年 级
六
学 科
英语
章(组)
设计
@
学容
How can I get there
单元容
分 析
够简单描述城市城镇社区公设施致位置：Where is the cinema please It’s next to the hospital等够询问线路简单回答：How can I get to the … Turn left at the … then go straight It’s on the left引导学生学程中注重合作学
单元学情
分 析
激发学生学英语兴趣培养学英语积极态度更加坚定学英语信心培养学生具定语感良语音语调书写基础良学惯具备英语进行简单日常交流力时培养学生观察记忆思维想象创造力教师教学程中应强调语言综合运注意学生力培养突出学生学兴趣激发重视知识灵活扩展真正英语教学目标落实实处学生数较部分学生英语学兴趣浓厚成绩理想两极分化倾
学目标
(1)够简单描述城市城镇社区公设施致位置：Where is the cinema please It’s next to the hospital等
(2)够询问线路简单回答：How can I get to the … Turn left at the … then go straight It’s on the left
(3)够掌握四会单词hospitalcinemapost officebookstore Turn left go straight
(4)够听懂会唱歌曲Where is the hospital
学重难点
(1)掌握AB部分Let’s learn Let’s talk中四会短语句子
(2)够听说认读AB部分Let’s learn三会单词Let’s talk read and write中出现三会句型
(3)够理解read and write Let’s check Let’s wrap it up等部分容
(4)够解tips for Pronunciation中音标音形正确读出例词
(5)解Story time等部分容
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
1 第课时： A Let’s try Let’s talk
2 第二课时： A Let’s learn Make a map and talk
3 第三课时： B Let’s try Let’s talk
4 第四课时：B Let’s learn Be a tour guide
5 第五课时：B read and write Tips for Pronunciation
6 第六课时： C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
设计
@
学容
Unit 2 Ways to go to school
单元容
分 析
单元围绕交通方式交通规话题展开Amy Mike校谈话引出单元核心句型How do you come to school Usually I come on foot情景中正确运A Let’ s learn学交通方式英文表达：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by train句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答感知句型In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights表达遵守交通规解交通标志标志出现场
语音部分求学生通听音读方式进行模仿握句子升降调规律单词间连读：运单元核心句型提出安全出行建议时进行相关交流
单元学情
分 析
单元第二单元围绕交通方式交通规话题展开学生已学简单关交通工具词汇关短语设计时应学生实际出发学知识学生生活实际紧密联系起
学目标
1 够听说读写短语：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by trainslow down stop
2 句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答
3 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights
4够辨认常见交通标志解遵守交通规
5够解国家交通规异
学重难点
1 够听说读写短语：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by trainslow down stop
2 句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答
3 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
1 A Let’ s try Let’ s talk
2 A Let’ s learn
3 B Let’ s try Let’ s talk
4 B Let’ s learn
5 B Read and write Let’s check Let’s wrap it up
6 C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
三
设计
@
学容
My Weekend Plan
单元容
分 析
单元学讨未天周末活动计划单元分情景图A BC四部分分： 情景图单元学知识总体预览学生单元学知识初步解
A部分包含 Let’s try Let’s talk Let’s learn Make a plan 四环节学动词短语回答周末计划
B部分包含Let’s try Let’talk Read and write Let’s check环节学种书籍种类讨周计划运学句子阅读短文
C部分Story time—环节学A B部分基础进行拓展综合前面学知识解事容
单元学情
分 析
学生数较部分学生英语学兴趣浓厚成绩理想两极分化倾
学目标
1够听说读写句型：What are you going t odo tomorrow
I’m going to have an art lesson
Where are you going I’m going to the cinema
When are you going Next Wednesday
2够听说读写单词词组：take a trip go to the supermarket
visit my grandparents see a film tonight this afternoon thisevening next week postcard dictionary comic book word book 3知道英语音节单词重音需重读语言现象
学重难点
1听懂会说Part AB中Let’s talk Let’s learn中呈现话实际情境中运
2．够听说读写单词短语：visit see a film dictionarypost card comic trip take a trip next weektomorrowtonight．．够听说认读单词词组lesson space travel half MidAutumn Festival get together
3够理解read and writeLet’s check Story time等部分容
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时： A Let’s try Let’s talk
第二课时： A Let’s learn Make a map and talk
第三课时： B Let’s try Let’s talk
第四课时：B Let’s learn Be a tour guide
第五课时：B read and write Tips for Pronunciation
第六课时： C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
Recycle 1
设计
@
学容
Recycle 1
单元容
分 析
单元复单元复巩固前三单元学知识通讲Wu Yifan祖父母途中发生事呈现听力练填空练TPR活动等等：32页通简明图画展示祖父母家路线复第单元知识33页事画形式帮助学生复巩固拓展第二单元知识34页通首歌曲相关练回顾加深第三单元知识35页展示幅城市图填空练三单元知识点融成体锻炼学生听力力阅读力歌唱力重点融会事里学生规划知识框架
单元学情
分 析
单元复单元培养学生综合运语言力单元容前三单元密切相关教师进行教学设计时仅着眼单元教学容应适关注前三单元相关容提高学生单词音形辨力培养学生听说读写综合力
学目标
() 知识目标
① 够整体感知Recycle1叙述事情理解基础完善1—3单元知识体系
② 够完成相关练
③ 够听懂会唱歌曲Hush little boy
(二) 力目标
① 够综合运1—3单元语言进行日常交流
② 够图说事编事进行表演
③ 够运句子发音中语音语调技巧完成Listen and read aloud部分练
④ 够根城市图完成阅读填空练
(三) 情感目标
① 培养学生团结互助合作意识
② 引导学生独立思考解决问题
学重难点
重点：1够整体感知Recycle1叙述事情
2 够综合运1—3单元语言进行日常交流
难点：1够图说事编事进行表演
2够运句子发音中语音语调技巧完成Listen and read aloud部分练
学时数
2课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：Recycle 1 P3233
第二课时：Recycle 1 F3435
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
四
设计
@
学容
Unit 4 I have a pen pal
单元容
分 析
单元学关业余爱英语表达般现时简单法涉般现时中语第三称单数陈述句般疑问句正确运单元分情景图ABC四部分情境图单元学知识总体概括Let’s try 部分训练学生听力力Let’s talk训练学生综合运语言力Let’s learn部分学动词词组简单关业余爱英语表达Do a survey部分通采访活动复巩固学知识
单元学情
分 析
六年级学生已具备定英语基础知识三年英语学中接触掌握量句型动词词汇单元涉部分动词短语六册学生书中已出现生词较少教学中教师应量帮助学生断巩固学知识通务型教学学生感知实践参合作中完成务目标体验成功喜悦
学目标
（）知识目标
①够掌握AB部分Let’s learn Let’s talk中四会单词句子
②够听说认读Let’s talkRead and write中三会单词句子
③够掌握句子写发音中重读技巧读出例句
④够独立完成Let’s check Let’s wrap it up等部分练
⑤够解Story time部分容编事
（二）力目标
①简单描述业余爱
②够般现时般疑问形式询问住处爱等情况作答
③够理解会唱歌曲My new pen pal
（三）情感目标
鼓励学生发展广泛兴趣爱培养学生乐交性格
学重难点
①够掌握AB部分Let’s learn Let’s talk中四会单词句子
②简单描述业余爱
③够般现时般疑问形式询问住处爱等情况作答
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：A部分Let’s tryLet’s talk
第二课时：A部分Let’s learn Do a survey
第三课时：B 部分 Let’s tryLet’s talk
第四课时：B 部分 Let’s learnListen match and say
第五课时：B部分 Read and writeLet’s checkLet’s wrap it up
第六课时：C部分Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
五
设计
@
学容
What does he do
单元容
分 析
单元围绕：职业生活情况话题展开Sarah Oliver谈话引出单元核心句型：What does he do He is……学生够简单介绍物职业会询问工作情况出相应答案解英语中职业名称性差异然通话运学生第二单元容How does she go to work进步引导学生谈关物职业生活情况
单元学情
分 析
单元学英语六年级册第五单元单元教学重点职业生活情况话题涉职业生活情况句型：What does he do Where does he workHow does he go to work中句型 How does he go to work册第二单元已学重点句型
学目标
(1)掌握单元关职业词汇：factory worker postman businessman police officerfisherman scientistpilotcoach
(2)够听说读写句型：What does he do Where does he workHow does he go to workHe goes to work by…
(3)够情景中运句型What does he do He is…询问职业作答
(4)够解英语中句子停顿
(5)角度认识职业明白事某种职业必备条件构思理想职业
学重难点
(1)掌握单元关职业词汇：factory worker postman businessman police officerfisherman scientistpilotcoach
(2)够听说读写句型：What does he do Where does he workHow does he go to workHe goes to work by…
(3)够情景中运句型What does he do He is…询问职业作答
(4)学会谈务职业生活情况
（5）描述爱喜欢职业
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时： A Let’s try Let’s talk
第二课时： A Let’s learn Make a map and talk
第三课时： B Let’s try Let’s talk
第四课时：B Let’s learn Be a tour guide
第五课时：B read and write Tips for Pronunciation
第六课时： C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
六
设计
@
学容
Unit6 How do you feel
单元容
分 析
单元学反映日常情绪单词处理相应情绪建议表达涉容较抽象十分贴切生活单元分情景图ABC四部分情景图说明单元题分单元学知识总体概括
A 部分介绍关心情词汇交际语 B 部分学针情绪提出适建议
单元学情
分 析
单元重点学关种情绪表达针提出适建议六年级学生已学年英语积累定词汇句型拼读规具备定认识单元单词学部分通拼读完成外学生进行学策略教授学生情感教育通听力练讲事等种方式巩固学知识
学目标
（）知识目标
①够听说读写AB部分Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子
②够掌握短语发音略读技巧读出示例短语
③够听说认读Let’s talk Read and write等部分三会单词句子
④够独立完成Let’s checkLet’s wrap it up中相关练
⑤够解Story time部分容
（二）力目标
①够英语简单描述情绪心理状态
②够英语情绪提出建议
③够理解会唱歌曲 If you’re happy clap your hands
（三）情感目标
培养学生团结友爱关心良品质增强学生集体荣誉感耐挫力
学重难点
①够听说读写AB部分Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子
②够掌握短语发音略读技巧读出示例短语
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：A部分 Let’s try Let’s talk
第二课时：A部分 Let’s learn Write and say
第三课时：B部分 Let’s try Let’s talk
第四课时：B部分Let’s learn Play card games
第五课时：B 部分Read and write Let’s check Let’s wrap it up
第六课时：C部分Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
Recycle 2
设计
@
学容
Recycle 2
单元容
分 析
单元复4—6单元中重点单词句型通讲述Visiting an old friend程中物话等呈现听力练阅读练填空练等：66页通听力练回顾职业爱两方面容67页图片形式回顾现进行时心理状态描述68页事阅读相关练形式三单元容融会贯通教学生生哲理单元学生巩固提升4—6单元重点知识知识形成网络事形式糅合起
单元学情
分 析
单元46单元中重点容筛选融体着学容拓展学生学中难免出现畏难情绪教师意识计划培养学生阅读理解读写句子力教学中教师应通展示图片利实物等直观教学手段通完成真实务活动增强学效果
学目标
（）知识目标
①复4—6单元句型够听懂会说实际情景中熟练运
②复4—6单元Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子够熟练听说 读写
③够4—6单元知识形成知识网络
（二）力目标
①够46单元学语言知识融会贯通运实际语言交际中
②够通温旧知识开拓思维
③够完成相关练会说事
（三）情感目标
①培养学生养成常学知识进行巩固复惯
②教育学生团结互助合作意识
学重难点
①复4—6单元句型够听懂会说实际情景中熟练运
②复4—6单元Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子够熟练听说 读写
③够4—6单元知识形成知识网络
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：Recycle2 P6667
第二课时：Recycle2 P6869
吕 敏
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年 级
六
学 科
英语
章(组)
设计
@
学容
How can I get there
单元容
分 析
够简单描述城市城镇社区公设施致位置：Where is the cinema please It’s next to the hospital等够询问线路简单回答：How can I get to the … Turn left at the … then go straight It’s on the left引导学生学程中注重合作学
单元学情
分 析
激发学生学英语兴趣培养学英语积极态度更加坚定学英语信心培养学生具定语感良语音语调书写基础良学惯具备英语进行简单日常交流力时培养学生观察记忆思维想象创造力教师教学程中应强调语言综合运注意学生力培养突出学生学兴趣激发重视知识灵活扩展真正英语教学目标落实实处学生数较部分学生英语学兴趣浓厚成绩理想两极分化倾
学目标
(1)够简单描述城市城镇社区公设施致位置：Where is the cinema please It’s next to the hospital等
(2)够询问线路简单回答：How can I get to the … Turn left at the … then go straight It’s on the left
(3)够掌握四会单词hospitalcinemapost officebookstore Turn left go straight
(4)够听懂会唱歌曲Where is the hospital
学重难点
(1)掌握AB部分Let’s learn Let’s talk中四会短语句子
(2)够听说认读AB部分Let’s learn三会单词Let’s talk read and write中出现三会句型
(3)够理解read and write Let’s check Let’s wrap it up等部分容
(4)够解tips for Pronunciation中音标音形正确读出例词
(5)解Story time等部分容
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
1 第课时： A Let’s try Let’s talk
2 第二课时： A Let’s learn Make a map and talk
3 第三课时： B Let’s try Let’s talk
4 第四课时：B Let’s learn Be a tour guide
5 第五课时：B read and write Tips for Pronunciation
6 第六课时： C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
设计
@
学容
Unit 2 Ways to go to school
单元容
分 析
单元围绕交通方式交通规话题展开Amy Mike校谈话引出单元核心句型How do you come to school Usually I come on foot情景中正确运A Let’ s learn学交通方式英文表达：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by train句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答感知句型In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights表达遵守交通规解交通标志标志出现场
语音部分求学生通听音读方式进行模仿握句子升降调规律单词间连读：运单元核心句型提出安全出行建议时进行相关交流
单元学情
分 析
单元第二单元围绕交通方式交通规话题展开学生已学简单关交通工具词汇关短语设计时应学生实际出发学知识学生生活实际紧密联系起
学目标
1 够听说读写短语：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by trainslow down stop
2 句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答
3 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights
4够辨认常见交通标志解遵守交通规
5够解国家交通规异
学重难点
1 够听说读写短语：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by trainslow down stop
2 句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答
3 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
1 A Let’ s try Let’ s talk
2 A Let’ s learn
3 B Let’ s try Let’ s talk
4 B Let’ s learn
5 B Read and write Let’s check Let’s wrap it up
6 C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
三
设计
@
学容
My Weekend Plan
单元容
分 析
单元学讨未天周末活动计划单元分情景图A BC四部分分： 情景图单元学知识总体预览学生单元学知识初步解
A部分包含 Let’s try Let’s talk Let’s learn Make a plan 四环节学动词短语回答周末计划
B部分包含Let’s try Let’talk Read and write Let’s check环节学种书籍种类讨周计划运学句子阅读短文
C部分Story time—环节学A B部分基础进行拓展综合前面学知识解事容
单元学情
分 析
学生数较部分学生英语学兴趣浓厚成绩理想两极分化倾
学目标
1够听说读写句型：What are you going t odo tomorrow
I’m going to have an art lesson
Where are you going I’m going to the cinema
When are you going Next Wednesday
2够听说读写单词词组：take a trip go to the supermarket
visit my grandparents see a film tonight this afternoon thisevening next week postcard dictionary comic book word book 3知道英语音节单词重音需重读语言现象
学重难点
1听懂会说Part AB中Let’s talk Let’s learn中呈现话实际情境中运
2．够听说读写单词短语：visit see a film dictionarypost card comic trip take a trip next weektomorrowtonight．．够听说认读单词词组lesson space travel half MidAutumn Festival get together
3够理解read and writeLet’s check Story time等部分容
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时： A Let’s try Let’s talk
第二课时： A Let’s learn Make a map and talk
第三课时： B Let’s try Let’s talk
第四课时：B Let’s learn Be a tour guide
第五课时：B read and write Tips for Pronunciation
第六课时： C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
Recycle 1
设计
@
学容
Recycle 1
单元容
分 析
单元复单元复巩固前三单元学知识通讲Wu Yifan祖父母途中发生事呈现听力练填空练TPR活动等等：32页通简明图画展示祖父母家路线复第单元知识33页事画形式帮助学生复巩固拓展第二单元知识34页通首歌曲相关练回顾加深第三单元知识35页展示幅城市图填空练三单元知识点融成体锻炼学生听力力阅读力歌唱力重点融会事里学生规划知识框架
单元学情
分 析
单元复单元培养学生综合运语言力单元容前三单元密切相关教师进行教学设计时仅着眼单元教学容应适关注前三单元相关容提高学生单词音形辨力培养学生听说读写综合力
学目标
() 知识目标
① 够整体感知Recycle1叙述事情理解基础完善1—3单元知识体系
② 够完成相关练
③ 够听懂会唱歌曲Hush little boy
(二) 力目标
① 够综合运1—3单元语言进行日常交流
② 够图说事编事进行表演
③ 够运句子发音中语音语调技巧完成Listen and read aloud部分练
④ 够根城市图完成阅读填空练
(三) 情感目标
① 培养学生团结互助合作意识
② 引导学生独立思考解决问题
学重难点
重点：1够整体感知Recycle1叙述事情
2 够综合运1—3单元语言进行日常交流
难点：1够图说事编事进行表演
2够运句子发音中语音语调技巧完成Listen and read aloud部分练
学时数
2课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：Recycle 1 P3233
第二课时：Recycle 1 F3435
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
四
设计
@
学容
Unit 4 I have a pen pal
单元容
分 析
单元学关业余爱英语表达般现时简单法涉般现时中语第三称单数陈述句般疑问句正确运单元分情景图ABC四部分情境图单元学知识总体概括Let’s try 部分训练学生听力力Let’s talk训练学生综合运语言力Let’s learn部分学动词词组简单关业余爱英语表达Do a survey部分通采访活动复巩固学知识
单元学情
分 析
六年级学生已具备定英语基础知识三年英语学中接触掌握量句型动词词汇单元涉部分动词短语六册学生书中已出现生词较少教学中教师应量帮助学生断巩固学知识通务型教学学生感知实践参合作中完成务目标体验成功喜悦
学目标
（）知识目标
①够掌握AB部分Let’s learn Let’s talk中四会单词句子
②够听说认读Let’s talkRead and write中三会单词句子
③够掌握句子写发音中重读技巧读出例句
④够独立完成Let’s check Let’s wrap it up等部分练
⑤够解Story time部分容编事
（二）力目标
①简单描述业余爱
②够般现时般疑问形式询问住处爱等情况作答
③够理解会唱歌曲My new pen pal
（三）情感目标
鼓励学生发展广泛兴趣爱培养学生乐交性格
学重难点
①够掌握AB部分Let’s learn Let’s talk中四会单词句子
②简单描述业余爱
③够般现时般疑问形式询问住处爱等情况作答
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：A部分Let’s tryLet’s talk
第二课时：A部分Let’s learn Do a survey
第三课时：B 部分 Let’s tryLet’s talk
第四课时：B 部分 Let’s learnListen match and say
第五课时：B部分 Read and writeLet’s checkLet’s wrap it up
第六课时：C部分Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
五
设计
@
学容
What does he do
单元容
分 析
单元围绕：职业生活情况话题展开Sarah Oliver谈话引出单元核心句型：What does he do He is……学生够简单介绍物职业会询问工作情况出相应答案解英语中职业名称性差异然通话运学生第二单元容How does she go to work进步引导学生谈关物职业生活情况
单元学情
分 析
单元学英语六年级册第五单元单元教学重点职业生活情况话题涉职业生活情况句型：What does he do Where does he workHow does he go to work中句型 How does he go to work册第二单元已学重点句型
学目标
(1)掌握单元关职业词汇：factory worker postman businessman police officerfisherman scientistpilotcoach
(2)够听说读写句型：What does he do Where does he workHow does he go to workHe goes to work by…
(3)够情景中运句型What does he do He is…询问职业作答
(4)够解英语中句子停顿
(5)角度认识职业明白事某种职业必备条件构思理想职业
学重难点
(1)掌握单元关职业词汇：factory worker postman businessman police officerfisherman scientistpilotcoach
(2)够听说读写句型：What does he do Where does he workHow does he go to workHe goes to work by…
(3)够情景中运句型What does he do He is…询问职业作答
(4)学会谈务职业生活情况
（5）描述爱喜欢职业
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时： A Let’s try Let’s talk
第二课时： A Let’s learn Make a map and talk
第三课时： B Let’s try Let’s talk
第四课时：B Let’s learn Be a tour guide
第五课时：B read and write Tips for Pronunciation
第六课时： C Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
六
设计
@
学容
Unit6 How do you feel
单元容
分 析
单元学反映日常情绪单词处理相应情绪建议表达涉容较抽象十分贴切生活单元分情景图ABC四部分情景图说明单元题分单元学知识总体概括
A 部分介绍关心情词汇交际语 B 部分学针情绪提出适建议
单元学情
分 析
单元重点学关种情绪表达针提出适建议六年级学生已学年英语积累定词汇句型拼读规具备定认识单元单词学部分通拼读完成外学生进行学策略教授学生情感教育通听力练讲事等种方式巩固学知识
学目标
（）知识目标
①够听说读写AB部分Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子
②够掌握短语发音略读技巧读出示例短语
③够听说认读Let’s talk Read and write等部分三会单词句子
④够独立完成Let’s checkLet’s wrap it up中相关练
⑤够解Story time部分容
（二）力目标
①够英语简单描述情绪心理状态
②够英语情绪提出建议
③够理解会唱歌曲 If you’re happy clap your hands
（三）情感目标
培养学生团结友爱关心良品质增强学生集体荣誉感耐挫力
学重难点
①够听说读写AB部分Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子
②够掌握短语发音略读技巧读出示例短语
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：A部分 Let’s try Let’s talk
第二课时：A部分 Let’s learn Write and say
第三课时：B部分 Let’s try Let’s talk
第四课时：B部分Let’s learn Play card games
第五课时：B 部分Read and write Let’s check Let’s wrap it up
第六课时：C部分Story time
吕 敏
年 级
六
学 科
英语
章(组)
Recycle 2
设计
@
学容
Recycle 2
单元容
分 析
单元复4—6单元中重点单词句型通讲述Visiting an old friend程中物话等呈现听力练阅读练填空练等：66页通听力练回顾职业爱两方面容67页图片形式回顾现进行时心理状态描述68页事阅读相关练形式三单元容融会贯通教学生生哲理单元学生巩固提升4—6单元重点知识知识形成网络事形式糅合起
单元学情
分 析
单元46单元中重点容筛选融体着学容拓展学生学中难免出现畏难情绪教师意识计划培养学生阅读理解读写句子力教学中教师应通展示图片利实物等直观教学手段通完成真实务活动增强学效果
学目标
（）知识目标
①复4—6单元句型够听懂会说实际情景中熟练运
②复4—6单元Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子够熟练听说 读写
③够4—6单元知识形成知识网络
（二）力目标
①够46单元学语言知识融会贯通运实际语言交际中
②够通温旧知识开拓思维
③够完成相关练会说事
（三）情感目标
①培养学生养成常学知识进行巩固复惯
②教育学生团结互助合作意识
学重难点
①复4—6单元句型够听懂会说实际情景中熟练运
②复4—6单元Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子够熟练听说 读写
③够4—6单元知识形成知识网络
学时数
6课时
备 课 分 工
课 题
备
第课时：Recycle2 P6667
第二课时：Recycle2 P6869
吕 敏
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