“双减”下的教学研究以小学道德与法治课堂为载体，力促学生思想品德发展

双减教学研究
学道德法治课堂载体力促学生思想品德发展

作社会公民立足良思想品德奠定切素质行基础培养良品格思想品德教育着手开始学作学生学成长开端学阶段养成思想行会影响学生未成长发展利道德法治课堂培养学生良思想品德具深远影响
学道德法治促进学生思想品德发展必性
良思想品德拥健全格必备条件作社会公民核心素质社会生活中方方面面存着道德利道德法治课堂学促进学生思想品德发展必性体现方面规范学生思想行意识明白什道德应该做生活中青少年行犯罪部分青少年基学没树立正确良思想道德观念做错事追悔莫没约束身行理道德法治观念薄弱导致出现具体化行求学校教师学抓起学生道德法治观念帮助学生建立良思想品德二树立学生正确思想品德认知意识勿恶勿善树立正确思想品德学生未现成长先锋标准理念学生生观价值观世界观形成关键时期关键时期正确引导学生树立正确三观帮助学生未发展奠定良基础三培养学生拥坚强意志坚定意志力克服困难挫折强精神信念坚定意志精神助提高学生抗压力学生面困难挫折时轻易放弃轻易气馁敢挑战困难挫折决心四帮助学生建立思想道德情感独立体样样事物感受然样学生周围生活环境事物感受法教师进行道德法治容学正确引导学生认知帮助学生建立正确道德标准体系提高思想道德水
二学道德法治课堂载体力促学生思想品德发展实施途径
（）利现资源强化道德法治课程教育
提高学生思想道德观念教师重视道德法治课堂学生思想品德教育教学设计教师身作言传身教灌输学生正确思想行学生明白道德行道德行区带果讲文明懂礼貌优秀道德品质学生老师会进行鼓励肯定行爱护公环境破坏公资源乱扔垃圾等行道德行告诉学生种坏惯做学老师讨厌种文明利课堂现资源安排相关知识学学生解感受道德法治重性必性更促进学生思想品德发展六年级第课感受生活中法律课时教师利媒体教学者实际生活案例学生展示图片者安排事片段学生进行提问身边法律相关事情呢？件事情法律保护呢受法律保护呢？等等提出相关问题学生常放学回家路交通法规应该正确遵守交通规果违反交通法规果样学生进行发问利媒体教学容学生思考帮助学生树立正确法治观念法律意识作名学生拥法律权利呢？果违反法律会果呢？学生解法律规范性享受法律权利保护承担法律义务责违反法律果正确认识作学校学生应该承担法律义务责安排学生举例说明注意区分生活中道德行违法行处道德法治缺
（二）教师评价鼓励学生发扬优秀思想品德
学生学校学程中接触时间长教师教师鼓励肯定评价会激发学生极信心动引发学生学动力道德处培养学生心里规范身行标准提高道德素养学阶段学生说教师鼓励学法学生行惯影响教师做营造良思想道德氛围做教师身做样标准精心设计道德法治课堂容学阶段实施道德法治教育目培养学生优秀品德作公民基法律意识培养学生成适应社会适应环境拥独立格健全公民义务权利课教学成合格中国公民？成合格中国公民标准样评定？谁评价？教师精心设计课题首先学生增强做位中国公民优秀豪感体会国家伟力量提出作公民相关问题作名中国公民骄傲样成名合格公民教师引入新课学起交流探讨课间穿插简单问题样证明中国公民身份身份证作进行简述课程结束教师表现积极优异学生进行表扬肯定者制作积分表引导学生道德法治容学肯定学生树立道德法治标兵约束学生思想道德行
（三）开展道德法治相关样化教学容
教师进行道德法治教学中时学生理基础适开展实践活动学生切身感受觉书知识实际生活贴切进行受特殊保护课容时指谁？学生？特殊保护样保护呢？什受特殊保护呢？学生七嘴八舌回答引起学生奇心引发动学积极性六年级学生然社会验够丰富心智发育够成熟实问题法评价开始公事务表达出初步参性身份承担义务性责清晰教师学生明白享受法律保护义务时承担责教师提问未成年未成年校园里生活中社会享权利？享受权利时履行什样法律义务呢？引导学生树立保护意识教师安排学生课搜集相关资料鼓励学生胆发表想法教师提问调查关学生眼里未成年什样子？家长老师眼里未成年法某具体问题安排学生分组开展题陈述会者辩赛丰富彩课堂容中理解道德法治知识仅帮助学生巩固学底知识提升思想品德素养六年级学生认识社会参社会活动成责心担合格公民思想品德素养奠定良基础
综述学道德法治课堂载体促进学生思想品德发展课堂环境中加强道德法治教育教学容教师学生积极鼓励评价开展学生兴趣活动中等方面促进提升学生思想品德教育发展工作帮助学生力争成名合格优秀公民
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