年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school A Let’ s try Let’ s talk
学容
分 析
课时通情景图学生单元学知识初步解Let’ s try Let’ s talk部分学询问出行方式句型
学情分析
六年级学生模仿爱表现记忆力强处学语言知识佳时期活泼动常常兴趣做事必须运种教学手段激起学生兴趣调动学生积极性学英语教学目标单元容学生日常生活联系密切教学时根学高年级阶段学生特点引导学英语程中限度发挥学力积极动学英语
学目标
（）认知目标
1 掌握四会句子：How do you come to school Usually I come on foot情景中正确运
2 够表述种方式学：Usually I come to school by bus
3 够独立完成Let’s try部分练
（二）力目标
灵活运学句子进行表达
（三）情感目标
教育学生养成积极乐观生活态度
学重难点
（）重点
听说读写句型How do you come to school UsuallySometimes I come byon
突破方法：根实际情况练说句型组间交流探讨突破重点
（二）难点
学会书写四会句子
学方式
方 法
引导法点拨法合作学法
学准备
教师准备媒体课件单词卡片图片（交通工具)A Let’s talk课文情景动画音频MP3
学时数
1课时
教学程：
Step 1：Warmup
教师话题引入学生样学播放教材歌曲How do you get there第遍学生听轻声唱第二遍学生录音声唱遍
Step 2 ：Presentation
Let’ s try
教师先学生问题然播放Let’s try部分录音学生判断正误听觉进步感知句型
Let’ s talk
1 教师Let’s try部分录音引出句子：How do you come to school 然问学生：How do you come to school 等学生想回答知道表达时教师回答：I come by car帮助学生回答：I come by car然出示汽车图片黑板板书by car
2 教师出辆玩具行车问答：How do you come to school I come by bike黑板板书by bike教师重复刚句子问学生：What about you学生果回答：Me too教师引导学生说：I come by bike继续问名学生直答案：公汽车教师出示公汽车图片板书教读单词bus教师帮助学生说出完整句子：I come by bus相应短语写黑板采方式操练单词bus
Bus bus bus by bus Bus bus bus I come by bus
3 教师伸出腿说：1 come to school on foot黑板画出简笔画标on foot然问学生：How do you come to school 帮助学生I come on foot 回答
4 教师句子编成chant形式进行操练教师引导学生学句型短语进行问答
5 教师播放Let’s talk部分课文录音听录音前教师学生带着问题听录音学生听模仿课文中物回答问题问题包含信息较教师提醒学生注意边听边快速画出相关信息懂方养成良惯问题：
How do Mike Amy and Mrs Smith come to school
教师讲解学生理解方重点讲频率副词usuallyoftensometimes注意区分意思：usually (通常般）often (常）sometimes (时候）拓展频率副词always (总）never (）先星级标志简单副词频率排序造句帮助学生区分学生读录音然三组练话教师请组学生表演情景话
Step 3： Practice
1 全体学生合作完成班级校方式调查
教师学生分成六组相邻两组组组负责提问组回答问题然交换务问学生负责教材中表格形式做记录组进行统计组数交学委员进行统计
2 准备乱序单词卡片学生读词迅速拼成正确句子
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1 学生回家调查父母亲戚班方式准备节课做汇报
2 教师示范书写四会句子学生仿写
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
How do you come to school
Usually I come on foot
Sometimes I come by bus
always ☆☆☆☆☆
usually ☆☆☆☆
often ☆☆☆
sometimes ☆☆
never ☆
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school A Let’ s learn
学容
分 析
课时通Mrs Smith学生谈周三然公园场景呈现表达交通方式词组意义语言运情景中符合学生认知运调查表解出行方式
学情分析
学生已掌握四会句子：How do you come to school Usually I come on foot情景中正确运够表述种方式学：Usually I come to school by bus
学目标
（）认知目标
1 够听说读写短语：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by train
2 句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答
（二）力目标
1 灵活运学句型短语
2 解种出行方式利弊需注意事项选择恰出行方式
（三）情感目标
培养学生学兴趣积极学态度
学重难点
（）重点
掌握Let’s learn部分重点词汇：on foot by bus by plane by taxi by ship by subway by train
（二）难点
运句型How do you get to …？By 换关键词进行问答
学方式
方 法
组合作识记引导法点拨法组合作法
学准备
1教师准备媒体课件单词卡片A Let’s learn课文情景动画音频MP3资料优教班班通台找
2 世界图类玩具（汽车行车等）taxi头饰
学时数
1课时
教学程：
Step 1： Warmup
1 教师学生分成组利媒体课件出示句子学生眼遮掉句子然组成员接龙形式说单词句子连接完整名学生朗读句子组快完成游戏组派做监督员
2 教师出世界图边学生指出常见国家理位置边说出相应英语单词
Step 2： Presentation
Let’s learn
1 教师边问学生：How do I go to Canada —边回答：By plane然发出飞机起飞声音出图片教单词plane教师指导学生注意plane发音采取边说单词边拍图片形式操练单词教师图片进行提问：How do you go to Canada帮助学生回答：I go by plane
2 教师伸出腿问：How do I go to school黑板画出走路简笔画标on foot然问学生：How do you go to school学生回答：On foot
3 教师黑板简笔画画出公汽车图形问家离学校较远学生：How do you go to school学生回答：By bus教师单词卡片教单词bus
4 教师请位学生带taxi头饰做开车动作教师模仿出租汽车动作说：Taxi教师单词卡片教单词taxi师生起做车动作练单词taxi教师问：How do you go to school 学生答：By taxi反复练
5 教师学生听段声音猜猜种交通工具学生说火车时教师教单词 train注意指导学生观察老师口型教师黑板画简笔画标单词开火车方式操练该单词
6 教师请学生观段泰坦尼克号视频然问学生中种交通工具学生说出船时帮助学生英语回答然教师出示图片教单词ship注意引导学生ship sheep发音区
7 教师出交通工具subway图片教师领读新单词subway拆分法教单词
8 教师出已学交通工具图片抽出中张求学生迅速根该图片事物说出单词然该单词进行话练
9 学生听录音读Let’s learn部分容
Write and say
1 教师引导学生写想某外点名称线连适出行方式
2 教师位学生示范话然学生进行练
Step 3 ：Practice
1 教师学容编成chant
2引导学生进行单词拼读竞赛空出申词中元音字母学生填写乱组成单词字母序学生重新排序组成单词
3请学生制作简易单词卡片叠点叠交通方式鼓励学生胆想象出行方式点然学生两组进行句型操练抽点卡片询问：How do you go to Beijingthe USAthe moon学生根交通方式卡片出答案
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1 学生背诵抄写四会单词
2 学生做Let’s learn部分网络作业
3 教师指导学生规范书写
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
How do you go to school
on foot
I go to school
by bustaxisubwaytrainplaneship
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school B Let’ s try Let’ s talk
学容
分 析
课时通Mrs Smith学生起公交车交代吴爷爷病行吴学校门口听医院话解关交通规句型语境
学情分析
学生运句型How do you come to school Usually I come on foot表述种方式学 解种出行方式利弊需注意事项选择恰出行方式
学目标
（）认知目标
1 够听懂会说书写句子：In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights
2 够听懂会说句子：How can I get to the Fuxing Hospital Take the No 57 bus over there
3 独立完成Let’s try部分练
4 够听说认读三会单词
（二）力目标
1 培养学生听力力口头表达力
2 解常见交通标志意思
（三）情感目标
教育学生觉遵守交通规
学重难点
（）重点：掌握四会句子In the USA people on bikes must wear one Don’t go at red light I must pay attention to the traffic lights
（二）难点：灵活运学句型进行会话练
学方式
方 法
组合作识记引导法点拨法组合作法
学准备
媒体课件单词卡片B Let’s learn课文情景动画音频MP3资料优教班班通台找
学时数
1课时
教学程：
Step 1： Warmup
1 教师交通工具图片指导学生进行连锁问答练
2 教师学生起唱歌曲：How do you get there
3 教师说数字学生说出相应英文表达
Step 2： Presentation
Let’s try
教师引导学生观Let’s try部分图片猜猜听力题然播放Let’s try部分录音学生听录音选择相应图片听完教师公布答案学生理解方进行讲解
Let’s talk
1出示Let’s talk部分挂图问学生：How can I get to the Fuxing Hospital教师教读板书句子教师引导学生回答：Take the No 57 bus 提供完整答句：Take the No 57 bus over there教师板书带读句子尤No 57 bus读法
2出示制路公汽车卡片学生流利英语表达
3 教师出顶头盔问：What’s this学生回答：头盔帮助学生回答：A helmet教师写单词教读helmet教师指着头盔介绍：In the USA people on bikes must wear one教师板书教读句子学生边做戴头盔动作边身边学生说：In the USA people on bikes must wearone
4 教师出示制交通信号灯问：What’s this学生回答：红绿灯教师纠正：交通信号灯 traffic lightstraffic lightstraffic light复数形式实际运中正确复数通拆分法学生理解掌握traffic lights含义读音：traffic (交通）lights (灯光)
教师手电交通信号灯红灯说：Don’t go at the red light教师板书教读句子 Don’t go at the red light然教师手电亮红灯时学生立说：Don’t go at the red light
教师接着说：You must pay attention to the traffic lights板书句子 I must pay attention to the traffic lights
5 教师播放Let’s talk部分录音学生带着问题听录音
What do you learn about riding a bike from the dialogue
学生边听录音边读句子教师请学生回答问题起找佳答案
6 教师示范书写四会句子学生仿写
7 教师出示常见交通标志图学生分组讨交通标志图含义方标志然教师请学生回答逐标志进行讲解予学生建议警示学生表达遇问题时教师进行辅助
Step 3： Practice
1 教师出示制图请名学生协助示范话然学生两三四组编类似话进行表演
2 教师做动作学生说句子
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1 Let’s talk部分容读家长朋友听
2 完成网作业
3 登陆优教步学网预story time
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
In the USA people on bikes must wear one
Don’t go at the red light
I must pay attention to the traffic lights
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school B Let’s learn Roleplay
学容
分 析
课时通Mrs Smith学生公园前准备马路场景呈现关交通规单词词组意义然通系列活动盲问路帮助学生马路场景设置学生达会运目
学情分析
学生够听懂会说句子：In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lightsHow can I get to the Fuxing Hospital Take the No 57 bus over there
学目标
（）认知目标
1 够听说读写单词slow down stop 短语 slow down
2 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light
（二）力目标
实际生活中灵活运学知识
（三）情感目标
教育学生觉遵守交通规
学重难点
（）重点
掌握四会单词短语slow down slow down stop
（二）难点
理解句子Slow down and stop a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light意思熟练运
学方式
方 法
点拨法组合作法情景教学法
学准备
媒体课件单词卡片B Let’s learn课文情景动画音频MP3资料优教班班通台找
学时数
1课时
教学程：
Step 1 ：Warmup
1 教师复节课学句子单词助相关道具实物
2 教师指实物学生说出相应颜色
Step 2： Presentation
Let’ s learn
1 教师出示制红绿灯手黄灯边做减速停止动作边说：It’s a yellow light I must slow down and stop Slow down slow down slow down Stop stop stop教师教读句子：Slow down and stop at a yellow light
2 教师手红灯脚停住动摆动双臂意走说：It’s a red light I must stop and wait Stop stop stop Wait wait wait
教师带读句子：Stop and wait at a red light 教读句子序
3 教师手绿灯边前走边说：It’s a green light I can go Go go go 教师带读句子：Go at a green light分组赛进行句子操练
4 教师句子编成chant形式进行操练
5 播放Let’s learn 部分录音学生边听录音边读教师注意适纠正学生发音学生熟练学生换关键词短语进行练
6 教师示范书写四会单词短语学生仿写教师请位黑板作适评价鼓励
Roleplay
位学生手举制红绿灯模拟交通信号灯两位学生根信号灯说出相应口令两位学生模拟行中位学生遮眼布遮住眼睛模拟盲位学生协助盲根指令做相应动作二间进行话教师先做示范派名学生模拟汽车真实生活中存情况
Step 3 Practice
师生合作起玩游戏教师请出干名学生根指令做相应动作：教师说a red light 学生停着动等教师说a yellow light 学生做减速停止动作教师说 a yellow light 学生前走连续做错两次动作学生淘汰然换组学生做游戏中名学生发指令全班学生分六组分进行组活动
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1学生背诵抄写四会词语
2做全学案配套练
板 书 设 计
Unit 2 ways to go school
Slow down and stop at a yellow light
Stop and wait at a red light
Go at a green light
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school B Read and write Let’s check Let’s wrap it up
学容
分 析
课时单元复课旨复巩固运单元核心句型词汇提炼单元重点总结语法规律培养学生时总结学会总结惯
学情分析
学生够听懂会说句子：In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lightsHow can I get to the Fuxing Hospital Take the No 57 bus over there 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light
学目标
（）认知目标
1 读懂Read and write部分容回答短文问题
2 解世界学生学种方式
3 够掌握句子发音连读技巧
4 够独立完成Let’s checkLet’s wrap it up部分练
（二）力目标
够实际生活中运学英语知识
（三）情感目标
教育学生觉遵守交通规
学重难点
（）重点1帮助学生理解国家学生学方式
2 够独立完成相关练
（二）难点掌握句子发音连读技巧
学方式
方 法
引导法点拨法组讨法
学准备
媒体课件交通工具图片B Read and writeLet’s check课文动画
学时数
1课时
教学程：
Step 1 ：Warmup
1 教师说指令学生做动作连续做错两次动作学生淘汰全班学生分成六组分进行组活动
2 教师出示交通工具图片学生进行问答练
3 教师学生分成六组展开讨：How many ways can you think of to go to school选名组长组织记录全班进行汇报
Step 2 ：Presentation
Read and write
1播放Read and write部分录音学生静听两遍次核信息点然请学生回答问题核答案教师次播放录音学生边听录音边读句子然学生提出懂单词句子
2引导学生阅读19页注意事项注意事项展示针三种出行方式建议教师学生分成六组组朗读建议教师做适讲解然学生选择恰建议写18页恰方
3引导学生观齐读Tips for pronunciation部分短语然播放部分录音前两遍学生静听感受录音中读法刚朗读差异点请位学生台声朗读学生评委提建议时针性改正发音
Step 3 practice
Let’s check
1 引导学生观图片尝试图片猜想涉物话题然教师播放遍Let’s check 部分录音根录音序图片标序号教师次播放录音核答案
2 引导学生观图片问题试着听录音前图片问题进行匹配注意图片序号否问题序号相匹配联想空缺处填入词然教师播放录音学生写答案教师核
3播放听力学生尝试复述听力容话概括听力容
Let’s warp it up
学生齐读Let’s warp it up部分左边句子学生分成四组根句子讨Where is Mike组派代表表明观点阐述理教师核答案学生画 √×
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
Read and write 部分录音读家长朋友听
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
Some kids go to school by sled It’s fast
Some children in Jiangxi Chinago to school by ferry every day
But in 2009 they went to school by plane because the ferry didn’t work
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school C Story time
学容
分 析
节课通事学学生复巩固单元学句型解中英交通规差异
学情分析
六年级学生初步学英语力阅读英语英语表达力通合作学理解表演英语事
学目标
（）认知目标
1 够理解Story time事
2 够分角色表演Story time中事
3 解中西方交通规差异
（）力目标
培养学生阅读理解力表演力
（二）情感目标
教育学生热情客注意交通规
学重难点
（）重点
够理解事理解句子In the UK you drive on the left side In China people drive on the right side
（二）难点
表演事解中西方交通规异
学方式
方 法
引导法点拨法情景教学法
学准备
媒体课件单词卡片C Story time课文情景动画相应音频MP3资料优教班班通台找
学时数
1课时
教学程：
Step 1： Warmup
1 请组学生讲台根教师发出指令做动作然换组进行操练反应快
动作准确组获胜
Show me your left hand(学生伸出左手)
Show me your right hand(学生伸出右手）
Turn left(学生左转）
Turn right(学生右转）
2 教师黑板画公路分道线线右侧画辆车行驶情景介绍：Drive on the right side of the road然分道线左侧画—辆车行驶情景介绍：Drive on the left side of the road组织学生讨：Which is right and which is wrong when you are driving in China
Step 2： Presentation
Story time
1 教师展示Story time部分挂图学生先通观图片致解事容教师洋细讲解第二两片段学生解公身份事背景然学生分成四组四组需阅读剩四事片段讨事中讲述什画出理解方尝试回答列问题：
What’s the difference between the UK and China
In China which side should we look first before crossing the road
What is the same between London and China
2 学生汇报讨结果回答问题程中教师引导学生事中找出答案：In the UK you drive on the left side In China people drive on the right side教师板书领读句子
3 教师细讲事重点解决学生存疑问难点教师出示更中西方交通规差异图片做适拓展讲解学生说说解方面知识展开交流
4 教师播放两遍录音第遍全班学生读第二遍学生分角色朗读然学生分组戴头饰表演事注意启发学生扮演角色语气神态学生选择表演事片段
Step 3 Practice
教师说：I’m drivingwalking on the right side of the road学生说：Are you in China教师说：No I’m in London学生说：You should drivewalk on the left side先做师生活动然做组活动做组活动时组员分两部分进行抗赛组间进行赛出错少反应快组胜出
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
Story time部分事朗读家长听
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
In the UK you drive on the left side
In China people drive on the right side
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年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school A Let’ s try Let’ s talk
学容
分 析
课时通情景图学生单元学知识初步解Let’ s try Let’ s talk部分学询问出行方式句型
学情分析
六年级学生模仿爱表现记忆力强处学语言知识佳时期活泼动常常兴趣做事必须运种教学手段激起学生兴趣调动学生积极性学英语教学目标单元容学生日常生活联系密切教学时根学高年级阶段学生特点引导学英语程中限度发挥学力积极动学英语
学目标
（）认知目标
1 掌握四会句子：How do you come to school Usually I come on foot情景中正确运
2 够表述种方式学：Usually I come to school by bus
3 够独立完成Let’s try部分练
（二）力目标
灵活运学句子进行表达
（三）情感目标
教育学生养成积极乐观生活态度
学重难点
（）重点
听说读写句型How do you come to school UsuallySometimes I come byon
突破方法：根实际情况练说句型组间交流探讨突破重点
（二）难点
学会书写四会句子
学方式
方 法
引导法点拨法合作学法
学准备
教师准备媒体课件单词卡片图片（交通工具)A Let’s talk课文情景动画音频MP3
学时数
1课时
教学程：
Step 1：Warmup
教师话题引入学生样学播放教材歌曲How do you get there第遍学生听轻声唱第二遍学生录音声唱遍
Step 2 ：Presentation
Let’ s try
教师先学生问题然播放Let’s try部分录音学生判断正误听觉进步感知句型
Let’ s talk
1 教师Let’s try部分录音引出句子：How do you come to school 然问学生：How do you come to school 等学生想回答知道表达时教师回答：I come by car帮助学生回答：I come by car然出示汽车图片黑板板书by car
2 教师出辆玩具行车问答：How do you come to school I come by bike黑板板书by bike教师重复刚句子问学生：What about you学生果回答：Me too教师引导学生说：I come by bike继续问名学生直答案：公汽车教师出示公汽车图片板书教读单词bus教师帮助学生说出完整句子：I come by bus相应短语写黑板采方式操练单词bus
Bus bus bus by bus Bus bus bus I come by bus
3 教师伸出腿说：1 come to school on foot黑板画出简笔画标on foot然问学生：How do you come to school 帮助学生I come on foot 回答
4 教师句子编成chant形式进行操练教师引导学生学句型短语进行问答
5 教师播放Let’s talk部分课文录音听录音前教师学生带着问题听录音学生听模仿课文中物回答问题问题包含信息较教师提醒学生注意边听边快速画出相关信息懂方养成良惯问题：
How do Mike Amy and Mrs Smith come to school
教师讲解学生理解方重点讲频率副词usuallyoftensometimes注意区分意思：usually (通常般）often (常）sometimes (时候）拓展频率副词always (总）never (）先星级标志简单副词频率排序造句帮助学生区分学生读录音然三组练话教师请组学生表演情景话
Step 3： Practice
1 全体学生合作完成班级校方式调查
教师学生分成六组相邻两组组组负责提问组回答问题然交换务问学生负责教材中表格形式做记录组进行统计组数交学委员进行统计
2 准备乱序单词卡片学生读词迅速拼成正确句子
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1 学生回家调查父母亲戚班方式准备节课做汇报
2 教师示范书写四会句子学生仿写
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
How do you come to school
Usually I come on foot
Sometimes I come by bus
always ☆☆☆☆☆
usually ☆☆☆☆
often ☆☆☆
sometimes ☆☆
never ☆
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school A Let’ s learn
学容
分 析
课时通Mrs Smith学生谈周三然公园场景呈现表达交通方式词组意义语言运情景中符合学生认知运调查表解出行方式
学情分析
学生已掌握四会句子：How do you come to school Usually I come on foot情景中正确运够表述种方式学：Usually I come to school by bus
学目标
（）认知目标
1 够听说读写短语：on footby bus by plane by taxi by ship by subway by train
2 句型How do you get to… 询问出行方式够句子By进行回答
（二）力目标
1 灵活运学句型短语
2 解种出行方式利弊需注意事项选择恰出行方式
（三）情感目标
培养学生学兴趣积极学态度
学重难点
（）重点
掌握Let’s learn部分重点词汇：on foot by bus by plane by taxi by ship by subway by train
（二）难点
运句型How do you get to …？By 换关键词进行问答
学方式
方 法
组合作识记引导法点拨法组合作法
学准备
1教师准备媒体课件单词卡片A Let’s learn课文情景动画音频MP3资料优教班班通台找
2 世界图类玩具（汽车行车等）taxi头饰
学时数
1课时
教学程：
Step 1： Warmup
1 教师学生分成组利媒体课件出示句子学生眼遮掉句子然组成员接龙形式说单词句子连接完整名学生朗读句子组快完成游戏组派做监督员
2 教师出世界图边学生指出常见国家理位置边说出相应英语单词
Step 2： Presentation
Let’s learn
1 教师边问学生：How do I go to Canada —边回答：By plane然发出飞机起飞声音出图片教单词plane教师指导学生注意plane发音采取边说单词边拍图片形式操练单词教师图片进行提问：How do you go to Canada帮助学生回答：I go by plane
2 教师伸出腿问：How do I go to school黑板画出走路简笔画标on foot然问学生：How do you go to school学生回答：On foot
3 教师黑板简笔画画出公汽车图形问家离学校较远学生：How do you go to school学生回答：By bus教师单词卡片教单词bus
4 教师请位学生带taxi头饰做开车动作教师模仿出租汽车动作说：Taxi教师单词卡片教单词taxi师生起做车动作练单词taxi教师问：How do you go to school 学生答：By taxi反复练
5 教师学生听段声音猜猜种交通工具学生说火车时教师教单词 train注意指导学生观察老师口型教师黑板画简笔画标单词开火车方式操练该单词
6 教师请学生观段泰坦尼克号视频然问学生中种交通工具学生说出船时帮助学生英语回答然教师出示图片教单词ship注意引导学生ship sheep发音区
7 教师出交通工具subway图片教师领读新单词subway拆分法教单词
8 教师出已学交通工具图片抽出中张求学生迅速根该图片事物说出单词然该单词进行话练
9 学生听录音读Let’s learn部分容
Write and say
1 教师引导学生写想某外点名称线连适出行方式
2 教师位学生示范话然学生进行练
Step 3 ：Practice
1 教师学容编成chant
2引导学生进行单词拼读竞赛空出申词中元音字母学生填写乱组成单词字母序学生重新排序组成单词
3请学生制作简易单词卡片叠点叠交通方式鼓励学生胆想象出行方式点然学生两组进行句型操练抽点卡片询问：How do you go to Beijingthe USAthe moon学生根交通方式卡片出答案
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1 学生背诵抄写四会单词
2 学生做Let’s learn部分网络作业
3 教师指导学生规范书写
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
How do you go to school
on foot
I go to school
by bustaxisubwaytrainplaneship
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school B Let’ s try Let’ s talk
学容
分 析
课时通Mrs Smith学生起公交车交代吴爷爷病行吴学校门口听医院话解关交通规句型语境
学情分析
学生运句型How do you come to school Usually I come on foot表述种方式学 解种出行方式利弊需注意事项选择恰出行方式
学目标
（）认知目标
1 够听懂会说书写句子：In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lights
2 够听懂会说句子：How can I get to the Fuxing Hospital Take the No 57 bus over there
3 独立完成Let’s try部分练
4 够听说认读三会单词
（二）力目标
1 培养学生听力力口头表达力
2 解常见交通标志意思
（三）情感目标
教育学生觉遵守交通规
学重难点
（）重点：掌握四会句子In the USA people on bikes must wear one Don’t go at red light I must pay attention to the traffic lights
（二）难点：灵活运学句型进行会话练
学方式
方 法
组合作识记引导法点拨法组合作法
学准备
媒体课件单词卡片B Let’s learn课文情景动画音频MP3资料优教班班通台找
学时数
1课时
教学程：
Step 1： Warmup
1 教师交通工具图片指导学生进行连锁问答练
2 教师学生起唱歌曲：How do you get there
3 教师说数字学生说出相应英文表达
Step 2： Presentation
Let’s try
教师引导学生观Let’s try部分图片猜猜听力题然播放Let’s try部分录音学生听录音选择相应图片听完教师公布答案学生理解方进行讲解
Let’s talk
1出示Let’s talk部分挂图问学生：How can I get to the Fuxing Hospital教师教读板书句子教师引导学生回答：Take the No 57 bus 提供完整答句：Take the No 57 bus over there教师板书带读句子尤No 57 bus读法
2出示制路公汽车卡片学生流利英语表达
3 教师出顶头盔问：What’s this学生回答：头盔帮助学生回答：A helmet教师写单词教读helmet教师指着头盔介绍：In the USA people on bikes must wear one教师板书教读句子学生边做戴头盔动作边身边学生说：In the USA people on bikes must wearone
4 教师出示制交通信号灯问：What’s this学生回答：红绿灯教师纠正：交通信号灯 traffic lightstraffic lightstraffic light复数形式实际运中正确复数通拆分法学生理解掌握traffic lights含义读音：traffic (交通）lights (灯光)
教师手电交通信号灯红灯说：Don’t go at the red light教师板书教读句子 Don’t go at the red light然教师手电亮红灯时学生立说：Don’t go at the red light
教师接着说：You must pay attention to the traffic lights板书句子 I must pay attention to the traffic lights
5 教师播放Let’s talk部分录音学生带着问题听录音
What do you learn about riding a bike from the dialogue
学生边听录音边读句子教师请学生回答问题起找佳答案
6 教师示范书写四会句子学生仿写
7 教师出示常见交通标志图学生分组讨交通标志图含义方标志然教师请学生回答逐标志进行讲解予学生建议警示学生表达遇问题时教师进行辅助
Step 3： Practice
1 教师出示制图请名学生协助示范话然学生两三四组编类似话进行表演
2 教师做动作学生说句子
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1 Let’s talk部分容读家长朋友听
2 完成网作业
3 登陆优教步学网预story time
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
In the USA people on bikes must wear one
Don’t go at the red light
I must pay attention to the traffic lights
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school B Let’s learn Roleplay
学容
分 析
课时通Mrs Smith学生公园前准备马路场景呈现关交通规单词词组意义然通系列活动盲问路帮助学生马路场景设置学生达会运目
学情分析
学生够听懂会说句子：In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lightsHow can I get to the Fuxing Hospital Take the No 57 bus over there
学目标
（）认知目标
1 够听说读写单词slow down stop 短语 slow down
2 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light
（二）力目标
实际生活中灵活运学知识
（三）情感目标
教育学生觉遵守交通规
学重难点
（）重点
掌握四会单词短语slow down slow down stop
（二）难点
理解句子Slow down and stop a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light意思熟练运
学方式
方 法
点拨法组合作法情景教学法
学准备
媒体课件单词卡片B Let’s learn课文情景动画音频MP3资料优教班班通台找
学时数
1课时
教学程：
Step 1 ：Warmup
1 教师复节课学句子单词助相关道具实物
2 教师指实物学生说出相应颜色
Step 2： Presentation
Let’ s learn
1 教师出示制红绿灯手黄灯边做减速停止动作边说：It’s a yellow light I must slow down and stop Slow down slow down slow down Stop stop stop教师教读句子：Slow down and stop at a yellow light
2 教师手红灯脚停住动摆动双臂意走说：It’s a red light I must stop and wait Stop stop stop Wait wait wait
教师带读句子：Stop and wait at a red light 教读句子序
3 教师手绿灯边前走边说：It’s a green light I can go Go go go 教师带读句子：Go at a green light分组赛进行句子操练
4 教师句子编成chant形式进行操练
5 播放Let’s learn 部分录音学生边听录音边读教师注意适纠正学生发音学生熟练学生换关键词短语进行练
6 教师示范书写四会单词短语学生仿写教师请位黑板作适评价鼓励
Roleplay
位学生手举制红绿灯模拟交通信号灯两位学生根信号灯说出相应口令两位学生模拟行中位学生遮眼布遮住眼睛模拟盲位学生协助盲根指令做相应动作二间进行话教师先做示范派名学生模拟汽车真实生活中存情况
Step 3 Practice
师生合作起玩游戏教师请出干名学生根指令做相应动作：教师说a red light 学生停着动等教师说a yellow light 学生做减速停止动作教师说 a yellow light 学生前走连续做错两次动作学生淘汰然换组学生做游戏中名学生发指令全班学生分六组分进行组活动
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
1学生背诵抄写四会词语
2做全学案配套练
板 书 设 计
Unit 2 ways to go school
Slow down and stop at a yellow light
Stop and wait at a red light
Go at a green light
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school B Read and write Let’s check Let’s wrap it up
学容
分 析
课时单元复课旨复巩固运单元核心句型词汇提炼单元重点总结语法规律培养学生时总结学会总结惯
学情分析
学生够听懂会说句子：In the USA people on bikes must wear one Don＇t go at the red light I must pay attention to the traffic lightsHow can I get to the Fuxing Hospital Take the No 57 bus over there 熟练运句子Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light Go at a green light
学目标
（）认知目标
1 读懂Read and write部分容回答短文问题
2 解世界学生学种方式
3 够掌握句子发音连读技巧
4 够独立完成Let’s checkLet’s wrap it up部分练
（二）力目标
够实际生活中运学英语知识
（三）情感目标
教育学生觉遵守交通规
学重难点
（）重点1帮助学生理解国家学生学方式
2 够独立完成相关练
（二）难点掌握句子发音连读技巧
学方式
方 法
引导法点拨法组讨法
学准备
媒体课件交通工具图片B Read and writeLet’s check课文动画
学时数
1课时
教学程：
Step 1 ：Warmup
1 教师说指令学生做动作连续做错两次动作学生淘汰全班学生分成六组分进行组活动
2 教师出示交通工具图片学生进行问答练
3 教师学生分成六组展开讨：How many ways can you think of to go to school选名组长组织记录全班进行汇报
Step 2 ：Presentation
Read and write
1播放Read and write部分录音学生静听两遍次核信息点然请学生回答问题核答案教师次播放录音学生边听录音边读句子然学生提出懂单词句子
2引导学生阅读19页注意事项注意事项展示针三种出行方式建议教师学生分成六组组朗读建议教师做适讲解然学生选择恰建议写18页恰方
3引导学生观齐读Tips for pronunciation部分短语然播放部分录音前两遍学生静听感受录音中读法刚朗读差异点请位学生台声朗读学生评委提建议时针性改正发音
Step 3 practice
Let’s check
1 引导学生观图片尝试图片猜想涉物话题然教师播放遍Let’s check 部分录音根录音序图片标序号教师次播放录音核答案
2 引导学生观图片问题试着听录音前图片问题进行匹配注意图片序号否问题序号相匹配联想空缺处填入词然教师播放录音学生写答案教师核
3播放听力学生尝试复述听力容话概括听力容
Let’s warp it up
学生齐读Let’s warp it up部分左边句子学生分成四组根句子讨Where is Mike组派代表表明观点阐述理教师核答案学生画 √×
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
Read and write 部分录音读家长朋友听
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
Some kids go to school by sled It’s fast
Some children in Jiangxi Chinago to school by ferry every day
But in 2009 they went to school by plane because the ferry didn’t work
年 级
六
学 科
英语
章(组)
二
学容
Unit 2 Ways to go to school C Story time
学容
分 析
节课通事学学生复巩固单元学句型解中英交通规差异
学情分析
六年级学生初步学英语力阅读英语英语表达力通合作学理解表演英语事
学目标
（）认知目标
1 够理解Story time事
2 够分角色表演Story time中事
3 解中西方交通规差异
（）力目标
培养学生阅读理解力表演力
（二）情感目标
教育学生热情客注意交通规
学重难点
（）重点
够理解事理解句子In the UK you drive on the left side In China people drive on the right side
（二）难点
表演事解中西方交通规异
学方式
方 法
引导法点拨法情景教学法
学准备
媒体课件单词卡片C Story time课文情景动画相应音频MP3资料优教班班通台找
学时数
1课时
教学程：
Step 1： Warmup
1 请组学生讲台根教师发出指令做动作然换组进行操练反应快
动作准确组获胜
Show me your left hand(学生伸出左手)
Show me your right hand(学生伸出右手）
Turn left(学生左转）
Turn right(学生右转）
2 教师黑板画公路分道线线右侧画辆车行驶情景介绍：Drive on the right side of the road然分道线左侧画—辆车行驶情景介绍：Drive on the left side of the road组织学生讨：Which is right and which is wrong when you are driving in China
Step 2： Presentation
Story time
1 教师展示Story time部分挂图学生先通观图片致解事容教师洋细讲解第二两片段学生解公身份事背景然学生分成四组四组需阅读剩四事片段讨事中讲述什画出理解方尝试回答列问题：
What’s the difference between the UK and China
In China which side should we look first before crossing the road
What is the same between London and China
2 学生汇报讨结果回答问题程中教师引导学生事中找出答案：In the UK you drive on the left side In China people drive on the right side教师板书领读句子
3 教师细讲事重点解决学生存疑问难点教师出示更中西方交通规差异图片做适拓展讲解学生说说解方面知识展开交流
4 教师播放两遍录音第遍全班学生读第二遍学生分角色朗读然学生分组戴头饰表演事注意启发学生扮演角色语气神态学生选择表演事片段
Step 3 Practice
教师说：I’m drivingwalking on the right side of the road学生说：Are you in China教师说：No I’m in London学生说：You should drivewalk on the left side先做师生活动然做组活动做组活动时组员分两部分进行抗赛组间进行赛出错少反应快组胜出
Step 4：Summary
师生起总结节课学词汇句型
作 业 设 计
Story time部分事朗读家长听
板 书 设 计
Unit 2 Ways to go to school
In the UK you drive on the left side
In China people drive on the right side
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