2021年音乐教师招聘考试试题参考答案
公知识（20分题2分题符合题意答案）1．新轮基础教育课程改革理基础包括：（B）
A．义理元智理素质教育理
B．全面发展理元智理建构义理
C．全面发展理合作教育学理建构义理
D．义理合作教育学理素质教育理
2．日常教学活动中教师应该引导学生做举反三触类旁通闻知十种现象教育心理学称：（A）
A．迁移 B．化
C．应 D．模仿
3．教学活动中教师满足授鱼更做授渔说明教学中应该重视：（B）
A．传授学生知识 B．发展学生力
C．培养学生性 D．养成学生品德
4．学生识字初级阶段容易笔画相相似字读错入口读成八口说明学生：（A）
A．感知力成熟 B．注意力健全
C．记忆力深刻 D．思维力欠缺
5．根学生身心发展特点学初中高中学段德育工作相应侧重点中学阶段德育重点：（B）
A．基道德知识理解掌握
B．日常行惯养成实践
C．道德理想信念培养指导
D．生观价值观选择确立
6．进城务工张某夫妇超计划生育女孩年已满六岁没准生证时住附学教育局拒绝接受该孩子入学学校教育局行违背：（B）
A．中华民国教师法 B．中华民国义务教育法
C．中华民国劳动法 D．中华民国计划生育法
7．敏班学委员学直非常努力成绩名列前茅节课遇道数学计算试题半节课没做出正着急时忽然听学说越越笨敏心里咯噔琢磨说吧然断想变笨敏意说什总觉说非常难受朋友开玩笑耿耿怀整天关紧事占着脑子乱糟糟头快炸认敏学心理问题中学生常见：（C）
A．焦虑症 B．恐惧症
C．强迫症 D．抑郁症
8．袁老师中途接手学三年级3班班学生常缺交数学作业解发现题目难点计算量点学时完成作业仅项活动中学苦累果班话全班进行：（B）
A．积极情感教育 B．意志品质培养
C．际交教育 D．良性格教育
9．教师提问学生求学生列举砖头种途学生出答案：建房子材料武器垫高固定某东西种寻求答案思维方式：（A）
A．发散思维 B．形象思维
C．抽象思维 D．直觉思维
10．健康现代社会追求重目标拥健康意味着拥切失健康意味着失切1989年世界卫生组织认健康应包括：（D）
A．躯体健康 B．躯体健康心理健康
C．躯体健康心理健康社会适应良
D．躯体健康心理健康社会适应良道德健康
二学科专业知识（40分）
（）单项选择题（10分题1分题符合题意答案）
11．面条音乐课程价值：（C）
A．审美体验价值 B．创造性发展价值
C．兴趣爱价值 D．文化传承价值
12．柴夫斯基歌剧作品：（C）
A．天鹅湖 B．睡美
C．叶甫盖尼•奥涅金 D．胡桃夹子
13．威尔第生创作量音乐作品中歌剧作品著名面部歌剧作品：（D）
A．奥赛罗 B．游吟诗 C．阿达 D．梦游女（贝利尼）
14．列作品中莫扎特：（D）
A．渴春天 B．法国民谣变奏曲
C．朱庇特交响曲 D．军队进行曲（舒伯特）
15．列速度术语中分钟拍数正确：（D）
A．慢板 B．行板 C．快板 D．没
16．列首歌曲属歌剧刘胡兰中选曲：（A）
A．道道山道道水 B．红梅赞（江姐）
C．万里春色满家园（女） D．五洲民齐欢笑（江姐）
17．列调式中B音：（A）
A．E商羽调式 B．F属音声调
C．D角徵调式 D．FⅥ级声调
18．调号相调称：（B）
A．名调 B．关系调
C．宫系统调 D．音调
19．北京奥运会开幕式运种fǒu中国古老乐器种乐器汉字：（B）
A．否 B．缶
20．三全音：（D）
A．三弦三音时发音 B．三弦三音先发音
C．调式开头三音 D．增四度减五度音程
（二）应选择题（20分）21．找出列民族乐器民乐合奏形式相应代表曲目直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目没关联两组题目
①板胡E A．豫北叙事曲 ⑥子B A．雨芭蕉
②二胡A B．扬鞭催马运粮忙 ⑦古筝C B．江河水
③笛子B C．酒狂 ⑧柳琴D C．渔舟唱晚
④古琴C D．十面埋伏 ⑨江南丝竹E D．春沂河
⑤琵琶D E．红军哥哥回 ⑩广东音乐A E．中花六板
22． 找出列著名音乐教学法相应国家找出列歌（乐）曲曲作者直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目没关联两组题目
①柯达伊教学法B A．美国 ⑥彩运追月B A．（波）普鲁修斯卡
②综合音乐感教学法A B．匈牙利 ⑦踏雪寻梅C B．光
③达尔克罗兹教学法D C．德国 ⑧口哨狗D C．黄
④奥尔夫教学法C D．瑞士 ⑨致音乐E D．（美）普莱亚
⑤铃木教学法E E．日 ⑩单簧波尔卡A E．（奥）舒伯特
23．找出列中外民歌（包括改编具民族风格歌曲）流行区域 直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目没关联两组题目
①八月桂花遍开B A． 彝族 ⑥鹿B A． 美国民歌
②远方客请留A B．江西民歌 ⑦ 缆车C B．法国民歌
③阿里里D C．云南哈尼族 ⑧苏珊娜A C． 意利民歌
④列C D．纳西族 ⑨剪羊毛E D．巴西
⑤采茶扑蝶E E．福建民歌 ⑩红帽D E．澳利亚民歌
24．找出列作品应体裁形式作者直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目组题目方便机器阅卷需分成两边请分开两边分答题
①草原姐妹 A．琵琶协奏曲 ⑥草原姐妹B A．（法）
②街头少年C B．乐合奏 ⑦街头少年A B．吴祖强王燕樵刘德海
③欢迎进行曲B C．童声合唱 ⑧欢迎进行曲C C．中国民解放军军乐团创作组
④回声E D．弦乐曲 ⑨回声E D．贺绿汀
⑤森吉德玛D E．伴奏合唱 ⑩森吉德玛D E．（尼德兰）拉索
（三）判断正误 T表示正确F表示错误（10分题1分）
T 25．国家义务教育音乐课程标准中规定3~6年级学生应学年够演奏乐曲2~3首
T 26．元素性音乐教育 奥尔夫教学法独创风格特色合唱柯达伊教学法教学形式教材取材国民歌体态律动达尔克罗兹教学法教学方式铃木教学法尤注重早期教育创设良学环境强调孩子应该象学国语言样学音乐
F 27．音乐基础知识指乐理视唱练耳（音乐基础知识包括音乐基表现素速度力度音色节奏旋律声等包括音乐常见结构曲式包括音乐体裁形式等基础知识）见课标
T 28．音乐基技包括：够信然表情歌唱学演唱演奏初步技音乐听觉感知基础识读乐谱音乐表现活动中运乐谱 见课标
T 29．音乐相关文化领域然某方面相独立教学容更情况蕴涵音乐鉴赏表现创造活动中领域教学目标实现应通具体音乐作品生动音乐实践活动完成 见课标
T 30．创造发挥学生想象力思维潜音乐学领域学生积累音乐创作验发掘创造思维力程手段培养具实践力创新具十分重意义音乐创造包括两类学容：音乐关发掘学生潜兴创造活动二运音乐材料创作音乐中第二类容音乐创作关区专业创作学 见课标
F 31．交响童话彼狼前苏联作曲家里姆斯基•柯萨科夫（应普罗柯菲耶夫）作品
T 32．塞维利亚理发师威廉•退尔意利作曲家罗西尼歌剧代表作品
T 33．面关西方音乐作品作者属风格流派连线？
韩德尔 牧神午 民族义
德彪西 弥赛亚 浪漫义
门德尔松 沃尔塔瓦河 古典义
斯美塔 仲夏夜梦 印象派
海顿 第94号（惊愕）交响曲 巴洛克音乐
F 34．弦低音根音（弦根音三音五音七音做弦低音）
三公知识（10分）
35．（10分）认真阅读材料回答文问题：
材料明亮教室干净神圣教室安静少教师强调课堂鸦雀声追求课堂秩序井然
材料二谓教师导作盖善引导启迪学生奋力非谓教师滔滔讲说学生默默聆听——叶圣陶
材料三 张学酷爱天文次家长教师提出问题天文关家长认孩子满脑子奇思异想认科语数外功夫太少会影响学升学业次横加阻拦班认张学天文潜质便建议张学做生规划设计联合家长然学科教师指导张学正确处理学科学业余爱关系张学考北京师范学年硕士毕业分配北京天文馆工作
（1）分析材料反思课堂安静更重什？ 认新课程背景应该树立什样教育观？（3分）
①课堂里没秩序没纪律行秩序纪律手段目
②分强调安静科学（意答点计1分）③学生喜欢学学更（学生健康发展学生积极思考……）学生安静更重（1分）应树立育教育观（1分）
（2）教师学生建构知识忠实支持者材料二叶圣陶先生提出什样
教师观？新课程改革教学实践中应该样落实先进教师观？(3分)
叶圣陶先生语道破教师导教师观（1分）
落实导性教师观新课程改革教学实践中需做四方面：①启迪学生做②引导学生会学③激励学生会思考④指导学生实践（2分）
（3）材料三中班着什样学生观？请结合新课程改革实际略谈突出学生观？（4分）
新课程改革实践中突出学生体性提倡学生全体发展发展全面发展性发展（回答出三点计3分）
四学科专业知识（30分）
（）填空题（空0﹒5分8分）36．音乐课程教学程方法包括体验 模仿 探究 合作 综合五方面
37．音乐基表现素包括：旋律节奏节拍音区音色速度力度调式调性声织体复调曲式等
38．bD等音﹟C ×B
39．七弦五音降低半音成减（半减）七弦
40．F宫调 C 徵调属宫系统调关系E调行调 bd 调等音调
41．五声音阶基础雅乐音阶添加 变徵 变宫两音燕乐音阶添加清角 闰 清乐音阶添加清角变宫
（二）默唱填写题（5分音乐题见附页）
42．辨列音乐题作者应作者直线连接起（3分）
步舞曲 ①
② 巴赫
③ 贝芬
摇篮曲 ① 舒伯特
② 弗利斯莫扎特（讹传莫扎特作品）
③ 勃拉姆斯
43．写出作品名称曲作者（2分）
①喜洋洋刘明源
②金蛇狂舞 聂耳
③北京喜讯边寨 郑路马洪业
④红旗颂 吕明（三）简答题（17分）：简答题提供仅仅种答题思路定佳答案仅做参考欢迎更更贴切回答进行交流飨行面提供分值唯标准更具价值答案样会例分
44．（6分）教学目标设置应音乐课程价值实现体现音乐课程三维目标请结合湘版音乐课标实验教材四年级册中第六课五环旗中部分材料（见附页）采……（活动）中够……格式（见示例）设计课时教学目标（需做分析）
教学目标陈述分析示例：
辨听旋律音乐娃娃旋律排序程中 熟悉歌曲旋律学会歌曲祖国怀抱里
（程方法） （知识技）
创编歌表演 享受表演快乐
（知识技） （情感态度价值观）
教学目标设计：
教学目标设计求（行体表述正确占1分情感态度价值观呈现恰占1分行动词规范占1分程方法选择合理占3分根教师合理设计逐点酌情记分）
点：
陈述中行体教师应学生应站学生角度设定学目标出现学生……学生……培养学生……表述应该学生够……
情感态度价值观呈现恰课程目标成课时教学目标谓培养爱国义情操培养学生民族音乐热爱等表述属课程目标情感态度价值观 教学目标达成观察课时实现
行动词规范般求检测观察实际效呈现层次水求
程方法选择合理检测观察教学程清晰明显教学方法实际效
举例仅供参考：
1．找典型节奏相乐句乐段等活动中学会歌曲五环旗传北京时候
2．次速度力度演唱五环旗传北京时候程中找适合表现歌曲声音表情样形式学合作胆快乐表演出获种成功信
3．重放北京奥运会入场式着视频行进步伐体验模唱运动员进行曲胆语言说出体验感受
4．重放北京奥运会中国运动员获金牌升国旗场面视频交流五星红旗升起刻感受轻声感情唱红旗飘飘45．（6分）日音乐教育家高萩保治音乐学科教学法概书中强调 音乐欣赏唱歌等教学中应进行焦点问题设计中国教育学会音乐教育专业委员会秘书长吴斌次提音乐教学中问题起点问题线问题程方法请根问题起点问题线问题程方法理解谈谈什焦点问题（2分）
歌曲五环旗传北京时候例设计33焦点问题（4分）
谓焦点问题（2分）应该根教学目标设计达成目标问题般音乐作品中音乐表现素者相互材料等作焦点进行欣赏唱歌等方面学焦点问题体现达成目标教学求问题形式求呈现绝简单问答定非回答（见设计第焦点问题）具强烈针性引导学生带着问题进行音乐体验音乐感受音乐学教师设计焦点问题教学活动开始问题设计体现教师身音乐专业素养音乐理解水体现教师音乐教育教学理念领悟程度问题体现教学程方法焦点问题形成教学线
根教师设计合理逐点酌情记分（4分）：
歌曲五环旗传北京时候设计焦点问题示例：
1）听完觉歌曲感觉分部分？分AB两部分情绪什？
四四拍子划？老师学划四四拍子划拍听次
2）歌曲中非常特点典型节奏出现次谁听完歌曲模击出：
×× ×× ×× ×× ×× × × 0
3）歌曲中典型节奏出现次？听完回答
4）歌曲第句第句旋律基相？唱唱旋律相方
5）歌曲第二句第第三句什关系？模进手法
46．（5分）农村学生听刘天华二胡曲空山鸟语时想象老太太着扫帚赶鸡鸡咯咯着处乱跑作音乐教师根周海宏音乐表现世界书中联觉理听学生样回答该评价？采取样教学行引导学生？
①（2分）首先肯定鼓励学生认真聆听音乐进行积极想象想象力丰富
②（2分）接着应反问：什会想象？（1分）
（1分）引导学生两方面回答
问乐曲唤起听觉感受（乐曲空山鸟语整情绪较轻松欢快节奏紧凑旋律活泼跳动等）二问学生样种听觉感受中联想公形象（乐曲听觉感受唤起种相应视觉味觉触觉动觉等联觉听觉活泼旋律唤起热闹欢快视觉形象紧凑节奏听觉唤起追赶飞跑动觉感受等
加农村生活验学生便然联想捉鸡形象）
③（2分）应提示：音乐具非具象性非语义性特点通问学生音乐中听出什？回答样（万想象哀伤忧愁肯定特殊情况教师定特予关注）生活验时②思路学生圆说合情合理应学生回答予肯定鼓励④（2分）出曲作者原意介绍创作背景
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公知识（20分题2分题符合题意答案）1．新轮基础教育课程改革理基础包括：（B）
A．义理元智理素质教育理
B．全面发展理元智理建构义理
C．全面发展理合作教育学理建构义理
D．义理合作教育学理素质教育理
2．日常教学活动中教师应该引导学生做举反三触类旁通闻知十种现象教育心理学称：（A）
A．迁移 B．化
C．应 D．模仿
3．教学活动中教师满足授鱼更做授渔说明教学中应该重视：（B）
A．传授学生知识 B．发展学生力
C．培养学生性 D．养成学生品德
4．学生识字初级阶段容易笔画相相似字读错入口读成八口说明学生：（A）
A．感知力成熟 B．注意力健全
C．记忆力深刻 D．思维力欠缺
5．根学生身心发展特点学初中高中学段德育工作相应侧重点中学阶段德育重点：（B）
A．基道德知识理解掌握
B．日常行惯养成实践
C．道德理想信念培养指导
D．生观价值观选择确立
6．进城务工张某夫妇超计划生育女孩年已满六岁没准生证时住附学教育局拒绝接受该孩子入学学校教育局行违背：（B）
A．中华民国教师法 B．中华民国义务教育法
C．中华民国劳动法 D．中华民国计划生育法
7．敏班学委员学直非常努力成绩名列前茅节课遇道数学计算试题半节课没做出正着急时忽然听学说越越笨敏心里咯噔琢磨说吧然断想变笨敏意说什总觉说非常难受朋友开玩笑耿耿怀整天关紧事占着脑子乱糟糟头快炸认敏学心理问题中学生常见：（C）
A．焦虑症 B．恐惧症
C．强迫症 D．抑郁症
8．袁老师中途接手学三年级3班班学生常缺交数学作业解发现题目难点计算量点学时完成作业仅项活动中学苦累果班话全班进行：（B）
A．积极情感教育 B．意志品质培养
C．际交教育 D．良性格教育
9．教师提问学生求学生列举砖头种途学生出答案：建房子材料武器垫高固定某东西种寻求答案思维方式：（A）
A．发散思维 B．形象思维
C．抽象思维 D．直觉思维
10．健康现代社会追求重目标拥健康意味着拥切失健康意味着失切1989年世界卫生组织认健康应包括：（D）
A．躯体健康 B．躯体健康心理健康
C．躯体健康心理健康社会适应良
D．躯体健康心理健康社会适应良道德健康
二学科专业知识（40分）
（）单项选择题（10分题1分题符合题意答案）
11．面条音乐课程价值：（C）
A．审美体验价值 B．创造性发展价值
C．兴趣爱价值 D．文化传承价值
12．柴夫斯基歌剧作品：（C）
A．天鹅湖 B．睡美
C．叶甫盖尼•奥涅金 D．胡桃夹子
13．威尔第生创作量音乐作品中歌剧作品著名面部歌剧作品：（D）
A．奥赛罗 B．游吟诗 C．阿达 D．梦游女（贝利尼）
14．列作品中莫扎特：（D）
A．渴春天 B．法国民谣变奏曲
C．朱庇特交响曲 D．军队进行曲（舒伯特）
15．列速度术语中分钟拍数正确：（D）
A．慢板 B．行板 C．快板 D．没
16．列首歌曲属歌剧刘胡兰中选曲：（A）
A．道道山道道水 B．红梅赞（江姐）
C．万里春色满家园（女） D．五洲民齐欢笑（江姐）
17．列调式中B音：（A）
A．E商羽调式 B．F属音声调
C．D角徵调式 D．FⅥ级声调
18．调号相调称：（B）
A．名调 B．关系调
C．宫系统调 D．音调
19．北京奥运会开幕式运种fǒu中国古老乐器种乐器汉字：（B）
A．否 B．缶
20．三全音：（D）
A．三弦三音时发音 B．三弦三音先发音
C．调式开头三音 D．增四度减五度音程
（二）应选择题（20分）21．找出列民族乐器民乐合奏形式相应代表曲目直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目没关联两组题目
①板胡E A．豫北叙事曲 ⑥子B A．雨芭蕉
②二胡A B．扬鞭催马运粮忙 ⑦古筝C B．江河水
③笛子B C．酒狂 ⑧柳琴D C．渔舟唱晚
④古琴C D．十面埋伏 ⑨江南丝竹E D．春沂河
⑤琵琶D E．红军哥哥回 ⑩广东音乐A E．中花六板
22． 找出列著名音乐教学法相应国家找出列歌（乐）曲曲作者直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目没关联两组题目
①柯达伊教学法B A．美国 ⑥彩运追月B A．（波）普鲁修斯卡
②综合音乐感教学法A B．匈牙利 ⑦踏雪寻梅C B．光
③达尔克罗兹教学法D C．德国 ⑧口哨狗D C．黄
④奥尔夫教学法C D．瑞士 ⑨致音乐E D．（美）普莱亚
⑤铃木教学法E E．日 ⑩单簧波尔卡A E．（奥）舒伯特
23．找出列中外民歌（包括改编具民族风格歌曲）流行区域 直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目没关联两组题目
①八月桂花遍开B A． 彝族 ⑥鹿B A． 美国民歌
②远方客请留A B．江西民歌 ⑦ 缆车C B．法国民歌
③阿里里D C．云南哈尼族 ⑧苏珊娜A C． 意利民歌
④列C D．纳西族 ⑨剪羊毛E D．巴西
⑤采茶扑蝶E E．福建民歌 ⑩红帽D E．澳利亚民歌
24．找出列作品应体裁形式作者直线连接起应选择答案填答题卡（5分）
注：双线左右两边题目组题目方便机器阅卷需分成两边请分开两边分答题
①草原姐妹 A．琵琶协奏曲 ⑥草原姐妹B A．（法）
②街头少年C B．乐合奏 ⑦街头少年A B．吴祖强王燕樵刘德海
③欢迎进行曲B C．童声合唱 ⑧欢迎进行曲C C．中国民解放军军乐团创作组
④回声E D．弦乐曲 ⑨回声E D．贺绿汀
⑤森吉德玛D E．伴奏合唱 ⑩森吉德玛D E．（尼德兰）拉索
（三）判断正误 T表示正确F表示错误（10分题1分）
T 25．国家义务教育音乐课程标准中规定3~6年级学生应学年够演奏乐曲2~3首
T 26．元素性音乐教育 奥尔夫教学法独创风格特色合唱柯达伊教学法教学形式教材取材国民歌体态律动达尔克罗兹教学法教学方式铃木教学法尤注重早期教育创设良学环境强调孩子应该象学国语言样学音乐
F 27．音乐基础知识指乐理视唱练耳（音乐基础知识包括音乐基表现素速度力度音色节奏旋律声等包括音乐常见结构曲式包括音乐体裁形式等基础知识）见课标
T 28．音乐基技包括：够信然表情歌唱学演唱演奏初步技音乐听觉感知基础识读乐谱音乐表现活动中运乐谱 见课标
T 29．音乐相关文化领域然某方面相独立教学容更情况蕴涵音乐鉴赏表现创造活动中领域教学目标实现应通具体音乐作品生动音乐实践活动完成 见课标
T 30．创造发挥学生想象力思维潜音乐学领域学生积累音乐创作验发掘创造思维力程手段培养具实践力创新具十分重意义音乐创造包括两类学容：音乐关发掘学生潜兴创造活动二运音乐材料创作音乐中第二类容音乐创作关区专业创作学 见课标
F 31．交响童话彼狼前苏联作曲家里姆斯基•柯萨科夫（应普罗柯菲耶夫）作品
T 32．塞维利亚理发师威廉•退尔意利作曲家罗西尼歌剧代表作品
T 33．面关西方音乐作品作者属风格流派连线？
韩德尔 牧神午 民族义
德彪西 弥赛亚 浪漫义
门德尔松 沃尔塔瓦河 古典义
斯美塔 仲夏夜梦 印象派
海顿 第94号（惊愕）交响曲 巴洛克音乐
F 34．弦低音根音（弦根音三音五音七音做弦低音）
三公知识（10分）
35．（10分）认真阅读材料回答文问题：
材料明亮教室干净神圣教室安静少教师强调课堂鸦雀声追求课堂秩序井然
材料二谓教师导作盖善引导启迪学生奋力非谓教师滔滔讲说学生默默聆听——叶圣陶
材料三 张学酷爱天文次家长教师提出问题天文关家长认孩子满脑子奇思异想认科语数外功夫太少会影响学升学业次横加阻拦班认张学天文潜质便建议张学做生规划设计联合家长然学科教师指导张学正确处理学科学业余爱关系张学考北京师范学年硕士毕业分配北京天文馆工作
（1）分析材料反思课堂安静更重什？ 认新课程背景应该树立什样教育观？（3分）
①课堂里没秩序没纪律行秩序纪律手段目
②分强调安静科学（意答点计1分）③学生喜欢学学更（学生健康发展学生积极思考……）学生安静更重（1分）应树立育教育观（1分）
（2）教师学生建构知识忠实支持者材料二叶圣陶先生提出什样
教师观？新课程改革教学实践中应该样落实先进教师观？(3分)
叶圣陶先生语道破教师导教师观（1分）
落实导性教师观新课程改革教学实践中需做四方面：①启迪学生做②引导学生会学③激励学生会思考④指导学生实践（2分）
（3）材料三中班着什样学生观？请结合新课程改革实际略谈突出学生观？（4分）
新课程改革实践中突出学生体性提倡学生全体发展发展全面发展性发展（回答出三点计3分）
四学科专业知识（30分）
（）填空题（空0﹒5分8分）36．音乐课程教学程方法包括体验 模仿 探究 合作 综合五方面
37．音乐基表现素包括：旋律节奏节拍音区音色速度力度调式调性声织体复调曲式等
38．bD等音﹟C ×B
39．七弦五音降低半音成减（半减）七弦
40．F宫调 C 徵调属宫系统调关系E调行调 bd 调等音调
41．五声音阶基础雅乐音阶添加 变徵 变宫两音燕乐音阶添加清角 闰 清乐音阶添加清角变宫
（二）默唱填写题（5分音乐题见附页）
42．辨列音乐题作者应作者直线连接起（3分）
步舞曲 ①
② 巴赫
③ 贝芬
摇篮曲 ① 舒伯特
② 弗利斯莫扎特（讹传莫扎特作品）
③ 勃拉姆斯
43．写出作品名称曲作者（2分）
①喜洋洋刘明源
②金蛇狂舞 聂耳
③北京喜讯边寨 郑路马洪业
④红旗颂 吕明（三）简答题（17分）：简答题提供仅仅种答题思路定佳答案仅做参考欢迎更更贴切回答进行交流飨行面提供分值唯标准更具价值答案样会例分
44．（6分）教学目标设置应音乐课程价值实现体现音乐课程三维目标请结合湘版音乐课标实验教材四年级册中第六课五环旗中部分材料（见附页）采……（活动）中够……格式（见示例）设计课时教学目标（需做分析）
教学目标陈述分析示例：
辨听旋律音乐娃娃旋律排序程中 熟悉歌曲旋律学会歌曲祖国怀抱里
（程方法） （知识技）
创编歌表演 享受表演快乐
（知识技） （情感态度价值观）
教学目标设计：
教学目标设计求（行体表述正确占1分情感态度价值观呈现恰占1分行动词规范占1分程方法选择合理占3分根教师合理设计逐点酌情记分）
点：
陈述中行体教师应学生应站学生角度设定学目标出现学生……学生……培养学生……表述应该学生够……
情感态度价值观呈现恰课程目标成课时教学目标谓培养爱国义情操培养学生民族音乐热爱等表述属课程目标情感态度价值观 教学目标达成观察课时实现
行动词规范般求检测观察实际效呈现层次水求
程方法选择合理检测观察教学程清晰明显教学方法实际效
举例仅供参考：
1．找典型节奏相乐句乐段等活动中学会歌曲五环旗传北京时候
2．次速度力度演唱五环旗传北京时候程中找适合表现歌曲声音表情样形式学合作胆快乐表演出获种成功信
3．重放北京奥运会入场式着视频行进步伐体验模唱运动员进行曲胆语言说出体验感受
4．重放北京奥运会中国运动员获金牌升国旗场面视频交流五星红旗升起刻感受轻声感情唱红旗飘飘45．（6分）日音乐教育家高萩保治音乐学科教学法概书中强调 音乐欣赏唱歌等教学中应进行焦点问题设计中国教育学会音乐教育专业委员会秘书长吴斌次提音乐教学中问题起点问题线问题程方法请根问题起点问题线问题程方法理解谈谈什焦点问题（2分）
歌曲五环旗传北京时候例设计33焦点问题（4分）
谓焦点问题（2分）应该根教学目标设计达成目标问题般音乐作品中音乐表现素者相互材料等作焦点进行欣赏唱歌等方面学焦点问题体现达成目标教学求问题形式求呈现绝简单问答定非回答（见设计第焦点问题）具强烈针性引导学生带着问题进行音乐体验音乐感受音乐学教师设计焦点问题教学活动开始问题设计体现教师身音乐专业素养音乐理解水体现教师音乐教育教学理念领悟程度问题体现教学程方法焦点问题形成教学线
根教师设计合理逐点酌情记分（4分）：
歌曲五环旗传北京时候设计焦点问题示例：
1）听完觉歌曲感觉分部分？分AB两部分情绪什？
四四拍子划？老师学划四四拍子划拍听次
2）歌曲中非常特点典型节奏出现次谁听完歌曲模击出：
×× ×× ×× ×× ×× × × 0
3）歌曲中典型节奏出现次？听完回答
4）歌曲第句第句旋律基相？唱唱旋律相方
5）歌曲第二句第第三句什关系？模进手法
46．（5分）农村学生听刘天华二胡曲空山鸟语时想象老太太着扫帚赶鸡鸡咯咯着处乱跑作音乐教师根周海宏音乐表现世界书中联觉理听学生样回答该评价？采取样教学行引导学生？
①（2分）首先肯定鼓励学生认真聆听音乐进行积极想象想象力丰富
②（2分）接着应反问：什会想象？（1分）
（1分）引导学生两方面回答
问乐曲唤起听觉感受（乐曲空山鸟语整情绪较轻松欢快节奏紧凑旋律活泼跳动等）二问学生样种听觉感受中联想公形象（乐曲听觉感受唤起种相应视觉味觉触觉动觉等联觉听觉活泼旋律唤起热闹欢快视觉形象紧凑节奏听觉唤起追赶飞跑动觉感受等
加农村生活验学生便然联想捉鸡形象）
③（2分）应提示：音乐具非具象性非语义性特点通问学生音乐中听出什？回答样（万想象哀伤忧愁肯定特殊情况教师定特予关注）生活验时②思路学生圆说合情合理应学生回答予肯定鼓励④（2分）出曲作者原意介绍创作背景
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