分类整理
教学容：
教材第27页例1练七123题容
教学目标：
1初步感知分类意义学会分类方法
2学生通分分提高造作力观察力判断力语言表达力
3初步学会合作交流
4体会生活中处处数学
教学程：
创设情景探究新知
1引入
[教师：明家（较凌乱）明正找帽子找知道什？
教师：帮整理房间吧教师学生回答利课间帮助明逐类整理成整洁房间教师：明找帽子快找？找？
教师：什次快找？]
结：刚做分类分类摆放物品生活变整洁方便节课研究分类整理师板题 分类整理
2感知分类
出示例1：六童节朋友买许气球漂亮
[师问：漂亮气球什方？（板书形状颜色）
什？样分类呢？]
揭示课题生活中样东西放起分类（板书课题：分类）
3巩固发展体验分类
（1）形状分分样记录分结果呢？
[学生分组活动分分想办法记录分类结果]
讨汇报
[展示分类结果讨：喜欢种记录结果方式什？]
板演分法
结：然家记录结果方式仔细观察整理结果什发现？教师：记录形式样什整理结果相？
[教师结合呈现方式引动学生分析数——种气球？种气球少？学生读懂种呈现方式体会成方式特点]
①边数边画②先分数数 ③图数相结合
（2）分？
[颜色分类计算选择喜欢方式记录结果
学生分组活动展示分类结果]
教师组织交流评价：觉做样？说说理
（3）中讨教师：刚分气球什分类结果样呢？
[教师：结果样什应该变？]
二结
[教师：通气球分类知道什分类学会样分类面学会知识解决生活中问题]
三巩固提升 发散创新
1课件出示练七123题学生集体完成
[汇报第2题时学生回答：图分知道什？样组图片什分类结果样？学生中继续推分类标准分类结果致性分类标准分类结果样性]
2开放练拓宽思路（分正方体）师：学出外袋学具请物品分类学生组活动（4分钟） 汇报交流
四课堂结
天学学知识？知识什帮助？
板书设计：
分类整理
形状 颜色
教学反思：节课进行统标准分类整理形状分分学生计数方法进行统计引导学生计数结果进行简单分析体会完整统计程孩子边数边画先分数图数结合方式呈现统计结果终学生发现分类标准然分类结果相
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教学容：
教材第27页例1练七123题容
教学目标：
1初步感知分类意义学会分类方法
2学生通分分提高造作力观察力判断力语言表达力
3初步学会合作交流
4体会生活中处处数学
教学程：
创设情景探究新知
1引入
[教师：明家（较凌乱）明正找帽子找知道什？
教师：帮整理房间吧教师学生回答利课间帮助明逐类整理成整洁房间教师：明找帽子快找？找？
教师：什次快找？]
结：刚做分类分类摆放物品生活变整洁方便节课研究分类整理师板题 分类整理
2感知分类
出示例1：六童节朋友买许气球漂亮
[师问：漂亮气球什方？（板书形状颜色）
什？样分类呢？]
揭示课题生活中样东西放起分类（板书课题：分类）
3巩固发展体验分类
（1）形状分分样记录分结果呢？
[学生分组活动分分想办法记录分类结果]
讨汇报
[展示分类结果讨：喜欢种记录结果方式什？]
板演分法
结：然家记录结果方式仔细观察整理结果什发现？教师：记录形式样什整理结果相？
[教师结合呈现方式引动学生分析数——种气球？种气球少？学生读懂种呈现方式体会成方式特点]
①边数边画②先分数数 ③图数相结合
（2）分？
[颜色分类计算选择喜欢方式记录结果
学生分组活动展示分类结果]
教师组织交流评价：觉做样？说说理
（3）中讨教师：刚分气球什分类结果样呢？
[教师：结果样什应该变？]
二结
[教师：通气球分类知道什分类学会样分类面学会知识解决生活中问题]
三巩固提升 发散创新
1课件出示练七123题学生集体完成
[汇报第2题时学生回答：图分知道什？样组图片什分类结果样？学生中继续推分类标准分类结果致性分类标准分类结果样性]
2开放练拓宽思路（分正方体）师：学出外袋学具请物品分类学生组活动（4分钟） 汇报交流
四课堂结
天学学知识？知识什帮助？
板书设计：
分类整理
形状 颜色
教学反思：节课进行统标准分类整理形状分分学生计数方法进行统计引导学生计数结果进行简单分析体会完整统计程孩子边数边画先分数图数结合方式呈现统计结果终学生发现分类标准然分类结果相
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