第4课解决垃圾问题
(教材P46～48)
授课时间：______________累计____1____课时
解决垃圾问题
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道生活中产生量成分复杂垃圾垃圾危害环境
2知道解决垃圾问题常方法减量化资源化害化
3知道垃圾分类利资源回收续处理处置
科学探究目标
1够调查统计家庭天产生垃圾质量种类
2历垃圾分类分装回收利活动
科学态度目标
1认识类活动环境破坏严重程度
2关注垃圾
3实际行动减少垃圾产生养成节约惯
科学技术社会环境目标
环境效益角度评价堆肥箱设计
教学重难点
重点：调查垃圾问题研讨解决垃圾问题方法
难点：研讨解决垃圾问题方法
教学准备
学生准备：提前布置项调查务学生活动手册
教师准备：教学课件空堆肥箱安放场
聚焦
1引入：(教学提示：提前天布置务求学生拍摄住处附垃圾堆放点片)展示学生课前拍摄垃圾堆放点片引导学生介绍片拍摄点说说拍摄时情况感受(预设：街边垃圾堆放点拍摄里垃圾堆放杂乱味道严重影响街道环境)
2展示：出示张垃圾堆垃圾场图片学生感受垃圾问题环境影响
3揭题：天产生垃圾已严重影响周边环境球生命样解决垃圾问题呢？天起探讨容忽视问题(板书：解决垃圾问题)
设计意图通布置拍摄务展示学生拍摄片学生感受垃圾数量环境影响体会垃圾问题家庭着密切关系
探索研讨
探索：调查垃圾问题
1渡：解决垃圾问题先解垃圾：什方产生垃圾？产生垃圾？垃圾质量少？里？(教学提示：提前周布置务学生选择感兴趣点观察该处产生垃圾种类估算天产生垃圾质量查询垃圾)
2活动：指导学生分组交流整理收集关垃圾信息汇总班级记录表中
3提问：天产生丢弃垃圾通调查现家知道什重视垃圾问题？(预设：垃圾会污染环境果处理会造成土壤污染气污染水污染甚影响生物生存)
4结：垃圾源复杂种类繁质量数会进入垃圾填埋场填埋垃圾没完全解决垃圾问题寻找解决垃圾问题方法
探索二：家庭生活垃圾统计
1渡：垃圾源复杂先身边垃圾解起果家庭(均4口计算)天产生生活垃圾约3千克全班学家庭天会产生少生活垃圾？全校学家庭天会产生少生活垃圾？整城市天会产生少生活垃圾？
2活动：指导学生估算全班全校学家庭城市(区)天产生生活垃圾总质量
3结：城市天产生生活垃圾数量庞全世界天会少垃圾产生呢？(教学提示：出示世界区年垃圾产生量柱状图越越垃圾文字资料引导学生阅读)类活动产生垃圾远想象全世界角落法避免垃圾问题必须高度重视垃圾问题原
4讲解：垃圾放错方资源学会垃圾分类生活垃圾般分四类：回收物厨余垃圾害垃圾垃圾
5活动：出示生活中常见垃圾图片指导学生分组模拟垃圾进行分类
6结：垃圾分类利资源回收续处理处置助解决垃圾问题
探索三：解决垃圾问题方法
1活动：指导学生阅读教材P48解决垃圾问题三种方法
2提问：结合黑板分类垃圾桶图标里垃圾名称卡片家说说类垃圾方法解决？(预设：量少购买易拉罐饮品源头减少金属物垃圾塑料瓶回收利制成化纤变废宝期药品废旧电池等害垃圾处理程中避免环境体健康造成利影响……)
3追问：结合生活验说说解决垃圾问题够做什？(预设：少买必衣服减少食物浪费布袋取代塑料袋减少次性餐具废物利重复……)
4结：日常生活中选择会凝聚成巨力量逐渐养成垃圾减量环保行惯
设计意图通调查交流学生明确垃圾源复杂种类繁质量意识垃圾问题严重性估算程会学生切实感受垃圾数量庞模拟分类活动够较直观展示垃圾种类便学生生活中进行垃圾分类处理思考交流日常生活中解决垃圾问题做什环保知识逐渐化成学生行惯
研讨汇报
拓展结
1结：天会产生垃圾垃圾果处理会导致气污染水污染土壤污染严重危害生活环境处理量垃圾相难度想办法减少垃圾产生削减垃圾总量垃圾分类效处理垃圾前提基础应该参中
2拓展：指导学生做堆肥箱厨余垃圾掺入洗菜水者洗拖水堆积起表面覆盖层土壤堆肥慢慢腐熟提醒学生腐熟时间般需1～3月堆肥腐熟组织学生堆肥施花木根部
设计意图做堆肥箱动手实践活动次垃圾利体验活动
板书设计
34解决垃圾问题
垃圾问题：源复杂种类繁质量处理困难
垃圾分类：回收物厨余垃圾害垃圾垃圾
解决方法：减量化资源化害化
教学反思
课较调查活动安排时间提前布置务学生亲身体验更意识垃圾问题严重性学生带着感受疑问学兴趣会更学效果会更
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P36第二题
二判断题
1垃圾放错方资源( )
2塑料包装袋方便轻巧便携带应该力推广( )
3减少丢弃重复利解决垃圾问题根办法( )
参考答案
二1√2×3√
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(教材P46～48)
授课时间：______________累计____1____课时
解决垃圾问题
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道生活中产生量成分复杂垃圾垃圾危害环境
2知道解决垃圾问题常方法减量化资源化害化
3知道垃圾分类利资源回收续处理处置
科学探究目标
1够调查统计家庭天产生垃圾质量种类
2历垃圾分类分装回收利活动
科学态度目标
1认识类活动环境破坏严重程度
2关注垃圾
3实际行动减少垃圾产生养成节约惯
科学技术社会环境目标
环境效益角度评价堆肥箱设计
教学重难点
重点：调查垃圾问题研讨解决垃圾问题方法
难点：研讨解决垃圾问题方法
教学准备
学生准备：提前布置项调查务学生活动手册
教师准备：教学课件空堆肥箱安放场
聚焦
1引入：(教学提示：提前天布置务求学生拍摄住处附垃圾堆放点片)展示学生课前拍摄垃圾堆放点片引导学生介绍片拍摄点说说拍摄时情况感受(预设：街边垃圾堆放点拍摄里垃圾堆放杂乱味道严重影响街道环境)
2展示：出示张垃圾堆垃圾场图片学生感受垃圾问题环境影响
3揭题：天产生垃圾已严重影响周边环境球生命样解决垃圾问题呢？天起探讨容忽视问题(板书：解决垃圾问题)
设计意图通布置拍摄务展示学生拍摄片学生感受垃圾数量环境影响体会垃圾问题家庭着密切关系
探索研讨
探索：调查垃圾问题
1渡：解决垃圾问题先解垃圾：什方产生垃圾？产生垃圾？垃圾质量少？里？(教学提示：提前周布置务学生选择感兴趣点观察该处产生垃圾种类估算天产生垃圾质量查询垃圾)
2活动：指导学生分组交流整理收集关垃圾信息汇总班级记录表中
3提问：天产生丢弃垃圾通调查现家知道什重视垃圾问题？(预设：垃圾会污染环境果处理会造成土壤污染气污染水污染甚影响生物生存)
4结：垃圾源复杂种类繁质量数会进入垃圾填埋场填埋垃圾没完全解决垃圾问题寻找解决垃圾问题方法
探索二：家庭生活垃圾统计
1渡：垃圾源复杂先身边垃圾解起果家庭(均4口计算)天产生生活垃圾约3千克全班学家庭天会产生少生活垃圾？全校学家庭天会产生少生活垃圾？整城市天会产生少生活垃圾？
2活动：指导学生估算全班全校学家庭城市(区)天产生生活垃圾总质量
3结：城市天产生生活垃圾数量庞全世界天会少垃圾产生呢？(教学提示：出示世界区年垃圾产生量柱状图越越垃圾文字资料引导学生阅读)类活动产生垃圾远想象全世界角落法避免垃圾问题必须高度重视垃圾问题原
4讲解：垃圾放错方资源学会垃圾分类生活垃圾般分四类：回收物厨余垃圾害垃圾垃圾
5活动：出示生活中常见垃圾图片指导学生分组模拟垃圾进行分类
6结：垃圾分类利资源回收续处理处置助解决垃圾问题
探索三：解决垃圾问题方法
1活动：指导学生阅读教材P48解决垃圾问题三种方法
2提问：结合黑板分类垃圾桶图标里垃圾名称卡片家说说类垃圾方法解决？(预设：量少购买易拉罐饮品源头减少金属物垃圾塑料瓶回收利制成化纤变废宝期药品废旧电池等害垃圾处理程中避免环境体健康造成利影响……)
3追问：结合生活验说说解决垃圾问题够做什？(预设：少买必衣服减少食物浪费布袋取代塑料袋减少次性餐具废物利重复……)
4结：日常生活中选择会凝聚成巨力量逐渐养成垃圾减量环保行惯
设计意图通调查交流学生明确垃圾源复杂种类繁质量意识垃圾问题严重性估算程会学生切实感受垃圾数量庞模拟分类活动够较直观展示垃圾种类便学生生活中进行垃圾分类处理思考交流日常生活中解决垃圾问题做什环保知识逐渐化成学生行惯
研讨汇报
拓展结
1结：天会产生垃圾垃圾果处理会导致气污染水污染土壤污染严重危害生活环境处理量垃圾相难度想办法减少垃圾产生削减垃圾总量垃圾分类效处理垃圾前提基础应该参中
2拓展：指导学生做堆肥箱厨余垃圾掺入洗菜水者洗拖水堆积起表面覆盖层土壤堆肥慢慢腐熟提醒学生腐熟时间般需1～3月堆肥腐熟组织学生堆肥施花木根部
设计意图做堆肥箱动手实践活动次垃圾利体验活动
板书设计
34解决垃圾问题
垃圾问题：源复杂种类繁质量处理困难
垃圾分类：回收物厨余垃圾害垃圾垃圾
解决方法：减量化资源化害化
教学反思
课较调查活动安排时间提前布置务学生亲身体验更意识垃圾问题严重性学生带着感受疑问学兴趣会更学效果会更
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P36第二题
二判断题
1垃圾放错方资源( )
2塑料包装袋方便轻巧便携带应该力推广( )
3减少丢弃重复利解决垃圾问题根办法( )
参考答案
二1√2×3√
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