第4课热金属中传递
(教材P65～67)
授课时间：______________累计____1____课时
热金属中传递
新授课
教学目标
科学知识目标
1．知道热热传导热流热辐射三种传递方式
2．知道热物体物体间传递
3．知道热量传递定方性通常热温度高物体传温度低物体
科学探究目标
1．事物结构变化角度获取探究科学问题
2．交流制订较完整探究计划设计单变量实验方案
3．通交流够研究问题设计出实验方法
4．运分析较推理等方法出科学探究结
科学态度目标
1．形成热传递变化相关关系进行科学探究兴趣
2．分析热传递原养成事实意识
3．组合作时积极沟通交流综合考虑组成员意见
4．养成认真仔细丝苟实验态度
科学技术社会环境目标
1．通生活然中简单热现象解热传递特点
2．够描述种样热传递生产生活关系
教学重难点
重点：理解热量传递定方性通常热温度高物体传温度低物体
难点：纳概括热传递方性掌握热量传递特点
教学准备
学生准备：铁架台铁夹子金属条酒精灯火柴湿布护目镜金属片蜡烛(感温油墨)学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：通节课学知道牛奶包浸热水中牛奶会慢慢热起热水热量传牛奶热量物质系统转移程作热传递称传热
2．提问：生活中家肯定碰样情境：喝汤时金属勺浸热汤中会勺柄热起甚会烫手汤勺勺柄什会烫手呢？(预设：金属勺浸热汤中热汤热量传金属勺慢慢传递勺柄勺柄温度升高会烫手)
3揭题：说热量会金属中传递底样传递呢？天起探究热金属中传递(板书：热金属中传递)
设计意图通金属勺浸热汤中变烫生活现象唤起学生前概念热温度物体中传递启发学生思考热物体传递程方
探索研讨
探索：猜测热样传递勺柄
1．提问：热样传递勺柄呢？(预设：勺口端勺柄传递)
2．活动：引导学生箭头想法画教材P65图中
活动帮助卡
3．交流：引导学生分组展开交流讨说说热汤勺中样传递
探索二：观察热金属条中传递
1．渡：家通交流讨现基致认热汤传勺口传勺柄事实究竟否家猜测样呢？接金属条模拟金属勺探究
2．提问：热量见应该观察热量传递呢？(预设：金属条涂蜡然观察蜡熔化情况金属条涂感温油墨观察油墨颜色变化温度传感器温度传感器定距离固定金属条直接测量温度)家想法错天涂蜡方式进行观察
3．活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4结：通实验观察发现热金属条中着条线方中间两端传递推知热金属勺中勺口传勺柄热固体中传递方式作热传导称导热
探索三：观察热金属片中传递
1．提问：(教学提示：出示金属片)热金属片中样传递呢？家猜想(预设：加热位置四周传递)算样设计实验验证猜想？(预设：金属片均匀涂蜡然金属片点加热观察金属片蜡变化情况)
2．活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
热传导物体物体间温度均匀时热量通固体中量分子原子电子相互撞击高温处传递低温处现象
3．结：热金属片中热源中心四周方传递
设计意图先交流预测热勺柄中传递学生注意勺柄中温度变化开展热金属条中传递热金属片中传递观察实验学生直观热物体中传递程加深热传递程方理解
研讨汇报
拓展结
1拓展：热物体传递物体者物体部分传递部分(教学提示：出示教材P67图片引导学生观察图片解热传递三种方式)热传导外热传递方式？(预设：热流热辐射)
2．结：热传递定方性热通常温度高物体(部分)传温度低物体(部分)热传递热传导热流热辐射三种方式
3．布置务：家知道生活中方式热传递现象？(预设：铁锅炒菜烧水时水逐渐变热冬天晒太阳感觉暖)请家课查阅资料进步解热流热辐射
设计意图知道热量传递定方性通常热温度高物体传温度低物体基础解热热传导热流热辐射三种传递方式
热流：流体部分间发生相运动时热量高温流体转移低温流体现象称流
热辐射：热量电磁波形式物体传物体程
板书设计
教学反思
课猜想—实验验证—猜想—实验验证结构展开先学生根生活验相关前认知提出猜想然学生充足时间进行探究加热金属条实验转换加热金属片实验简单学生做相似实验力图体现思维递进性学生热金属条中线形传递现象推测热金属片中面形传递加深学生热传递理解实验完成进步引导学生猜想热金属球中传递学生形成热传递相完整认识
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
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授课时间：______________累计____1____课时
热金属中传递
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教学目标
科学知识目标
1．知道热热传导热流热辐射三种传递方式
2．知道热物体物体间传递
3．知道热量传递定方性通常热温度高物体传温度低物体
科学探究目标
1．事物结构变化角度获取探究科学问题
2．交流制订较完整探究计划设计单变量实验方案
3．通交流够研究问题设计出实验方法
4．运分析较推理等方法出科学探究结
科学态度目标
1．形成热传递变化相关关系进行科学探究兴趣
2．分析热传递原养成事实意识
3．组合作时积极沟通交流综合考虑组成员意见
4．养成认真仔细丝苟实验态度
科学技术社会环境目标
1．通生活然中简单热现象解热传递特点
2．够描述种样热传递生产生活关系
教学重难点
重点：理解热量传递定方性通常热温度高物体传温度低物体
难点：纳概括热传递方性掌握热量传递特点
教学准备
学生准备：铁架台铁夹子金属条酒精灯火柴湿布护目镜金属片蜡烛(感温油墨)学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：通节课学知道牛奶包浸热水中牛奶会慢慢热起热水热量传牛奶热量物质系统转移程作热传递称传热
2．提问：生活中家肯定碰样情境：喝汤时金属勺浸热汤中会勺柄热起甚会烫手汤勺勺柄什会烫手呢？(预设：金属勺浸热汤中热汤热量传金属勺慢慢传递勺柄勺柄温度升高会烫手)
3揭题：说热量会金属中传递底样传递呢？天起探究热金属中传递(板书：热金属中传递)
设计意图通金属勺浸热汤中变烫生活现象唤起学生前概念热温度物体中传递启发学生思考热物体传递程方
探索研讨
探索：猜测热样传递勺柄
1．提问：热样传递勺柄呢？(预设：勺口端勺柄传递)
2．活动：引导学生箭头想法画教材P65图中
活动帮助卡
3．交流：引导学生分组展开交流讨说说热汤勺中样传递
探索二：观察热金属条中传递
1．渡：家通交流讨现基致认热汤传勺口传勺柄事实究竟否家猜测样呢？接金属条模拟金属勺探究
2．提问：热量见应该观察热量传递呢？(预设：金属条涂蜡然观察蜡熔化情况金属条涂感温油墨观察油墨颜色变化温度传感器温度传感器定距离固定金属条直接测量温度)家想法错天涂蜡方式进行观察
3．活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4结：通实验观察发现热金属条中着条线方中间两端传递推知热金属勺中勺口传勺柄热固体中传递方式作热传导称导热
探索三：观察热金属片中传递
1．提问：(教学提示：出示金属片)热金属片中样传递呢？家猜想(预设：加热位置四周传递)算样设计实验验证猜想？(预设：金属片均匀涂蜡然金属片点加热观察金属片蜡变化情况)
2．活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
热传导物体物体间温度均匀时热量通固体中量分子原子电子相互撞击高温处传递低温处现象
3．结：热金属片中热源中心四周方传递
设计意图先交流预测热勺柄中传递学生注意勺柄中温度变化开展热金属条中传递热金属片中传递观察实验学生直观热物体中传递程加深热传递程方理解
研讨汇报
拓展结
1拓展：热物体传递物体者物体部分传递部分(教学提示：出示教材P67图片引导学生观察图片解热传递三种方式)热传导外热传递方式？(预设：热流热辐射)
2．结：热传递定方性热通常温度高物体(部分)传温度低物体(部分)热传递热传导热流热辐射三种方式
3．布置务：家知道生活中方式热传递现象？(预设：铁锅炒菜烧水时水逐渐变热冬天晒太阳感觉暖)请家课查阅资料进步解热流热辐射
设计意图知道热量传递定方性通常热温度高物体传温度低物体基础解热热传导热流热辐射三种传递方式
热流：流体部分间发生相运动时热量高温流体转移低温流体现象称流
热辐射：热量电磁波形式物体传物体程
板书设计
教学反思
课猜想—实验验证—猜想—实验验证结构展开先学生根生活验相关前认知提出猜想然学生充足时间进行探究加热金属条实验转换加热金属片实验简单学生做相似实验力图体现思维递进性学生热金属条中线形传递现象推测热金属片中面形传递加深学生热传递理解实验完成进步引导学生猜想热金属球中传递学生形成热传递相完整认识
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
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