词
2通类较方式规范书写课8生字
3正确流利朗读课文感受写蝌蚪爱变化程
4通绘画形式认识青蛙披着鼓着露着甩着说句话
教学程：
猜谜语导入新课
1位游泳家说话呱呱呱时尾没脚时脚没尾巴（动物：青蛙）
二初读课文扫清障碍
1教师带读词语池塘 迎 黑灰色 两条 捕食 乌龟 头顶 阿姨 宽广
脑袋 披着 鼓着
（1）强调脑袋轻读袋
（2）出示生字卡脑识记脑生字脑什偏旁？记月字旁生字？学生说腿肚时
纳总结月字旁生字身体器官关系：胳膊腿肚子等
（3）开火车读词语
（4）青蛙河游戏巩固生字
2指名分段朗读课文
（1）强调音字教强调露着读音
（2）指导读长句子
见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食迎
见乌龟摆动着四条腿水里游连忙追
三读课文整体感知
1解蝌蚪模样感受蝌蚪爱
（1）朋友没见蝌蚪起长什样子吧
（2）播放蝌蚪水中游动视频观问：觉群蝌蚪样？
（3）出示课文第段带着爱活泼感觉读读蝌蚪样子
（4）画画蝌蚪模样：脑袋黑灰色身子长长尾巴
2感受蝌蚪找妈妈程中身体发生变化
（1）课件出示：朗读课文2—6然段找找蝌蚪找妈妈程中身体发生变化？
蝌蚪游哇游天长出两条腿
蝌蚪游哇游天长出两条前腿
蝌蚪游哇游天尾巴变短
知什时候蝌蚪尾巴已见
相机黑板画出蝌蚪长出两条腿前腿尾巴变短消失样子
（2） 蝌蚪尾巴消失时候已变成青蛙青蛙长什样子呢？
披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
黑板相机画出青蛙模样
3感受作者词妙引导学生披着鼓着露着说句话
学生联系生活实际结合生活验畅欲言
四指导书写生字
1出示节课写生字眼睛肚顶孩跳皮两
2指名学生认读口头组词
3仔细观察字帖结构什发现？
眼睛肚顶孩跳左右结构字左窄右宽左右结构高低
4抓住关键指导书写
（1）眼睛目字旁左边目写瘦长右边部分瘦长
（2）肚：口诀月做偏旁瘦长右边土字稍偏
（3）顶：注意左右高低时注意左右横画间相互避
（4）孩跳：左边提画重轻低高注意右边部分避
（5）两皮：注意两字笔
板书设计：
1蝌蚪找妈妈
蝌蚪（简笔画） 青蛙（简笔画） 眼睛肚顶孩跳两皮
第二课时
课时目标：
1规范书写生字宽
2分角色朗读课文抓住关键词句体会语言文字思想感情读物话
3结合图片讲事感受蝌蚪奇妙生长变化程激发保护青蛙感情
教学程：
复字词导入新课
1复巩固第课时学字词读轻声
池塘灰黑色游哇游捕食迎阿姨宽广乌龟头顶脑袋披着鼓着
2复蝌蚪变成青蛙程（提前准备信封里面放着蝌蚪变化五张图片）
通学生动手排图片形式感受蝌蚪身体变化
3出示蝌蚪先_____然_____接着_________样蝌蚪完全变成青蛙啦引导学生根排图片完整表述蝌蚪变化程
二感情朗读抓住关键字词品味语言文字练讲事
1整体感知：请学朗读课文25段找找蝌蚪变成什模样时候遇见谁？
（蝌蚪长出两条腿时遇见
蝌蚪长出两条前腿时遇见
蝌蚪尾巴变短时遇见）
根学生回答出：鲤鱼阿姨乌龟青蛙贴黑板相应位置
（黑板形成完整图例：蝌蚪图长出两条腿图鲤鱼阿姨长出两条前腿图乌龟尾巴变短图青蛙青蛙图）
2品味课文2—5段感受蝌蚪找妈妈旅发生趣事指导读话
朗读第二然段抓住角色特点读话
（1） 引导学生关注蝌蚪动作迎体会蝌蚪心着急迫切
角色扮演：蝌蚪见鲤鱼妈妈迎谁演演迎
创设学生熟悉生活情境：生活中样历吧？说说
（例：爸爸妈妈出差回家者伙伴家里做客追问：什迎呢？）
移情体验：蝌蚪样（着急想快点见妈妈）
指导朗读：带着蝌蚪心着急读问句：鲤鱼阿姨妈妈里？
（2）谁愿意做鲤鱼阿姨青蛙妈妈特点蝌蚪说清楚呢？
指导关键信息说清楚：青蛙妈妈四条腿宽嘴巴
图例相机贴词条：鲤鱼阿姨四条腿宽嘴巴
学第三然段
（1）鲤鱼阿姨提供线索蝌蚪继续开启找妈妈旅程齐读第三段
（2）通体会追着读蝌蚪话
教师总结：追迎速度快蝌蚪心里非常着急见妈妈满心欢喜起带着急迫欢喜感觉读蝌蚪话
（3）乌龟妈妈？什认乌龟妈妈呢？
出示乌龟图片观察乌龟四条腿宽嘴巴
（4） 抓住乌龟笑着说感受乌龟蔼亲读乌龟话
通乌龟回答蝌蚪知道妈妈：头顶两眼睛披着绿衣裳 黑板相应位置贴词条：头顶两眼睛披着绿衣裳
学四五两段体会相认时开心
渡：鲤鱼阿姨乌龟提供线索找妈妈容易啊继续寻找吧
（1）出示游荷花旁边鼓着眼睛齐声朗读
找妈妈——青蛙
图片出示青蛙标注青蛙特征
渡：蝌蚪游妈妈相认蝌蚪妈妈相认时画面吧
（2）出示蝌蚪游……蹦荷叶指导读话
知什时候青蛙尾巴见着妈妈天天捉害虫
3助板书图例练讲事
蝌蚪（图）
长出两条腿（图） 鲤鱼阿姨 四条腿宽嘴巴
长出两条前腿（图） 乌龟 头顶两眼睛披着绿衣裳
尾巴变短（图） 青蛙 披着碧绿衣裳露着白肚皮鼓着眼睛
尾巴见（图）
三指导书写生字
常见结构左右结构字天写两结构样字写
宽：观察结构注意宽窄宝盖头写宽草字头写窄笔竖弯钩写舒展
总结口诀：宽中间窄写紧凑美观
：观察结构注意高低左边口低中间部分写高右边双耳稍低悬针竖长直
总结口诀：左边口低中间瘦长高右边双耳略低字
评价反馈
板书设计：
1蝌蚪找妈妈
蝌蚪（图）
长出两条腿（图） 鲤鱼阿姨 四条腿宽嘴巴
长出两条前腿（图） 乌龟 头顶两眼睛披着绿衣裳
尾巴变短（图） 青蛙 披着碧绿衣裳露着白肚皮鼓着眼睛
尾巴见（图）
教学反思：
2什
学情分析：
课容生动趣贴学生日常生活篇寓科学知识趣味事短文文章第称叙述方式生动形象介绍然界中水形态类社会利害影响学生会学饶兴趣
教学目标：
1 助拼音图片联系生活等方式认识25生字掌握音字没通实物图片生活情境等方式理解词语极漂浮红袍冰雹暴躁等会正确书写变片傍极等10生字
2 助动作演示理解落飘动词意思运造句
3助拼音教师指导范读点评正确流利语气朗读课文背诵喜欢段落
4通朗读联系生活解水形态类生活关系激发学生观察研究然现象兴趣
教学关键问题：
识字写字流利朗读课文说说水形态类生活关系
教学时间：两课时
第课时
课时目标：
1认识15生字会写4生字会通观察偏旁理解 飘浮法
2体会落飘意思初步解作者词准确性练说话
3正确流利感情朗读课文
4解云雨雪冰雹等然现象水变化形成解水做事坏事
教学程：
猜谜导入引出疑问
1猜谜语
朋友天老师家带谜语请猜猜请仔细听：
忽然见忽然虎龙狗太阳出怕风吹走（生答板书：云）
千条线万条线落水里见（生答板书：雨）
白色花栽夜北风遍开根枝叶花原天（生答板书：雪）
冰球光亮噼里啪啦天降孩拾起捧手慢慢变成水汪（生答板书：冰雹）
真聪明朋友猜
会云会雨会雪会冰雹底什呢？天啊学篇课文明白啦
2读课题导入课题
天学篇关课文出示课题：2 什
指名读齐读
3出示段：
朋友猜猜什？
请朋友猜猜呢？齐读
二初读课文引出变
1底什呢？请朋友读读课文听清求：字字入目读准字音读通句子遇认识字面拼音读准读完请标然段
2家读真认真读书姿势正确课文然段？请组朋友开火车读朋友眼耳听
3读课文朋友知道什啊？
指名答
（1）啊原爱水娃娃啊
板贴：原爱水娃娃啊
（2）啊领位善变化魔术师呢
瞧信起读读句话
会变
出示词卡：变
变生字什方法记住？
书空板书：变
找朋友？扩词
三聚焦二然段感知变
1魔术师变成什呢？请朋友读课文找找笔圈出
请朋友读读变化句子吧先读读
出示：太阳晒变成汽升天空变成数极极点连成片空中飘浮时候穿着白衣服时候穿着黑衣服早晨傍晚红袍披身云
空中越升越高体温越越低变成数水滴水滴聚起落雨
时候变成硬球冰雹
冬天变成花朵飘雪
2李老师变化难度编号想挑战号魔法
根学生挑战序相机教学
（1）太阳晒变成汽
①汽法
（板画）孩子瞧爱变魔术水滴首先变成什？（板书：汽）
知道需谁帮助变成汽呢？（板画太阳）啊屏幕出示：太阳晒变成——汽（板书：汽）
②孩子果李老师汽字三点水掉行？（行）
什？（里汽指水蒸气水滴变水关系三点水汽）
原样啊偏旁里边真藏秘密呢细心观察孩子根偏旁理解字意思掌握字法呢
③趣啊起读读变化吧齐读
（2）升天空变成数极极点连成片空中飘浮时候穿着白衣服时候穿着黑衣服早晨傍晚红袍披身云
①升天空变成数——出示词卡：极极点连成片空中飘浮
极极换词？
②片词生活中常见说片云片情片心片风景片草片树林……
③飘浮空中实——云
前学漂浮三点水？里成风字旁？课文里写错啊？课件飘浮变红（）
什呢？（云天飘着风飘三点水漂表示水里漂里风字旁飘）
偏旁真样东西帮辨许字形字音相似字呢
然空中飘谁读出云朵天空飘浮感觉呢？（生读）
（师范读）老师想试试呢
生读齐读
④云变化
知道？云姑娘样特喜欢扮呢漂亮衣服呢
师引读：时侯穿着——白衣服时侯穿着——黑衣服早晨傍晚——红袍披身
知道云什什时候穿白衣服？（晴天时候晴空万里白云朵朵）
穿黑衣服云什呢？（雨时候乌云密布电闪雷鸣）时候穿黑衣服云——乌云
云披红袍什时候呀？（早晨傍晚）出示词卡：傍晚
傍晚什时候啊？
实早晨时候爱披红袍云——霞傍晚太阳快落山时披着红袍云——晚霞（出示图片）
（师生合作读）
课件出示完整句子齐读
穿着种色彩云朵独特美丽正衣服断变化觉云样姿彩
（3）空中越升越高体温越越低变成数水滴水滴聚起落雨
时候变成硬球冰雹
冬天变成花朵飘雪
①水滴刚刚变成汽变成云飘浮天空中玩玩累体温变越越低回事啊？
板书：冷风
想回面次请谁帮忙呢？（冷风板画）
请冷风娃娃变成什回面呀？（板书：变成雨冰雹雪）
②朋友作者真趣样天掉课文里动作表示哦请朋友仔细读读课文第二然段三表示动作词圈出指名说板书
课文什样写呢？三词调换位置呢？请朋友说说理2—3（落轻重）说请读读读出轻重落感觉
③瞧样词准确样天掉雪花轻柔飘硬球力合适雨滴轻重刚刚落
起分组边做做动作边读读吧
表演读
④落飘三词选择造句？
指名说
3水滴魔术师真厉害啊总结板书
请默读课文12然段思考：句话变化连起说说注意默读出声读课文
指名答
水滴魔术师会变成（ ）变成（ ）变成（ ）变成（ ）
四迁移运表达变
1总结水循环（课件图出示）
孩子爱水滴样天间永停歇旅行着：老师变化藏首歌里填填？
浮空中变成（ ）
落（ ）
变硬球（ ）
变花做（ ）
2常水滴魔术师变化时候会干什呢？节课继续学
五写字指导
1朋友爱水滴魔法师带三生字朋友出示生字：片极傍
认识？
读读
2分分类？
独体字：片
结构：变
左右结构：极
3重点教学片极
强调片笔表
强调左右结构字书写点：左窄右宽
极什方法记住？
请朋友仔细观察写极字时候什想提醒家？
老师范写学生书空注意字田字格位置
六布置作业
1朗读课文说说什会变成什
2完成字册
第二课时
课时目标：
1会写6生字
2体会灌溉田发动机器淹没庄稼毁房屋意思体会温暴躁事坏事两组反义词
3正确流利感情朗读课文
4解水做事坏事
教学程：
复导入回忆变
1节课认识新朋友——水滴领会——变出示词卡：变
2变化记？起试试填填首歌出示歌齐读
浮空中变成（ ）
落（ ）
变硬球（ ）
变花做（ ）
二学第四然段体会常状态
1常水滴魔术师变化时候会干什呢？
请读读第三然段找找
指名答
2水滴时会呆方呢？请次读读第三然段圈出
3出示词卡：海洋
图体会海洋含义
4水滴啊？请做做水滴读读水滴
指名读齐读
三学第四然段体会脾气
1朋友果真正认识水娃娃解水娃娃解脾气请声读读课文第四段
2思考：知道什？
3组交流指名交流
4水滴脾气时候温时候暴躁板书：温 暴躁出示词卡：温 暴躁朋友请读读两词什发现？
两词组反义词
啊水滴脾气真两极端啊？谁读出种变化
水滴做许事做许坏事板书：事 坏事出示词卡：坏事齐读
发现两词组反义词
5啊根水滴脾气做出事样具体做事坏事呢？请朋友默读课文笔圈出关键词语
交流出示词卡：灌溉田 发动机器齐读
助图片理解水滴帮助——出示词卡：工作
交流出示词卡：淹没庄稼 毁房屋齐读
助图片理解水滴做坏事带灾害——出示词卡：带
指导朗读句子注意读出坏
指名读分组读
6着图片助词卡练话说说水做事坏事
7拓展交流
说说类想出办法水做事做坏事
办法？
四整体回顾加深理解
1朋友现请三四然段连起读读想想作者什词语水滴没变化时样子连起
齐读
指名答
出示词卡：常 时候
2朋友请想想：两词语换位置？
常时代表部分时候时候偶尔总样
朋友常时候送句子里面？
（ ）教室里语文课（ ）图书馆语文课
五写字指导
1朋友爱水滴魔法师带六生字朋友出示生字：海洋作坏带认识？
读读
2分分类？
结构：带
左右结构：傍海洋作坏
3重点教学坏
强调左右结构字书写点：左窄右宽
坏注意左边提右边撇穿插美
老师范写学生书空注意字田字格位置
六布置作业
1完成字册
2喜欢然段读家长听
板书设计：
什
常
温 事
时候
暴躁 坏事
教学反思：
植物妈妈办法
学情分析：
文首讲述植物传播种子诗歌富韵律感语言孩子读童趣盎然激发探索然兴趣生活阅读中蒲公英豌豆苍耳传播种子方法已定解课文学中适进行拓展：说说植物传播种子方法
教学目标：
1助拼音图片生活实际识记24生字掌握音字正确书写脚更娃等10汉字通图片文生活情境理解四海家轻轻纷纷铠甲炸开等词语意思
2助拼音教师范读点评等方式正确流利朗读课文会背诵课文
3通熟读课文图片解蒲公英苍耳豌豆传播种子方式够熟练表达
4通拓展阅读知道植物传播种子方式仿课文说说培养学生然热爱观察然兴趣
教学关键问题：
识字写字正确流利朗读课文知道三种植物传播种子方法诗歌语言精妙
教学时间：两课时
第课时
课时目标：
1认识植等12生字读准音字会写法等10生字
2正确流利朗读课文背诵课文第12然段激发观察植物解植物奥秘兴趣
3认识蒲公英苍耳豌豆三种植物重点学蒲公英传播种子方法体会着等词准确
教学程：
情景导入诱发兴趣
1师：学老师带关植物短片起吧
师：什？（莲花种子莲子莲花水传播种子……）
啊眼里植物朋友天声响没想植物传播种子程居然神奇种子样世界生根发芽呢？天起学第三课植物妈妈办法（板贴课题）谁读读课题？
2师：法课生字请学伸出手老师起补全课题（写田字格中）三点水旁注意：两点提呈弧形法左右结构字注意左窄右宽
3相信现读课题（屏出示课题）起读读吧
二朗读体验识记词语
1教师范读课文
首趣童诗面请学着课文听老师读读首诗注意听读求：耳朵认真听眼睛仔细
（师配乐朗读课文）
2学生读课文
学听非常投入面请家轻声读课文
做：读准字音读通句子遇认识生字助拼音读遍
检查生字词读音：
（1）次出示：娃娃 山洼
苍耳 炸开 观察 知识
纷纷 已 蹦跳 降落伞
（2）谁读读第行词语？发现什？（音节样声调）读读谁读？
（3）面谁想读读第二行词语？什发现？（读准翘舌音苍舌音余翘舌音）读读谁愿意读准第二行词？
（4）行谁愿意读？（读准前鼻音纷前鼻音余鼻音）读学听请组学开火车读读
三学生学理解课文
1师：谁愿意读课文？指名分节朗读课文
（1）第节：先指名读点红读准音请读
（2）第二节：先点红娃娃轻轻纷纷学先读读标红词发现什？（两字样读音相娃娃第二字读轻声）词语读桌听指名读第二节
（3）第三~五节：孩子直接读完
师：课文读正确流利声音响亮真太棒啦
师：刚刚啊没参挑战学听格外认真呢初读课文知道什？
老师希学回答问题时读课文知道……
：知道植物妈妈传播种子方面办法知道课文介绍蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法（板贴：蒲公英苍耳豌豆）……
2学第1节
（1）渡：先学第节谁想读？
引读：孩子果已长告妈妈——（生：四海家出示词）
带读师：四海家？
生：处家走里里家
师：啊处家——四海家（齐读）
（2）师：孩子离开家干什？（旅行 读：读准边音鼻音）
读准旅齐读旅行
师：旅行什意思呢？
先旅古文字仔细观察说说什？（出示旅甲骨文）
生：士兵着飘扬战旗远方仗（引问 干什呢？）
师：旅行意思——
生：表示远方
（3）师：动物旅行呢？
（生：走旅行）没错牛马——脚
出示：脚字偏旁肉月旁说明脚身体关读准脚
鸟旅行呢？（生：飞远方）
师：啊牛马脚鸟翅膀植物旅行什办法？（标红句）
（4）师：问句谁读出疑问语气？
（觉疑惑奇啊太奇怪啦）起
师：谁第节连起读读？（读出四海家感觉 读出疑问语气）起读读
（5）渡：啊呀学瞧植物哦聪明植物妈妈想出许办法孩子旅行呢
3学第2节
（1）师：瞧第位植物妈妈登场啦 谁喊喊名字？
（蒲公英注意第字第二声鼻音读真准）家起读
（2）师：学时没仔细观察蒲公英呢？老师特准备组蒲公英美美写真集起饱眼福吧
师：完写真集蒲公英留什印象？
蒲公英毛茸茸圆轻飘飘爱呀
师：仔细图觉蒲公英种子什？
啊起读准词（降落伞）
降落伞蒲公英种子（分出示图片）
俩啊？（……）啊真太
（3）师：蒲公英种子降落伞旅行呢？需谁帮助呢？ 请学读读第2节边读边思考
（生：着风旅行）着风（板贴）
（4）师：（出示填空）会填？（指名填 出示：轻轻 纷纷）
引读：哦原风——轻轻吹（轻点——轻轻吹）孩子——着风纷纷出发
师：需风？（需）什？（两轻种子轻……）
啊读轻点哦谁试试？（轻柔风啊）
（5）师：纷纷出发样出发呢？
先读纷纷词纷形声字
（出示蒲公英飞走动图）图说说纷纷什意思？
纷纷接意思真聪明
（出示树叶掉落图片）谁纷纷图说句话？
（秋天树叶变黄树纷纷落……）
时生活中里纷纷呢？（生答）
师：现明白纷纷出发意思？（明白）
样旅行趣啊谁读读句？边读边想象蒲公英纷纷出发情景（指名学生读）
（师评：真趣 呀追赶太玩啦）
（6）师：蒲公英妈妈疼爱孩子亲切—娃娃
指名读娃娃（轻声读准 亲切 爱）
师：时成蒲公英娃娃啦谁完整读读节？
（啊样旅行意思啊）
师：蒲公英娃娃撑着降落伞纷纷飞远方太幸福试着读读节吧
（7）师：面回配音员动画配配音吧
先字幕配音谁想挑战？（指名两配音）（播放蒲公英种子传播动画）
掉字幕读？（指名配音齐配音）（播放蒲公英种子传播动画）
学太厉害啦出色配音员
四指导写字
1师：啊植物妈妈真太厉害天仅起探索植物旅行秘密认识许趣生字读准生字？开火车读准学掌握棒
2指导写娃女字旁左右结构
（1）女字旁字女横变提竖中线左边娃左窄右宽字左右等宽娃左低右高右边两土横长短左右等高竖起笔高左右等宽口位置偏
（2）教师范写
（3）学生描红写教师巡视
（4）展评互评
五结纳
节课知道蒲公英种子传播方法植物方法呢节课继续探索植物旅行秘密
六板书设计
3植物妈妈办法
蒲公英 着风
苍耳
豌豆
第二课时
课时目标：
1会写毛更知识4生字结合生活理解铠甲山洼豆荚炸开等词语意思
2正确流利朗读课文背诵课文激发学生观察植物解植物奥秘兴趣
3知道蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法体会着挂住炸开词准确练仿课文句式学说解植物传播种子方法
教学程：
激趣导入温知新
1节课继续走进植物世界仔细观察植物妈妈旅行办法齐读课题——
2词语朋友会读？
蒲公英 降落伞 着 纷纷出发
苍耳 铠甲 挂住 山洼
豌豆 豆荚 炸开 蹦着跳着
开火车认读
3篇诗歌介绍蒲公英苍耳豌豆妈妈孩子准备旅行办法节课朋友已知道蒲公英娃娃撑着妈妈准备降落伞蓝蓝天空里着风飞呀飞豪起做做豪蒲公英娃娃吧
学生起边读边填检查背诵
二细读想象学词仿句
1诗中介绍两位聪明妈妈呢捧起课请默读课文第34节边读边想觉种植物妈妈传播种子方式更聪明想想理
2苍耳妈妈
（1）请节读读
（2）带刺铠甲
◇苍耳谁说说苍耳长什样？
◇找明显特征身——刺刺字初样浑身长满芒刺树造出字请字右边利刀旁告诉——尖锋利刺厉害
◇苍耳文中词说外壳坚硬
见铠甲？什感觉？
铠偏旁铠甲金属片片片连接成坚硬保护军受伤害
起读词
◇苍耳穿带刺铠甲什作呢？
（3）挂住
◇原苍耳助——动物皮毛旅行
请毛皮毛毛羽毛毛第四笔竖弯钩甩出起写写
◇动物钻苍耳丛然身——挂苍耳挂动词准确读读
◇猜想苍耳会挂住动物皮毛呢？
（4）山洼
简笔画理解山洼：山凹陷处山洼作山谷
朋友诗歌中两字挂长特发现？
洼娃挂什办法记住？
引导编歌记住——手挂水汇低洼女娃娃
（5）苍耳娃娃样群山环绕中低洼处安家美风景觉苍耳娃娃心情？
请喜欢苍耳妈妈朋友起站起高兴读读吧
（6）谁记住苍耳妈妈办法呢？练背第3节
3豌豆妈妈
豌豆妈妈已急切想家展示办法啦请读读
诗中说豌豆妈妈更办法更字理解呢？
字书写时提醒家注意什？（竖撇竖中线起笔左出锋捺长舒展） 师写生书空
更棒办法什？
豌豆妈妈助太阳力量送娃娃旅行难怪晒偏旁日字旁呢 齐
读晒
豌豆娃娃离开妈妈前住样漂亮房子里——豆荚
◇想象豆荚会样太阳底晒呢？
[起做做晒动作]样天两天三天……没动静办？连晒天突然听见——啪声豆荚炸开
（引导朗读出干脆力响亮）
猛炸开豆荚什样情景？（想象画面趁机理解离开蹦着跳着）学生练读读出干脆响亮快乐迫感受外面世界感觉
意思办法老师想家块读读师生合作朗读
没朋友趣方法记住呢？会背学起背诵
三想象创编拓展迁移
1实植物妈妈办法[引读第5节]信——里——粗心朋友——
班朋友粗心需细心
2请仔细观察想想传播种子呢？
（指导图提供词语练创编）
课文中诗语言样说说传播种子方法？
四引发探究练写词语
1朋友仔细观察发现植物妈妈办法真植物王国里许许—— 需细心
2知识 请读——
什办法写词？
点拨：知——左宽右窄左右口矢中方识——左窄右宽左高右低口右方竖竖中线撇穿插提方
范写知识生练描写
3植物王国真奇妙等着朋友探宝起仔细观察定收获少
板书设计：
3 植物妈妈办法
蒲公英 着
苍 耳 挂 住 仔细观察
豌 豆 晒
教学反思：
口语交际趣动物
教学目标：
1 通教师指导学模仿学会表达方法正确流利表达做声音响亮态度信方
2 交流倾听中解趣动物知识
教学关键问题：
激发兴趣学会认真倾听胆交流
教学时间：1课时
教学程：
图片激趣导入课题
放映动物图片揭示课题：趣动物说说喜欢？什？
二介绍趣动物
1 狮子介绍
狮子：家狮子号称万兽王头长着锋利牙齿粗壮力腿脚条长长尾巴整天练滚扑撕咬领力穷爱吃新鲜肉森林里没手怕保护家职责希家喜欢交朋友哦
思考：狮子样介绍？生点评师板书：名字样子特点性
2 练说话
（1）出示图1引导学生说鸭子外形声动作
（2）出示图2引导学生说鸭子领性
（3）结合两幅图学生试着连成段话
3 狮子带参加森林动物派邀请函想参加？生戴动物头饰互相招呼问指名位学生做介绍生评价师板书：说话声音响亮态度热情礼貌动作
4齐读口语交际求做
（1） 交谈礼貌
（2） 表达条理
（3） 倾听耐心
5学生组练介绍
6指名介绍
7参加森林派学听课老师进行介绍
趣猫
家喜欢动物（猫）觉猫趣啦
传说猫（ ）师傅呢知道？猫胡须（ ）猫瞳孔（ ）猫脚掌面（ ）走起路（ ）样（出意）抓老鼠哈哈黑猫警长够神吧趣？
资料袋袋库：奇趣动物王国
世界动物
动物：蓝鲸（亚种南蓝鲸雌性均长26米重达120吨中体长3358米重239吨）
陆动物：非洲象（均重达8吨）
高陆动物：长颈鹿（均高5米）
现原始哺乳卵生动物：鸭嘴兽皮毛
保暖动物：北极熊
现陆食肉动物：北极熊
现体型猫科动物：西伯利亚虎
史体型猫科动物：美洲拟狮（名残暴狮）
嘴巴陆生哺乳动物：河马
聪明动物：海豚（外海豚脑子甚）
鸟纲类动物：鸵鸟（均高25米重达155千克）
体积飞鸟：柯利鸟（体长1米体重约18千克生活非洲东南部）
翅膀长鸟类：信天翁（翅展2~3米）
早鸟：孔子鸟辽宁鸟（距2~3亿年前两者属时代皆始祖鸟早千万年）
嘴巴鸟：巨嘴鸟（嘴长24厘米宽9厘米）
形体鸟：蜂鸟飞高鸟：天鹅（高达17000米）
耐寒鸟：企鹅
产蛋鸟：鸵鸟（宽8公分重量达15公斤蛋壳径长约15~16厘米横径长约11~13厘米）
三结
回顾介绍动物方法树立爱护动物意识
教学反思：
语文园
教学目标：
1 通名词动词学课外阅读认识生字积累新词时候……时候…………………………描述日常生活
2 规范学生生字书写掌握左右结构字书写规
3 熟读背诵古诗梅花培养阅读积累古诗兴趣进步感受梅花精神
4 动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
教学关键问题：
通名词动词学课外阅读认识生字积累新词培养爱阅读爱积累惯
教学时间：三课时
第课时
课时目标：
1 通名词动词学课外阅读认识生字积累新词时候……时候…………………………描述日常生活
2 规范学生生字书写掌握左右结构字书写规
教学程：
识字加油站
1发现识字方法激趣识字
学生反复读组词语说说果野外观察然会准备什？
指名说说然组采形式熟读字词
2出示生字学生认读
3识字游戏开火车
二字词句运
1读读：
迎 穿衣裳 甩甩头 追 披红袍 摇摇头
2组演演
3组词请组学台演示
4句子练
（1）学生读读书两句子
（2）桌互相时候……时候…………………………说句话
（3）请学全班交流练说句子
三书写提示
1先观察学互相提醒写时候应该注意什
2请学生描红描红说说写程中遇问题
3学生书写老师巡视指导
4进行全班评
第二课时
课时目标：
1熟读背诵古诗梅花培养阅读积累古诗兴趣进步感受梅花精神
教学程：
谈话揭题齐读课题播放课件板书课题学花
二初读诗文感知意
1教师范读古诗
2学生读古诗求：读准字音句子读通流利
3指名读诗文注意纠正学生读错字音
4教师学生配合读诗指导学生读准字音停顿节奏
5指名读古诗齐读古诗
三细读古诗进入诗境
1说：诗中画画中诗读遍古诗古诗中什画面？
2学前两句：墙角数枝梅凌寒独开通诵读两句诗体会梅花怕冷品格
3学两句：遥知雪暗香朵朵梅花雪压住诗王安石样发现？请诗中句子回答谁愿意读读两行诗？学认真听边听边想：两句诗告诉什？通朗读体会梅花洁白幽香
4学喜欢梅花？什？读出梅花喜爱
5师配乐读请闭眼睛认真听老师读诗想象画面
6生配乐读：位学愿意朗读次带梅花开放模仿说话？
四教师结
梅花首诗宋代诗王安石写通写梅花凌寒独放真纯暇身处墙角然散发幽幽清香赞美梅花高贵品质顽强生命力时表明坚韧拔逆境中洁身心态
第三课时
课时目标：动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
教学程：
爱阅读：企鹅寄冰
1读读读通读懂事
2告诉狮子企鹅回事嘛？
快乐读书吧
读读童话事
读没头脑高兴书？书里写两男孩没头脑高兴俩做事丢三落四干什事高兴天突然变成缺点闹少笑话通教训两决心改正缺点重新变回童年时代
读美国作家阿诺德·洛贝写青蛙蟾蜍古诗意思
次读完书心书收书弄脏
1 读读材料
2 孩子书孩子找找书名作者
3 组学交流读书处
4 组学交流书里
5 讨建立班级快乐读书吧
教学反思：
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