23 父亲树林鸟
教学目标
1认识黎凝等5生字会写雾等13字会写父亲童年等15词语
2默读课文说出真高兴父亲猎句话含义结合课文容辨析父亲种判断
3体会幽深雾蒙蒙树林等词语表达丰富性简单说出词语感受选择句子摘抄
二教学程
学家天学容统编教科书学语文三年级册第23课父亲树林鸟
（）导入新课
节课老师带家继续走进第七单元感受然谐相处美情感（课件出示单元导读页）
单元语文素：感受课文生动语言积累喜欢语句
天学单元第三篇精读课文父亲树林鸟题目中出现三词语父亲树林鸟间什联系呢？带着疑问开始天学吧
（二）学生字新词
学课文前先课词语老师起读（课件出示课词语）
父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 总 抖动 露水 呼吸 时刻 猎 翅膀 沉重 雾蒙蒙
课求会写13生字（课件出示）
13生字中左右结构字：抖湿吸猎膀
中抖湿吸猎膀书写时注意左窄右宽
结构字：雾蒙总露中结构字：鼻
字写紧凑
半包围结构字：翅书写时注意支捺舒展托住面羽
蒙鼻重三字横画较容易写错注意先仔细观察字形写注意横画间写紧凑
面老师重点讲解三难写字写法（课件出示）
雾字书写时注意雨字头写宽扁四点方基致务撇捺写舒展
鼻字书写时田写宽扁田稍宽方横写长竖撇短竖落笔水线整字重心稳定
吸字口字旁偏低起笔高度长撇互相穿插第二笔横折折撇撇稍弯第笔长撇捺写舒展
请家三生字写两遍注意书写姿势（课件出示生字）
（三）初读课文理解意
面走进课文篇课文23然段数？请家朗读课文想想：父亲树林鸟间什联系呢？
先第然段请读读（课件出示第然段）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
句话告诉父亲树林鸟关系
请家默读第二第二十三然段中发现什呢？没错第二第二十二然段通具体事例表现父亲树林鸟喜爱
段发出感叹——（课件出示第二十三然段）
真高兴父亲猎
出文章第然段说出题目意思概括父亲树林鸟关系整篇文章容围绕着第然段父亲生喜欢树林歌唱鸟展开结尾处作者发出感叹总结全文知鸟爱鸟父亲形象跃然纸令印象深刻
（四）读课文品味形象
解事容父亲走进春天黎明走进片树林请读读思考片样树林呢？
句（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
句话中作者连两词语修饰树林：幽深雾蒙蒙（课件出示图）
想象安静深远雾气笼罩树林边什呢？请读句话：（课件出示）
没见鸟飞没听声鸟
体验父亲闻闻什发现呢？老师起读（课件出示）
父亲指着棵树根树枝说：
里没风叶子什动？
样位置没见鸟飞棵树根树枝面叶子动父亲眼里细致观察呀怪作者说父亲起读句话吧（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
样幽深雾蒙蒙树林边作者闻什呢？（课件出示）闻浓浓苦苦草木气息没闻什鸟气味
浓浓苦苦作者树林中草木气味重呀外作者什没闻父亲闻闻中闻鸟气味
父亲说吧——（课件出示）
树林里夜鸟总群羽毛焐热腾腾
黎明时鸟抖动着羽毛抖净露水湿气
张开喙舒畅呼吸着深深呼吸着
鸟准备歌唱
发现？句话中前引号没引号句话父亲说种情况句话结尾处加引号父亲浓郁草木气味中然够分辨出鸟气味热腾腾带着露水湿气鸟气味见鸟熟悉啊真正爱鸟（课件相关字体变黄）
读读句话吧（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
春天黎明幽深雾蒙蒙树林边什没见父亲树叶动出鸟踪迹闻浓浓苦苦草木气息父亲中闻鸟味道见父亲熟悉鸟喜爱鸟啊正课文第然段说——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
课文语言充满诗意耐寻味方连两修饰词语句子表达非常生动读读句子（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
茫茫然着凝神静气树般兀立父亲
闻浓浓苦苦草木气息没闻什鸟气味
第句中幽深雾蒙蒙感受树林环境雾气笼罩朦朦胧胧父亲正种环境感受鸟踪迹第三句浓浓苦苦感受树林里浓郁草木气味父亲正种环境分辨出鸟气味见父亲细致观察鸟热爱第二句中形容父亲凝神静气树般兀立说明父亲观察细致专注见父亲然生命充满敬畏时父亲仿佛树融体
连两修饰词形象更丰满充分感受父亲鸟热爱
喜欢鸟父亲鸟解仅仅局限踪迹气味？父亲鸟解呢？（课件出示）
树林鸟快活时刻父亲说
天父亲说：鸟快活时刻飞离树枝瞬间容易猎中
父亲说：黎明时鸟翅膀潮湿飞起沉重
通父亲三句话知道鸟快活时刻危险时刻
鸟引吭高歌张开翅膀准备飞天空快活知道面着危险父亲知道鸟歌唱时刻快活时刻危险时刻切源——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
面解鸟喜欢鸟父亲作者发出感叹——（课件出示）
真高兴父亲猎
作者什会高兴呢？结合整篇文章容出父亲实太解鸟熟知鸟行踪性起读（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
林子里少鸟父亲喃喃着
鸟味父亲轻声说生怕惊动鸟
仅仅闻父亲感受鸟存起读读（课件出示）
树林里夜鸟总群羽毛焐热腾腾
黎明时鸟抖动着羽毛抖净露水湿气
张开喙舒畅呼吸着深深呼吸着
鸟准备歌唱
父亲鸟睡觉起床呼吸歌唱实太解父亲描述仿佛鸟活灵活现出现眼前起读（课件出示）
天父亲说：鸟快活时刻飞离树枝瞬间容易猎中
父亲说：黎明时鸟翅膀潮湿飞起沉重
父亲语言中透露着鸟解试想果父亲位猎鸟定逃出父亲手掌心
然作者知道父亲定会伤害鸟——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
喜欢定会伤害起读读句话吧
学完课文意面父亲判断？说说理（课件出示）
父亲生喜欢树林鸟
父亲鸟性十分解
父亲善观察
父亲热爱然
父亲猎
父亲生喜欢树林鸟课文第段容定正确（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
记句？父亲闻味道叶子动便知道少鸟足见父亲鸟性十分解出父亲善观察第二第三判断正确父亲喜爱树林鸟解鸟性中感受父亲热爱然第四判断正确
关第五判断——父亲猎点课文中没进行说明许父亲位猎鸟性太熟悉许父亲没做猎会捕捉喜欢鸟样父亲绝会伤害鸟——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
知鸟爱鸟热爱然
（八）总结课文
学父亲树林鸟篇课文位知鸟爱鸟父亲形象展现眼前蕴含着然谐相处美情感
（九）作业布置
1抄写父亲树林鸟课中求会写字词喜欢句子
2朗读课文父亲树林鸟
3预第七单元作
天课里学课
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教学目标
1认识黎凝等5生字会写雾等13字会写父亲童年等15词语
2默读课文说出真高兴父亲猎句话含义结合课文容辨析父亲种判断
3体会幽深雾蒙蒙树林等词语表达丰富性简单说出词语感受选择句子摘抄
二教学程
学家天学容统编教科书学语文三年级册第23课父亲树林鸟
（）导入新课
节课老师带家继续走进第七单元感受然谐相处美情感（课件出示单元导读页）
单元语文素：感受课文生动语言积累喜欢语句
天学单元第三篇精读课文父亲树林鸟题目中出现三词语父亲树林鸟间什联系呢？带着疑问开始天学吧
（二）学生字新词
学课文前先课词语老师起读（课件出示课词语）
父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 总 抖动 露水 呼吸 时刻 猎 翅膀 沉重 雾蒙蒙
课求会写13生字（课件出示）
13生字中左右结构字：抖湿吸猎膀
中抖湿吸猎膀书写时注意左窄右宽
结构字：雾蒙总露中结构字：鼻
字写紧凑
半包围结构字：翅书写时注意支捺舒展托住面羽
蒙鼻重三字横画较容易写错注意先仔细观察字形写注意横画间写紧凑
面老师重点讲解三难写字写法（课件出示）
雾字书写时注意雨字头写宽扁四点方基致务撇捺写舒展
鼻字书写时田写宽扁田稍宽方横写长竖撇短竖落笔水线整字重心稳定
吸字口字旁偏低起笔高度长撇互相穿插第二笔横折折撇撇稍弯第笔长撇捺写舒展
请家三生字写两遍注意书写姿势（课件出示生字）
（三）初读课文理解意
面走进课文篇课文23然段数？请家朗读课文想想：父亲树林鸟间什联系呢？
先第然段请读读（课件出示第然段）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
句话告诉父亲树林鸟关系
请家默读第二第二十三然段中发现什呢？没错第二第二十二然段通具体事例表现父亲树林鸟喜爱
段发出感叹——（课件出示第二十三然段）
真高兴父亲猎
出文章第然段说出题目意思概括父亲树林鸟关系整篇文章容围绕着第然段父亲生喜欢树林歌唱鸟展开结尾处作者发出感叹总结全文知鸟爱鸟父亲形象跃然纸令印象深刻
（四）读课文品味形象
解事容父亲走进春天黎明走进片树林请读读思考片样树林呢？
句（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
句话中作者连两词语修饰树林：幽深雾蒙蒙（课件出示图）
想象安静深远雾气笼罩树林边什呢？请读句话：（课件出示）
没见鸟飞没听声鸟
体验父亲闻闻什发现呢？老师起读（课件出示）
父亲指着棵树根树枝说：
里没风叶子什动？
样位置没见鸟飞棵树根树枝面叶子动父亲眼里细致观察呀怪作者说父亲起读句话吧（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
样幽深雾蒙蒙树林边作者闻什呢？（课件出示）闻浓浓苦苦草木气息没闻什鸟气味
浓浓苦苦作者树林中草木气味重呀外作者什没闻父亲闻闻中闻鸟气味
父亲说吧——（课件出示）
树林里夜鸟总群羽毛焐热腾腾
黎明时鸟抖动着羽毛抖净露水湿气
张开喙舒畅呼吸着深深呼吸着
鸟准备歌唱
发现？句话中前引号没引号句话父亲说种情况句话结尾处加引号父亲浓郁草木气味中然够分辨出鸟气味热腾腾带着露水湿气鸟气味见鸟熟悉啊真正爱鸟（课件相关字体变黄）
读读句话吧（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
春天黎明幽深雾蒙蒙树林边什没见父亲树叶动出鸟踪迹闻浓浓苦苦草木气息父亲中闻鸟味道见父亲熟悉鸟喜爱鸟啊正课文第然段说——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
课文语言充满诗意耐寻味方连两修饰词语句子表达非常生动读读句子（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
茫茫然着凝神静气树般兀立父亲
闻浓浓苦苦草木气息没闻什鸟气味
第句中幽深雾蒙蒙感受树林环境雾气笼罩朦朦胧胧父亲正种环境感受鸟踪迹第三句浓浓苦苦感受树林里浓郁草木气味父亲正种环境分辨出鸟气味见父亲细致观察鸟热爱第二句中形容父亲凝神静气树般兀立说明父亲观察细致专注见父亲然生命充满敬畏时父亲仿佛树融体
连两修饰词形象更丰满充分感受父亲鸟热爱
喜欢鸟父亲鸟解仅仅局限踪迹气味？父亲鸟解呢？（课件出示）
树林鸟快活时刻父亲说
天父亲说：鸟快活时刻飞离树枝瞬间容易猎中
父亲说：黎明时鸟翅膀潮湿飞起沉重
通父亲三句话知道鸟快活时刻危险时刻
鸟引吭高歌张开翅膀准备飞天空快活知道面着危险父亲知道鸟歌唱时刻快活时刻危险时刻切源——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
面解鸟喜欢鸟父亲作者发出感叹——（课件出示）
真高兴父亲猎
作者什会高兴呢？结合整篇文章容出父亲实太解鸟熟知鸟行踪性起读（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
林子里少鸟父亲喃喃着
鸟味父亲轻声说生怕惊动鸟
仅仅闻父亲感受鸟存起读读（课件出示）
树林里夜鸟总群羽毛焐热腾腾
黎明时鸟抖动着羽毛抖净露水湿气
张开喙舒畅呼吸着深深呼吸着
鸟准备歌唱
父亲鸟睡觉起床呼吸歌唱实太解父亲描述仿佛鸟活灵活现出现眼前起读（课件出示）
天父亲说：鸟快活时刻飞离树枝瞬间容易猎中
父亲说：黎明时鸟翅膀潮湿飞起沉重
父亲语言中透露着鸟解试想果父亲位猎鸟定逃出父亲手掌心
然作者知道父亲定会伤害鸟——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
喜欢定会伤害起读读句话吧
学完课文意面父亲判断？说说理（课件出示）
父亲生喜欢树林鸟
父亲鸟性十分解
父亲善观察
父亲热爱然
父亲猎
父亲生喜欢树林鸟课文第段容定正确（课件出示）
父亲突然站定幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
记句？父亲闻味道叶子动便知道少鸟足见父亲鸟性十分解出父亲善观察第二第三判断正确父亲喜爱树林鸟解鸟性中感受父亲热爱然第四判断正确
关第五判断——父亲猎点课文中没进行说明许父亲位猎鸟性太熟悉许父亲没做猎会捕捉喜欢鸟样父亲绝会伤害鸟——（课件出示）
父亲生喜欢树林歌唱鸟
知鸟爱鸟热爱然
（八）总结课文
学父亲树林鸟篇课文位知鸟爱鸟父亲形象展现眼前蕴含着然谐相处美情感
（九）作业布置
1抄写父亲树林鸟课中求会写字词喜欢句子
2朗读课文父亲树林鸟
3预第七单元作
天课里学课
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