第2课时 分类整理（2）
教学容：教材第28页例2相关题目
教学目标：
1学生够选择标准进行分类数进行统计整理
2学生体验分类结果单标准致性标准样性
3学生体会生活数学紧密联系养成条理生活惯
教学重点：选择标准进行分类会简单统计表呈现分类结果
教学难点：理解分类单标准致性标准样性
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
情境引入
师：学红丫丫聪聪亮爸爸妈妈起公园做亲子活动（课件出示例2情境图）
师：分成两组进行游戏应该什标准进行分组呢？天学容——分类整理（2）
二预反馈
点名学生汇报预情况(重点学生说说通预节课学容学知识明白方什问题)
三探索新知
教学例2
师：学谁说说什标准分组？
学生会说男女进行分组孩子进行分组出现标准学生分组标准合理教师予肯定
教师学生分类标准出示简单统计表学生根统计进行呈现
指名回答表格填写完整
师：两种分类方法分组结果什呢？
学生加深理解分类结果标准样性
学生根已生活验进行分组会出现标准教师应适引导
结：分类程中标准进行分类标准相分类结果相标准分类结果分类标准什量变总数
四巩固练
完成教材第28页做做（桌合作完成集体进行订正指名说说样想）
五拓展提升
（1）类物品放起填写表
乐器
文具
帽子
数量
3
3
4
（2）观察表知道什？
示例：乐器文具3帽子4
（3）提出什数学问题？
示例：少物品？3+3+410（）
六课堂总结
通天学收获？问题？
七作业布置
教材练七第4题
情境引入激发兴趣
教师根学生预情况侧重点调整教学方案
学生够独立完成简单统计表理解分类结果标准样性
板书设计
分类整理（2）
教学反思
成功处：节教学学生读懂表格基础帮助学生进步理解表格逐步培养学生根收集信息发现提出问题力
足处：教学中学生交流没成效教师注意课堂巡视辅导
教学建议：练中学生根信息定分类标准求学生根选定标准设计简单统计表学生说具定难度教师予适时引导
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教学目标：
1学生够选择标准进行分类数进行统计整理
2学生体验分类结果单标准致性标准样性
3学生体会生活数学紧密联系养成条理生活惯
教学重点：选择标准进行分类会简单统计表呈现分类结果
教学难点：理解分类单标准致性标准样性
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
情境引入
师：学红丫丫聪聪亮爸爸妈妈起公园做亲子活动（课件出示例2情境图）
师：分成两组进行游戏应该什标准进行分组呢？天学容——分类整理（2）
二预反馈
点名学生汇报预情况(重点学生说说通预节课学容学知识明白方什问题)
三探索新知
教学例2
师：学谁说说什标准分组？
学生会说男女进行分组孩子进行分组出现标准学生分组标准合理教师予肯定
教师学生分类标准出示简单统计表学生根统计进行呈现
指名回答表格填写完整
师：两种分类方法分组结果什呢？
学生加深理解分类结果标准样性
学生根已生活验进行分组会出现标准教师应适引导
结：分类程中标准进行分类标准相分类结果相标准分类结果分类标准什量变总数
四巩固练
完成教材第28页做做（桌合作完成集体进行订正指名说说样想）
五拓展提升
（1）类物品放起填写表
乐器
文具
帽子
数量
3
3
4
（2）观察表知道什？
示例：乐器文具3帽子4
（3）提出什数学问题？
示例：少物品？3+3+410（）
六课堂总结
通天学收获？问题？
七作业布置
教材练七第4题
情境引入激发兴趣
教师根学生预情况侧重点调整教学方案
学生够独立完成简单统计表理解分类结果标准样性
板书设计
分类整理（2）
教学反思
成功处：节教学学生读懂表格基础帮助学生进步理解表格逐步培养学生根收集信息发现提出问题力
足处：教学中学生交流没成效教师注意课堂巡视辅导
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