点燃兴趣火花 体验学快乐
培养学生积极情绪学生着兴趣舟畅游数学知识海洋呢？认吃透新课标应课改潮流改进教学方法改革课堂结构改变学生学方式挖掘教学中快乐子活泼新颖灵活教学走进课堂学生乐意更精力投入数学活动中
创造氛围谐中培养学兴趣
年龄童非常天真爱般老师中心处理师生间关系尤重教师学生表率时刻注意言行举止年级教师尤注意爱学生觉蔼亲愿意亲喜欢形中会喜欢课门课学产生兴趣仅老师交朋友书中数学伙伴精灵聪聪 明明交朋友做教师做学生知心朋友果教师处处学生着想常微笑表情期神情温语言创造活跃民课堂气氛理解学生关心学生爱护学生学生会亲师信道师生双方达感情融洽谐师生关系促进教学质量提高取事半功倍效
二运生动形象化教学语言激发学兴趣
年级学生处具体形象思维阶段正具体形象思维抽象逻辑思维渡年级童正教师指导计划步骤实现渡开始老师数学教学中应注意采形象生动教学语言激发起学生学兴趣积极性集中学生注意力达较教学效果例教学4－2减法算式中－表示意思时老师样举例说明：桌4苹果现吃掉2剩少？吃掉少2减2意思说减法中减号走少掉掉意思通具体生动形象语言学生容易掌握新知识老师教学中采生动形象教学语言时学生身边熟悉事物基础外果结合班学生实际举例说明更引起学生兴趣集中注意力
三亲动手操作中体会学快乐
两件宝双手脑动手动脑活跃学生思维唤起学兴趣体会学快乐途径学生事物感知知识理解掌握感性验获通表象积累听觉表象表象综合形成关事物概念获抽象知识年级学生样特点：注意力容易集中集中时间长奇心强动特双手喜欢处乱摸根特点老师教学中学生亲动手进行操作性学寓教玩学生玩耍中学知识发展学生动作思维达乐学会学例年级数组成教学里学10组成学生带10块积木学生分成两份样分？根学生分法纳出10组成
四激励评价赏识中体验成功快乐
美国哲学家约翰·杜威说样句话：类质里深远驱策力希具重性确心灵深处希获赞扬奖励希受批评重视教学中老师善学生进行表扬奖励调动学生学积极性学成种乐趣形成种良师生关系例：某学生正确回答老师问题时进生点滴进步时老师应抓住时机进行表扬奖励采鼓掌表扬奖励红星奖品等形式学生获成功感满足感学生回答问题时答错老师应鼓励帮助学生分析错误原免消学生学积极性
年级童说需未满足时会产生热切情进产生种达目标罢休情绪教师应该充分解心理状态利切利素唤醒学需例制定奖励制度渴受表扬奖品明白想受表扬奖品必须数学学告诉：理想愿学数学间着密分关系现学数学愿实现学生成功体验
五联系生活应中感受学快乐
孔子说：学时乐现实中学生天求学复复拼命学结果造成厌学情况越越现实中没感受学快乐新课标明显指出：学生已生活验出发学生亲身历数学教学体现生活性教学中教师应积极探索构建生活数学教学体系量优化生活背景教学容学生体验数学生活密切联系时引导学生课堂中学知识方法运生活实践中利培养学生创新意识解决实际问题力学生切实体验数学学价值统计教学中教材安排统计种花盆数改统计学生喜欢动画片老师选购动画片出谋划策 富挑战性生活情景作统计教学开场白激发学生学积极性学生深刻体验统计知识生活价值学生获取简单收集整理描述数方法组织学生生活中感兴趣事进行调查统计收集数进行整理制成简单统计表然绘制成简单条形统计图学生台展示作品说说图发现什新信息通样实践活动学生真实感受数学源生活应生活学数学首先生活需充分体验数学学价值
总新课标理念指导教师积极学生创设谐宽松氛围学生提供充分事数学活动时间空间激发学兴趣深刻体验数学学活动全程学活动中真正体验快乐体验成功限度促进学生身全面谐发展
践行中收获反思中前行
——实践课改点体会
初师践行课改实验已三年年成功失败付出收获伴着步步走进新课程教学思想行进行深深反思：家已常甚津津乐道改革种种法做法新课程理念加审视恍然悟反思时俱进深层次促进教育观念真正更新转变反思新课程更充满感情充满信抱极希作新课程实施者通学科特色校实际情况谈收获反思
新理念新课堂新收获
1三变化新课程历史教学基理念
（1）教师教方式变化
教师教传统高高满堂灌转蹲帮助引导学生意中心判断转解学生思想站学生角度思考注重知识传授转注重学生动手动脑力实践力创新意识等综合性全面发展讲底学生提供进行观察实践探究交流学活动……正种变化老师认识足断充实完善学生成长进步
天新课程理念日益普深入心新课程理念学思考实践促成反思意识增分明察觉实践着津津乐道教会学生学缺憾足愈益明确教会学生学应意便学生课堂中学绝非教材容学师生课堂交交流话合作中断生成着新知识学生学身教师身学东西远教科书中学二丝毫没理求学生整齐划方法学教师理应鼓励学生喜欢方式学促进学生富性生动活泼学学方法绝搞刀切教师介绍学方法引导学生梳理总结适宜效学方法试图强求致做法种做法科学终究徒劳益正学校正施行历史学科教学模式激情引趣——合作——精讲释疑——巩固拓展——知导行种模式适应新授课型活动课复课太适应三教会学生学应局限学方法范畴讲技巧方法学限真正学生学会学切意意教会学生学变成教会学生考试教会学生学思想观念着眼学生形成种学需意识确立终身学愿力四便教方法明确掌握方法教应该设法学生体验感悟体验感悟掌握学方法学者说五教会学生学停留学生接受教材提供现成知识水局限知识技目标层次片面简单化理解程方法方面目标应该促学生发现提出研究解决问题教会学生学程伴着情感方面目标真正实现
（2）学生学方式变化
合作学独立思考相结合学生学方式学生会根已知识验特思维方式开放探索发现创造新知识学程中会老师组织通亲动手体验理解知识会老师引导伴进行合作交流谈学聊懂交流中充实交流中体验程学会知识培养力
新理念支配学生种学探究例子处见学方式转变教学程中闪现许亮点时老师中受益少
（3）教材方式变化
教材两方面变化方面教材身变化枯燥乏味简单陈诉渗透许文思想里面试试做做课样问题形式阅读容贴生活体现历史价值历史没传统教材固定模式样易学生建立探索性学方式培养学生创新意识
方面新教材注重教学中诱发学生胆思维猜想探索老师学生思维延伸孩子老师引导围绕问题展开思维利重新组织已验已知识效进行问题解决发展学生创造性时注重学生学程充分发挥学生起导作驱力学生充分体验学程中成功喜悦
度教材教教教材口号响遍基础教育界旦破教材传统统治位教师创造空间疑前未增长公开课设计深切感受种新资源观教师教学改革重
种现象引忧虑：成功改造改造说教材非例子需专业底气够真正超越教材编写者支专业队伍教师毕竟少数数情况教材然存样样问题教师重教学保证教学质量底线然新理念求教材时盲目崇拜教材创造性教材教教科书转教科书教充分发挥教材导性教师学生动性
2三维目标问题
新课程刚开始时候三维目标充满兴趣家开始认真思考三维目标间关系知识技基础载体程方法涉教学方式学生历知识发生发展程情感态度价值观学程中避免涉学生情绪倾兴趣观念等显然节课知识点注重程学生探究切合实际教学实践思考结果便学会更长时段节课理解三维目标实现果学科整体讲究程容进行取舍三维目标成日常课堂觉选择出发推种现象：数时候教师许讲授发现式学精心选择少量题便时间现实条件滤出价值沉淀
二新观点新课程新困惑
进入课改三年新困惑少：
1纯理太具实际指导性太少新课程实施前量宣传报道受次新课程培训紧接着许专家谈新课程认识作名普通年轻历史教师会感迷茫公说公理婆说婆理时间真正实施教师全盘接纳仔细回味时感觉酸甜苦辣味应俱具体教学时觉指导性操作性太少
2注重身素质提高实施新课程成师败师认教师素整新课程实施中关键部分核心部分位新课程极花架子摆样子实施新课程首先做 扬弃舍弃已成验新课程理念相突容：教材知识系统化传授学生课堂求学生安静接受思索老师传授知识等等基础通听课交流读书网等方式提高身素质常说老师知识渊博实家心中非常清楚底渊博什程度求学生天天进步学期新台阶果学生反问呢？否够回答总学生介绍书书底读少书？说起写作理套套笔写结文手握千钧笔呢？认求甚求甚少嫌疑新课程改革春风吹拂严格求学学教育理学课程标准书学网学读书写作断丰富原始积累厚积薄发真正做时代步新课程步学生发展步
3注重学生课堂学行
新课程倡导合作探究学方式方面进行积极意义探索课堂已形成浓厚合作探究氛围确实收意想效果出意料问题备课时候考虑学生合作探究学方式中仅发现学中通交流合作解决问题提出出学学生获前未学动力拓宽学生视野
5注重教学行反思
然反思已新鲜话题新课程背景缺话题认学会反思教学必备基功完堂课写反思录写次进步点反思中新发现体会
新课程标准实施程中深深感受：新课程标准发展新台课堂教学中学生更辩争鸣合作探究课堂动感鲜活言堂变成群言堂开始变前更善思考反思存问题：
1探究活动时纪律调控太意玩孩子天性部分学生玩时忘记老师忘记课堂忘记节课玩目
2组发言时学生激动控制想张扬容易养成倾听惯样反应慢点学始终独立思考机会满足反应慢学吧优等生受压抑
3学生中两极分化现象孩子喜欢探究参式教学中更加活跃更聪明孩子学动手操作知道玩会纳会迁移组讨时总干相干事听云云学东西扎实更谈体验成功喜悦
践行新课程断总结更走未历史课改路走取实效需认真研读历史课程标准谨记历史学科特点忘学生年龄特征充分发挥身优势相信历史教师努力课改定会取更加圆满成功
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培养学生积极情绪学生着兴趣舟畅游数学知识海洋呢？认吃透新课标应课改潮流改进教学方法改革课堂结构改变学生学方式挖掘教学中快乐子活泼新颖灵活教学走进课堂学生乐意更精力投入数学活动中
创造氛围谐中培养学兴趣
年龄童非常天真爱般老师中心处理师生间关系尤重教师学生表率时刻注意言行举止年级教师尤注意爱学生觉蔼亲愿意亲喜欢形中会喜欢课门课学产生兴趣仅老师交朋友书中数学伙伴精灵聪聪 明明交朋友做教师做学生知心朋友果教师处处学生着想常微笑表情期神情温语言创造活跃民课堂气氛理解学生关心学生爱护学生学生会亲师信道师生双方达感情融洽谐师生关系促进教学质量提高取事半功倍效
二运生动形象化教学语言激发学兴趣
年级学生处具体形象思维阶段正具体形象思维抽象逻辑思维渡年级童正教师指导计划步骤实现渡开始老师数学教学中应注意采形象生动教学语言激发起学生学兴趣积极性集中学生注意力达较教学效果例教学4－2减法算式中－表示意思时老师样举例说明：桌4苹果现吃掉2剩少？吃掉少2减2意思说减法中减号走少掉掉意思通具体生动形象语言学生容易掌握新知识老师教学中采生动形象教学语言时学生身边熟悉事物基础外果结合班学生实际举例说明更引起学生兴趣集中注意力
三亲动手操作中体会学快乐
两件宝双手脑动手动脑活跃学生思维唤起学兴趣体会学快乐途径学生事物感知知识理解掌握感性验获通表象积累听觉表象表象综合形成关事物概念获抽象知识年级学生样特点：注意力容易集中集中时间长奇心强动特双手喜欢处乱摸根特点老师教学中学生亲动手进行操作性学寓教玩学生玩耍中学知识发展学生动作思维达乐学会学例年级数组成教学里学10组成学生带10块积木学生分成两份样分？根学生分法纳出10组成
四激励评价赏识中体验成功快乐
美国哲学家约翰·杜威说样句话：类质里深远驱策力希具重性确心灵深处希获赞扬奖励希受批评重视教学中老师善学生进行表扬奖励调动学生学积极性学成种乐趣形成种良师生关系例：某学生正确回答老师问题时进生点滴进步时老师应抓住时机进行表扬奖励采鼓掌表扬奖励红星奖品等形式学生获成功感满足感学生回答问题时答错老师应鼓励帮助学生分析错误原免消学生学积极性
年级童说需未满足时会产生热切情进产生种达目标罢休情绪教师应该充分解心理状态利切利素唤醒学需例制定奖励制度渴受表扬奖品明白想受表扬奖品必须数学学告诉：理想愿学数学间着密分关系现学数学愿实现学生成功体验
五联系生活应中感受学快乐
孔子说：学时乐现实中学生天求学复复拼命学结果造成厌学情况越越现实中没感受学快乐新课标明显指出：学生已生活验出发学生亲身历数学教学体现生活性教学中教师应积极探索构建生活数学教学体系量优化生活背景教学容学生体验数学生活密切联系时引导学生课堂中学知识方法运生活实践中利培养学生创新意识解决实际问题力学生切实体验数学学价值统计教学中教材安排统计种花盆数改统计学生喜欢动画片老师选购动画片出谋划策 富挑战性生活情景作统计教学开场白激发学生学积极性学生深刻体验统计知识生活价值学生获取简单收集整理描述数方法组织学生生活中感兴趣事进行调查统计收集数进行整理制成简单统计表然绘制成简单条形统计图学生台展示作品说说图发现什新信息通样实践活动学生真实感受数学源生活应生活学数学首先生活需充分体验数学学价值
总新课标理念指导教师积极学生创设谐宽松氛围学生提供充分事数学活动时间空间激发学兴趣深刻体验数学学活动全程学活动中真正体验快乐体验成功限度促进学生身全面谐发展
践行中收获反思中前行
——实践课改点体会
初师践行课改实验已三年年成功失败付出收获伴着步步走进新课程教学思想行进行深深反思：家已常甚津津乐道改革种种法做法新课程理念加审视恍然悟反思时俱进深层次促进教育观念真正更新转变反思新课程更充满感情充满信抱极希作新课程实施者通学科特色校实际情况谈收获反思
新理念新课堂新收获
1三变化新课程历史教学基理念
（1）教师教方式变化
教师教传统高高满堂灌转蹲帮助引导学生意中心判断转解学生思想站学生角度思考注重知识传授转注重学生动手动脑力实践力创新意识等综合性全面发展讲底学生提供进行观察实践探究交流学活动……正种变化老师认识足断充实完善学生成长进步
天新课程理念日益普深入心新课程理念学思考实践促成反思意识增分明察觉实践着津津乐道教会学生学缺憾足愈益明确教会学生学应意便学生课堂中学绝非教材容学师生课堂交交流话合作中断生成着新知识学生学身教师身学东西远教科书中学二丝毫没理求学生整齐划方法学教师理应鼓励学生喜欢方式学促进学生富性生动活泼学学方法绝搞刀切教师介绍学方法引导学生梳理总结适宜效学方法试图强求致做法种做法科学终究徒劳益正学校正施行历史学科教学模式激情引趣——合作——精讲释疑——巩固拓展——知导行种模式适应新授课型活动课复课太适应三教会学生学应局限学方法范畴讲技巧方法学限真正学生学会学切意意教会学生学变成教会学生考试教会学生学思想观念着眼学生形成种学需意识确立终身学愿力四便教方法明确掌握方法教应该设法学生体验感悟体验感悟掌握学方法学者说五教会学生学停留学生接受教材提供现成知识水局限知识技目标层次片面简单化理解程方法方面目标应该促学生发现提出研究解决问题教会学生学程伴着情感方面目标真正实现
（2）学生学方式变化
合作学独立思考相结合学生学方式学生会根已知识验特思维方式开放探索发现创造新知识学程中会老师组织通亲动手体验理解知识会老师引导伴进行合作交流谈学聊懂交流中充实交流中体验程学会知识培养力
新理念支配学生种学探究例子处见学方式转变教学程中闪现许亮点时老师中受益少
（3）教材方式变化
教材两方面变化方面教材身变化枯燥乏味简单陈诉渗透许文思想里面试试做做课样问题形式阅读容贴生活体现历史价值历史没传统教材固定模式样易学生建立探索性学方式培养学生创新意识
方面新教材注重教学中诱发学生胆思维猜想探索老师学生思维延伸孩子老师引导围绕问题展开思维利重新组织已验已知识效进行问题解决发展学生创造性时注重学生学程充分发挥学生起导作驱力学生充分体验学程中成功喜悦
度教材教教教材口号响遍基础教育界旦破教材传统统治位教师创造空间疑前未增长公开课设计深切感受种新资源观教师教学改革重
种现象引忧虑：成功改造改造说教材非例子需专业底气够真正超越教材编写者支专业队伍教师毕竟少数数情况教材然存样样问题教师重教学保证教学质量底线然新理念求教材时盲目崇拜教材创造性教材教教科书转教科书教充分发挥教材导性教师学生动性
2三维目标问题
新课程刚开始时候三维目标充满兴趣家开始认真思考三维目标间关系知识技基础载体程方法涉教学方式学生历知识发生发展程情感态度价值观学程中避免涉学生情绪倾兴趣观念等显然节课知识点注重程学生探究切合实际教学实践思考结果便学会更长时段节课理解三维目标实现果学科整体讲究程容进行取舍三维目标成日常课堂觉选择出发推种现象：数时候教师许讲授发现式学精心选择少量题便时间现实条件滤出价值沉淀
二新观点新课程新困惑
进入课改三年新困惑少：
1纯理太具实际指导性太少新课程实施前量宣传报道受次新课程培训紧接着许专家谈新课程认识作名普通年轻历史教师会感迷茫公说公理婆说婆理时间真正实施教师全盘接纳仔细回味时感觉酸甜苦辣味应俱具体教学时觉指导性操作性太少
2注重身素质提高实施新课程成师败师认教师素整新课程实施中关键部分核心部分位新课程极花架子摆样子实施新课程首先做 扬弃舍弃已成验新课程理念相突容：教材知识系统化传授学生课堂求学生安静接受思索老师传授知识等等基础通听课交流读书网等方式提高身素质常说老师知识渊博实家心中非常清楚底渊博什程度求学生天天进步学期新台阶果学生反问呢？否够回答总学生介绍书书底读少书？说起写作理套套笔写结文手握千钧笔呢？认求甚求甚少嫌疑新课程改革春风吹拂严格求学学教育理学课程标准书学网学读书写作断丰富原始积累厚积薄发真正做时代步新课程步学生发展步
3注重学生课堂学行
新课程倡导合作探究学方式方面进行积极意义探索课堂已形成浓厚合作探究氛围确实收意想效果出意料问题备课时候考虑学生合作探究学方式中仅发现学中通交流合作解决问题提出出学学生获前未学动力拓宽学生视野
5注重教学行反思
然反思已新鲜话题新课程背景缺话题认学会反思教学必备基功完堂课写反思录写次进步点反思中新发现体会
新课程标准实施程中深深感受：新课程标准发展新台课堂教学中学生更辩争鸣合作探究课堂动感鲜活言堂变成群言堂开始变前更善思考反思存问题：
1探究活动时纪律调控太意玩孩子天性部分学生玩时忘记老师忘记课堂忘记节课玩目
2组发言时学生激动控制想张扬容易养成倾听惯样反应慢点学始终独立思考机会满足反应慢学吧优等生受压抑
3学生中两极分化现象孩子喜欢探究参式教学中更加活跃更聪明孩子学动手操作知道玩会纳会迁移组讨时总干相干事听云云学东西扎实更谈体验成功喜悦
践行新课程断总结更走未历史课改路走取实效需认真研读历史课程标准谨记历史学科特点忘学生年龄特征充分发挥身优势相信历史教师努力课改定会取更加圆满成功
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